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Informe resumido del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés de secundaria

Informe resumido del trabajo del grupo de investigación y docencia de inglés de secundaria: 5 artículos

Completa una actividad de docencia e investigación cada mes y al mismo tiempo transmite las tareas de la Oficina de Asuntos Académicos, y habrá ser conferencias especiales para el aprendizaje. El siguiente es un informe resumido del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés de la escuela secundaria que compilé para usted. ¡Espero que le sea útil!

Informe resumido del trabajo del Grupo 1 de Investigación y Enseñanza de Inglés de Escuela Secundaria Este semestre, bajo el liderazgo de la escuela, el Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés de Escuela Secundaria llevó a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación. El principal trabajo actualmente realizado se resume a continuación:

1. Principales trabajos realizados

(a) Discutir la formulación de planes de actividades y elaboración de calendario.

(2) Escuchar y evaluar cinco grupos de "clases heterogéneas en una misma clase", con un total de 10 personas.

(3) Seminario especial

1. Aporté estrategias para la enseñanza de inglés en noveno grado (1 vez);

2. Métodos y requisitos de lectura y evaluación (. 1 vez);

3. Reunión de intercambio de experiencias sobre cómo dar tutoría a los estudiantes participantes (2 veces).

4. Los compañeros exploran métodos de enseñanza "heterogéneos" y se comunican después de clase. veces);

(4) Formación de Excelencia

1. Conferencias de profesores: "¿Cómo formar a estudiantes de escuelas prestigiosas y orientar para los concursos?" >

2. El profesor dio una conferencia: "¿Cómo enseñar bien inglés a noveno grado?" (1 vez).

3. Conocimiento Integral" (dos veces) );

4. Llevar a cabo actividades de "tutoría" para criar lo viejo y lo nuevo, y cultivar el crecimiento de los docentes jóvenes;

2. Principal Logros

1. Todos los profesores de inglés aprenden activamente nuevos conceptos y métodos, implementan plenamente los nuevos estándares curriculares y promueven la reforma de la enseñanza en el aula;

2. Office, se implementa un sistema de preparación colectiva de lecciones;

3. El uso preliminar de hojas de trabajo ha mejorado la eficiencia de la enseñanza y ha reducido la carga académica de los estudiantes hasta cierto punto;

4. el "Concurso de conocimientos integrales de inglés y matemáticas del condado" en el próximo semestre. Se llevó a cabo una reunión de movilización para profesores y estudiantes y se organizaron activamente dos pruebas para prepararse para la competencia integral de habilidades del condado en el próximo semestre;

Tercero, deficiencias existentes

1. debido al tiempo de enseñanza limitado, las actividades individuales de enseñanza e investigación son solo una formalidad;

2. El líder del equipo de enseñanza e investigación tiene pocos métodos de orientación docente dentro del grupo, la intensidad es pequeña y el papel de demostración y el liderazgo no es obvio;

Cuarto, medidas de mejora

1 Formular seriamente un plan de trabajo exhaustivo y factible para el equipo de enseñanza e investigación e implementarlo estrictamente;

2. Aprovechar plenamente el papel ejemplar y líder del líder del equipo de enseñanza e investigación, discutir las reformas docentes y promover el trabajo de enseñanza e investigación;

3. , recopile la sabiduría de todos los profesores de inglés, asesore a los estudiantes y se esfuerce por lograr buenos resultados en la competencia en el próximo semestre;

Los nuevos estándares curriculares han presentado nuevos requisitos para el desarrollo de la materia de inglés. exigiendo que estudiemos seriamente la teoría, actualicemos los conceptos de enseñanza y las estructuras del conocimiento y mejoremos la calidad general para adaptarnos a los requisitos de desarrollo de los tiempos. En la enseñanza, exigimos que todos los docentes se esfuercen por lograr "tres innovaciones": un diseño de enseñanza innovador en el aula, basado principalmente en el desarrollo de los estudiantes, métodos de enseñanza innovadores, para que las actividades docentes cambien de "enseñanza" a "aprendizaje" y mejoren verdaderamente la eficiencia de la enseñanza; Enseñanza presencial de 45 minutos; innovar en métodos de enseñanza y utilizar tecnología educativa moderna para innovar en la enseñanza de lenguas extranjeras.

El primero es hacer un buen trabajo en la enseñanza de negocios y mejorar la calidad profesional de los docentes

1. Estudiar mucho y mejorar tu nivel profesional. Todos los profesores del grupo de inglés leen activamente libros sobre educación y enseñanza del inglés para mejorar su calidad profesional. Al mismo tiempo, se organizó una reunión de intercambio de experiencias de enseñanza de inglés para los docentes. Todos los docentes compartieron sin reservas sus experiencias docentes exitosas, aprendieron de las fortalezas de los demás y mejoraron la educación y el nivel de enseñanza de los docentes.

2. Fortalecer la estandarización de la preparación de lecciones y combinar la preparación de lecciones colectivas con la preparación de lecciones individuales, que es la clave y el requisito previo para una buena clase. Al preparar las lecciones, aclare los puntos clave, dificultades, dudas, ejercicios básicos y métodos de enseñanza de referencia de cada unidad. Se anima a los profesores a crear material didáctico y utilizar multimedia para ayudar en la enseñanza. Aprovecha al máximo el poder de todos los recursos de alta calidad y comparte los recursos didácticos.

3.Organizar clases demostrativas y clases abiertas, y realizar conferencias y actividades de evaluación. Las conferencias de cada profesor están abiertas a todo el grupo de profesores y los profesores pueden asistir a las conferencias al azar. El 26 de octubre de 65438 se organizó una famosa clase de profesores. Los profesores Wang Jialang y Zhou _ tomaron la iniciativa en dos clases abiertas. Todos los profesores participaron en la evaluación y un profesor tomó la iniciativa. Estas actividades de enseñanza e investigación han mejorado efectivamente las habilidades docentes de los docentes en el aula.

En segundo lugar, realizar actividades extraescolares para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Las actividades extracurriculares son importantes ayudas didácticas que ayudan a aumentar el conocimiento y ampliar horizontes.

Las actividades extracurriculares organizadas y con un propósito específico, adecuadas para el nivel lingüístico y las características de edad de los estudiantes, pueden permitirles aprender de forma animada, vivaz y activa, estimular su entusiasmo por aprender y cultivar sus intereses. Bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela, se lanzó un curso escolar de Inglés Comunicativo, el cual fue bien recibido por estudiantes y padres.

3. Implementar inspecciones docentes periódicas

Revisar los planes de lecciones de los maestros y las tareas de los estudiantes dos veces este semestre, brindar comentarios oportunos y evaluar planes de lecciones excelentes. El maestro Zhou__, el maestro Su__ y el maestro Xue__ fueron calificados como excelentes planes de lecciones.

En definitiva, durante el último semestre los profesores de inglés se han centrado en mejorar su propia calidad, se han exigido estrictamente con altos estándares y han logrado ciertos resultados en la educación y la enseñanza. Sin embargo, sabemos que nuestro trabajo aún necesita mejoras. En el futuro, estamos decididos a continuar nuestros esfuerzos y esforzarnos por mejorar todos los aspectos de la enseñanza del inglés en las escuelas a un nuevo nivel.

Informe Resumen de Trabajo del Grupo 3 de Investigación y Enseñanza de Inglés de Escuela Secundaria Bajo el liderazgo directo de la oficina de enseñanza de la escuela y con el esfuerzo conjunto de todo el grupo de profesores, nuestro grupo de profesores ha completado con éxito la educación. y tareas docentes de este semestre. Se han logrado buenos resultados en todos los aspectos. El trabajo principal se resume en:

1. Trabajo docente habitual:

(1) Implementar concienzudamente el "Mes de la Conferencia".

Hacer un buen trabajo en el trabajo docente diario, hacer esfuerzos incansables en "escuchar las clases y evaluar las clases", y mejorar continuamente las habilidades y el nivel de enseñanza de cada docente, mejorando así continuamente la calidad de la enseñanza. Nuestro grupo escuchó y evaluó las conferencias colectivamente en la tercera y cuarta semana respectivamente. Organizó y participó en actividades de conferencias, y todo el grupo de profesores participó activamente en la preparación cuidadosa de las lecciones. El profesor Xie Jin realizó una muy buena evaluación de la clase en nombre de nuestro grupo de inglés. Wang Meihua y Ma Xiaojuan representaron a los profesores de inglés de nuestra escuela en el concurso de enseñanza de profesores de secundaria organizado por la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, y Ding Yuedong representó al Ministerio de Educación en el concurso. Yang Xiaoping participó en el curso en vídeo "Solicitud de recursos de educación a distancia" y ganó el segundo premio en la ciudad de Wuzhong.

(2) Preparación e implementación colectiva de lecciones.

Cada grupo de preparación de lecciones prepara lecciones colectivamente al menos una vez por semana. Dentro del alcance del grupo de preparación de lecciones, una lección debe realizarse varias veces. Cada vez que lo hacen, los profesores que escuchan la clase y dan la clase se esfuerzan por hacer que la clase sea lo mejor posible, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y lograr el objetivo de mejorar ***** .

2. Trabajo nocturno de docencia e investigación

1. Este semestre * * * se organizaron nueve noches de actividades de docencia e investigación, y participaron básicamente todos los docentes.

2. La enseñanza y la investigación nocturnas pasaron gradualmente de la investigación de literatura y la preparación de lecciones a la investigación de métodos y modelos de enseñanza.

En tercer lugar, el cultivo de estudiantes especiales

Los maestros prestan atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza, enfocándose en el cultivo del inglés oral en el primer grado, la lectura en el segundo grado y escritura en tercer grado. Los profesores de inglés de octavo y noveno grado enseñaron a los estudiantes de forma intensiva durante ocho semanas y los puntajes de las competencias mejoraron. Entre ellos, dos estudiantes de octavo grado llegaron a la final del concurso nacional de dominio del inglés.

Cuarto, investigación del proyecto

1. El trabajo de resolución de problemas se completará en noviembre y se entregará a la oficina de docencia e investigación.

2. Este proyecto obtuvo el tercer premio municipal otorgado por la Dirección de Docencia e Investigación.

verbo (abreviatura de verbo) dos sugerencias para el trabajo del grupo de docencia e investigación

1. Establecer personas destacadas en la docencia y la investigación, y animar a las personas a participar en la docencia y la investigación. .

2. Fortalecer la orientación y supervisión de procesos del grupo docente e investigador.

En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, todos los profesores del grupo de inglés trabajaron duro, trabajaron concienzudamente, trabajaron juntos y se esforzaron por mejorar el efecto de la enseñanza, formando un buen ambiente de enseñanza e investigación en en la que los profesores nuevos y antiguos se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros.

Los logros sólo representan el pasado. Todos los profesores del grupo de inglés son más conscientes de que popularizar la educación inglesa en las zonas rurales minoritarias sigue siendo una tarea ardua. Creemos profundamente que queda un largo camino por recorrer. En el futuro, solo si continuamos trabajando duro podremos brindarle a Xiakou, una sociedad moderna cada vez más en desarrollo, talentos de primera clase más destacados que estén en línea con el desarrollo de los tiempos.

Informe resumido sobre el trabajo del Grupo 4 de Investigación y Enseñanza de Inglés de la Escuela Secundaria Durante este semestre, el Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés implementó de manera estricta, meticulosa y concienzuda las metas y requisitos de trabajo semestrales propuestos por la escuela y la sección de docencia e investigación, y combinado con la situación real dentro del grupo, completó varias tareas Implementación del contenido del trabajo dar rienda suelta a la vitalidad de cada equipo de preparación de lecciones y esforzarse por implementar el trabajo de docencia e investigación; En un semestre, me siento realizada en la vida ocupada y dulce en el trabajo duro.

Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la cooperación activa de todo el grupo de profesores, todos los objetivos y tareas se completaron de manera ordenada. Se repasará brevemente el trabajo principal del grupo de docencia e investigación durante este semestre desde los siguientes aspectos.

Primero, fortalecer el aprendizaje, actualizar conceptos y optimizar la enseñanza.

Solo siendo diligentes en el aprendizaje podremos estar felices de enseñar. Sólo siendo diligentes en el aprendizaje podremos realmente enseñar bien y. cultivar buenas personas. Con este fin, nuestro equipo de enseñanza e investigación continúa fortaleciendo el aprendizaje y la educación, enriqueciendo la estructura del conocimiento de los docentes y mejorando la alfabetización teórica de los docentes.

1. El estudio y la investigación en profundidad de Wanxing Middle School sobre los nuevos estándares curriculares y las reglas efectivas de evaluación de la enseñanza en el aula han sentado una buena base para promover aún más el nuevo plan de estudios.

2. Este semestre, la Oficina Municipal de Docencia e Investigación realiza con frecuencia actividades municipales de docencia e investigación en todos los grados, brindando a nuestros docentes buenas oportunidades de aprendizaje y plataformas de investigación. Además, en la segunda mitad del semestre, se llevará a cabo un seminario en el grupo cada semana para estudiar materiales didácticos antes de la clase, discutir métodos de enseñanza, preparar lecciones colectivamente, escuchar y pensar con atención, discutir las ganancias y pérdidas de la enseñanza y revisar. y resumir después de clase. Cuando los profesores evalúan las clases, no sólo exponen sus propias opiniones e ideas sobre el proceso de la conferencia, sino que también combinan su propia enseñanza, absorben las fortalezas de los demás, mejoran sus propias deficiencias, fortalecen la investigación sobre la enseñanza en el aula y discuten plenamente el papel de la enseñanza en el aula. los maestros en el cambio de los métodos de enseñanza en el aula y las nuevas preguntas planteadas en el proceso de los métodos de aprendizaje de los estudiantes promueven que los maestros mejoren continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula y tengan una nueva comprensión de la práctica de nuevos conceptos curriculares;

3. Insista en actividades quincenales dentro del grupo. Al mismo tiempo, cada grupo de preparación de lecciones insiste en actividades de preparación de lecciones colectivas dos veces por semana para aumentar la intensidad de la preparación de lecciones colectivas y promover la comunicación y la cooperación. . Fortalecer el estudio de "clases" y "exámenes", analizar cuidadosamente los resultados de las pruebas y mejorar las reglas de enseñanza para guiar la enseñanza. Al mismo tiempo, los conceptos educativos de los profesores también han cambiado en diversos grados y las estrategias de enseñanza también se han ajustado con el tiempo.

4. Prestar atención a la docencia y la investigación científica, y promover la docencia con la investigación científica. El grupo de docencia e investigación ha fortalecido la construcción de la investigación educativa y científica. Todo el grupo de profesores participó activamente en el proyecto provincial de la escuela "Investigación-acción docente integrada basada en mapas conceptuales" y trabajó arduamente para redactar artículos sobre educación y enseñanza. En el informe de mitad de período del proyecto de la escuela del 16 de junio de 438 a octubre de este año, nuestro maestro Jiang dio una clase abierta a nivel municipal. Ahora se ha formado una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación dentro del grupo para promover el aprendizaje mutuo entre la enseñanza y el aprendizaje.

En segundo lugar, reducir las cargas y aumentar la eficiencia, prestar mucha atención a la calidad de las materias y cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes.

La calidad de la enseñanza es una retroalimentación oportuna sobre el éxito o el fracaso de las actividades docentes escolares. . Los profesores de nuestro grupo siempre anteponen la calidad de las materias. En el nuevo contexto de reducción integral de la carga y mejora de la eficiencia, cambiamos activamente el viejo pensamiento, reconocemos claramente la situación y determinamos nuevas ideas de enseñanza e investigación, es decir, siempre nos adherimos a una enseñanza eficaz, buscamos constantemente una enseñanza eficiente y promovemos el desarrollo continuo. de los estudiantes a través del desarrollo continuo de los propios docentes. Para ello partimos de los siguientes aspectos:

1. Implementar las "Seis Responsabilidades de la Enseñanza" en todos los días y en todas las clases, y al mismo tiempo hacer un buen trabajo para mejorar y compensar las brechas. , para cultivar las buenas habilidades de inglés de los estudiantes. Hábitos de estudio.

2. Pruebe todos los medios para mantener activos a los estudiantes después de clase y guiarlos para que aprendan de forma independiente de manera más efectiva. Con este fin, fortalecemos el estudio de la vista previa de la tarea en la tarea, hacemos de la vista previa una tarea normal y convertimos las tareas suaves originales en tareas difíciles.

3. Cada grupo de preparación de lecciones determina su propio enfoque de enseñanza de acuerdo con su propia situación específica: el séptimo grado organiza diversas actividades de enseñanza con la ideología rectora de "sentar una base sólida y centrarse en las habilidades" y se adhiere a El principio de "centrarse en la base y centrarse en el proceso de habilidades, centrarse en el todo". Si bien los conocimientos básicos están establecidos en el octavo grado, se pone especial énfasis en el cultivo de habilidades integrales en escuchar, hablar, leer y escribir, con especial énfasis en el mejoramiento de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

En tercer lugar, realizar una serie de actividades para estimular los intereses de los estudiantes y promover su desarrollo integral.

Con el fin de crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés para los estudiantes y construir una plataforma para la autoexpresión, nuestro equipo de enseñanza e investigación, con el apoyo de los líderes escolares, también organizó a los estudiantes para llevar a cabo una variedad de clases de inglés. actividades, como concursos de lectura en inglés y concursos de discursos en inglés, concursos de vocabulario en inglés, concursos de discursos en inglés, concursos de recitación de imitación de nuevos conceptos, concursos de producción de tarjetas de felicitación para tabloides en inglés, concursos de canciones en inglés, etc. El festival bilingüe de la escuela está actualmente en pleno apogeo y los profesores de nuestro grupo también están ocupados ensayando programas en inglés, como coros de canciones navideñas en inglés, doblajes de películas en inglés, obras de teatro en inglés, etc. Estas actividades han movilizado enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y promovido el desarrollo efectivo de la enseñanza en el aula. Cabe mencionar que todos los concursos de materias realizados este semestre se enfocan en consolidar y profundizar los resultados de la enseñanza, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes por aprender inglés, para que los estudiantes puedan dominar gradualmente los métodos de aprendizaje del inglés y formar una actitud emocional positiva. actitud. .

Cuarto, los resultados del grupo de enseñanza e investigación

Durante el último semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y los esfuerzos incansables de los profesores del grupo, nuestra enseñanza y El grupo de investigación ha logrado los siguientes resultados:

1. Los profesores del grupo han establecido 9 clases abiertas en el campus y 1 clase abierta municipal alrededor del * * *.

2. Los profesores del grupo han publicado artículos en varias revistas y han ganado más de 10 premios. Todos han publicado artículos o han ganado premios.

3. Honores y premios de los maestros: el Sr. Fu ganó el premio "Maestro avanzado para guiar el autoestudio de los estudiantes" del parque; los maestros Jiang y Wang Yue ganaron el primer premio en la competencia de habilidades básicas para maestros del parque.

4. Orientación estudiantil y publicación de trabajos: Tang Qingzhou y otros tres estudiantes ganaron el primer premio en el concurso de lectura en inglés para estudiantes de secundaria en el parque, y varios otros estudiantes ganaron el segundo y tercer premio respectivamente. En la competencia de habla inglesa para estudiantes de secundaria en el parque, Tang Qingzhou y Zheng Jie ganaron el primer premio en el parque y Yu Yuting ganó el segundo premio. Al mismo tiempo, Tang Qingzhou también representó al parque en la final de Suzhou del Concurso Provincial de Habla Inglesa de Jiangsu para estudiantes de secundaria y tuvo un buen desempeño. Ahora está esperando los resultados finales. Las composiciones en inglés de otros estudiantes se publicaron en Suzhou Daily.

Verbo (abreviatura de verbo) Inconvenientes y esfuerzos1. Fortalecer aún más la investigación sobre el tema.

1. Aprenda a utilizar las redes y blogs del campus para intercambiar experiencias docentes y compartir recursos.

2. Prestar atención al trabajo en red, la sistematización y las conexiones verticales y horizontales del conocimiento. Hacer más esfuerzos en lectura y escritura, guiar a los estudiantes para que se concentren en la formación y el cultivo de habilidades integrales y centrarse en el cultivo de los mejores estudiantes mientras se fortalecen los conocimientos básicos.

3. Redactar y presentar trabajos docentes.

4. Mejorar continuamente las capacidades docentes y de investigación científica.

Los logros y deficiencias son la motivación y dirección de nuestro trabajo futuro. Por lo tanto, continuaremos trabajando duro, nunca aflojaremos, haremos esfuerzos persistentes, trabajaremos concienzudamente y continuaremos innovando en métodos de enseñanza, conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza para esforzarnos por obtener mejores resultados.

Informe resumido sobre el trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés 5 de la escuela secundaria Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de inglés implementó de manera estricta, meticulosa y concienzuda los objetivos y requisitos de trabajo del semestre propuestos por la escuela y el sección de enseñanza e investigación, y combinado con la situación real dentro del grupo, completó varias tareas Implementación del contenido del trabajo dar rienda suelta a la vitalidad de cada grupo de preparación de lecciones y esforzarse por implementar el trabajo de enseñanza e investigación; En un semestre, me siento realizada en la vida ocupada y dulce en el trabajo duro. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la cooperación activa de todo el grupo de profesores, todos los objetivos y tareas se completaron de manera ordenada. Se repasará brevemente el trabajo principal del grupo de docencia e investigación durante este semestre desde los siguientes aspectos.

Primero, fortalecer el aprendizaje, actualizar conceptos y optimizar la enseñanza.

1. El estudio y la investigación en profundidad sobre los "Nuevos estándares curriculares" han sentado una buena base para promover aún más el nuevo plan de estudios.

3. Insista en actividades quincenales dentro del grupo. Al mismo tiempo, cada grupo de preparación de lecciones insiste en actividades de preparación de lecciones colectivas dos veces por semana para aumentar la intensidad de la preparación de lecciones colectivas y promover la comunicación y la cooperación. . Fortalecer el estudio de "clases" y "exámenes", analizar cuidadosamente los resultados de las pruebas y mejorar las reglas de enseñanza para guiar la enseñanza. Al mismo tiempo, los conceptos educativos de los docentes también han cambiado en diversos grados y las estrategias de enseñanza se han ajustado oportunamente.

4. Prestar atención a la docencia y la investigación científica, y promover la docencia con la investigación científica. El grupo de docencia e investigación ha aumentado sus esfuerzos en la investigación científica y educativa y se esfuerza por redactar artículos educativos y docentes. Ahora existe un fuerte ambiente de enseñanza e investigación dentro del grupo, que promueve el aprendizaje mutuo entre la enseñanza y el aprendizaje.

En segundo lugar, reducir las cargas y aumentar la eficiencia, prestar mucha atención a la calidad de las materias y cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes.

La calidad de la enseñanza es una retroalimentación oportuna sobre el éxito o el fracaso de las actividades docentes escolares. .

Los profesores de nuestro grupo siempre anteponen la calidad de las materias. En el nuevo contexto de reducción integral de la carga y mejora de la eficiencia, cambiamos activamente el viejo pensamiento, reconocemos claramente la situación y determinamos nuevas ideas de enseñanza e investigación, es decir, siempre nos adherimos a una enseñanza eficaz, buscamos constantemente una enseñanza eficiente y promovemos el desarrollo continuo. de los estudiantes a través del desarrollo continuo de los propios docentes. Para ello partimos de los siguientes aspectos:

1. Implementar las "Seis Responsabilidades Docentes" todos los días y en cada clase, y al mismo tiempo hacer un buen trabajo mejorando y compensando las brechas. , para cultivar las buenas habilidades de inglés de los estudiantes. Hábitos de estudio.

En tercer lugar, realizar una serie de actividades para estimular los intereses de los estudiantes y promover su desarrollo integral.

Cuarto, los resultados del grupo de enseñanza e investigación

Los profesores del grupo abrieron dos cursos abiertos en el campus para reducir la carga y aumentar la eficiencia.

2. Los profesores del grupo han publicado artículos en varias revistas y han ganado 4 premios. Todos han publicado artículos o han ganado premios.

Deficiencias y esfuerzos del verbo (abreviatura de verbo)

1, fortalecer aún más la investigación.

2. Aprender a utilizar los sitios web y blogs del campus para intercambiar experiencias docentes y permitir compartir recursos.

3. Prestar atención al trabajo en red, la sistematización y las conexiones verticales y horizontales del conocimiento. Hacer más esfuerzos en lectura y escritura,

guiar a los estudiantes para que se concentren en la capacitación y el cultivo de habilidades integrales y concentrarse en cultivar los mejores estudiantes mientras fortalecen los conocimientos básicos.

4. Redactar y presentar trabajos docentes.

5. Mejorar continuamente las capacidades docentes y de investigación científica.

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