Seleccionados 5 artículos resumen de clase para el segundo semestre de clase media
Resumen de la agenda del próximo semestre de la clase media
1. Plan docente de aula
1. Este semestre se continuarán realizando las actividades temáticas de acuerdo. a los deseos de los niños y aprovechar la oportunidad a tiempo. Los puntos de interés de los niños proporcionan una base para actividades posteriores. Prepárese lo más posible para las actividades, utilice varios métodos de representación tanto como sea posible durante las actividades, reflexione sobre los problemas que surgen en las actividades de los niños al reflexionar sobre las actividades y elimine la práctica anterior de centrarse únicamente en los resultados.
2. Combinar la enseñanza estructural con la enseñanza temática. Continuar explorando las actividades musicales y esforzarse por expresar la música con diversos elementos en las actividades físicas, fortalecer la cooperación y la orientación con los profesores de educación física; en las actividades lingüísticas, enriquecer la apreciación literaria, el vocabulario y las habilidades de expresión oral de los niños en las actividades en inglés; Nivel de inglés con tus hijos todos los días.
3. Fortalecer la observación, registro, clasificación, evaluación y análisis de los niños, mejorar la conciencia de grabar en cualquier momento, evaluar correctamente a los niños según su desarrollo y conocer las fortalezas y debilidades de los niños según su desarrollo. La teoría de las inteligencias múltiples inteligentes.
Sí. De acuerdo con la situación de los niños de esta clase, se diseña una lista de control de desarrollo adecuada para los niños de esta clase para proporcionar una base para la educación individual de los futuros niños.
2. Enfoque de trabajo mensual
Febrero y marzo: organizar ejercicios matutinos; realizar actividades para padres e hijos "I Love Mom" en los grados el 8 de marzo; organizar salidas de primavera para los niños; ; establecer una vida de clase ordenada; observar y discutir el diseño ambiental de cada clase; estudiar los indicadores de evaluación de los jardines de infancia provinciales.
Abril: celebración de la serie de competiciones "Mes del Ajedrez"; práctica matutina; comprobar el ambiente de cada clase.
Mayo: celebrar el concurso de pequeña producción de protección ambiental entre padres e hijos del "Primero de Mayo"; aceptar la evaluación del jardín de infantes provincial; celebrar el décimo aniversario de la serie de actividades de intercambio de registros de observación de cada clase;
Junio: celebración del décimo aniversario del jardín de infancia; intercambio de experiencias en actividades especiales de investigación; intercambio de trabajos de experiencia de los profesores.
Julio: evaluar los planes de lecciones de los maestros, las notas educativas y los archivos personales de los niños; organizar los elementos de la clase;
Tres. Labor asistencial
a) Traspaso de turno de enfermería: Mejorar conscientemente su capacidad de observar y guiar a los niños, y orientar, observar y registrar un área cada mañana.
b) Continuar cultivando la capacidad de autocuidado del niño en las actividades habituales del niño.
c) La enfermera aprovecha el horario del mediodía para realizar material didáctico según la temática, y al mismo tiempo observa y registra la vida diaria de los niños.
d) Los profesores de enfermería insisten en la limpieza y desinfección diaria para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.
e) Fortalecer la educación en seguridad de los niños y el sentido de responsabilidad de los docentes para evitar accidentes.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Al comienzo del semestre, enviaremos cuestionarios para comprender las sugerencias de los padres sobre nuestro trabajo y la situación de sus hijos. Si se necesita educación individual, fortaleceremos los intercambios y la comunicación. Durante la mitad y el final del semestre, también distribuiremos formularios de contacto familiar para presentarles a los padres el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y comprender sus opiniones sobre nuestro trabajo.
2. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para presentar el plan de trabajo de clase a los padres, obtener la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo y sentar una buena base para el Serie posterior de trabajos para recopilar información sobre el tema y varios cuestionarios.
3. Cumplir con el reemplazo oportuno del "Jardín para padres" todos los meses, así como con las actividades mensuales de jornada de puertas abiertas para padres, y continuar realizando el trabajo de asistente docente para padres.
4. Continuar visitando los hogares de nuevos estudiantes, reunirse con antiguos compañeros de clase y hacer llamadas telefónicas periódicas para movilizar a los padres para que participen activamente en las escuelas de padres, aprendan conceptos educativos avanzados y logren coherencia en la educación familiar.
5. Se pide a los padres que cooperen con los profesores e impongan requisitos estrictos a sus hijos en casa, los animen a hacer sus propias cosas y mejoren su capacidad de autocuidado.
Verbo (abreviatura de verbo) cooperación del personal
a) Los tres profesores tenían como objetivo "construir una organización de aprendizaje" en nuestro parque, lectura y estudio - comunicación e interacción - reflexión y crecimiento , Disfrutar de la felicidad en la exploración, buscar el desarrollo en la reflexión, promover nuestra motivación interna para el trabajo y el estudio, y promover nuestra superación personal y desarrollo profesional.
b) Aclarar las responsabilidades laborales, anteponer los intereses de los niños, cooperar entre sí, promoverse mutuamente y trabajar juntos en unidad en el trabajo.
c) Insistir en tratar a los niños y a los padres con una buena ética docente. Los maestros se supervisan entre sí y no permiten violaciones de la ética docente.
d) Fortalecer el estudio teórico, utilizar ideas avanzadas para guiar el trabajo y completar activamente diversas tareas en el parque y en los grupos de grado.
Resumen de los asuntos de clase del segundo semestre de la clase 2 de la escuela secundaria
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año escolar tenso y satisfactorio. Mirando hacia atrás en este año escolar, con la unidad y cooperación de los dos maestros de nuestra clase, hicimos un buen trabajo en varias tareas y completamos activamente varias tareas asignadas en el jardín. Permítanme resumir el trabajo de este semestre.
(1) Trabajo de protección
1. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños y anteponer el trabajo de seguridad.
El "Esquema" señala que "la protección de la vida de los niños" está determinada por las características del desarrollo físico y mental de los niños. Por tanto, la seguridad pasa a ser la primera responsabilidad del docente en las actividades de los niños. En términos de educación sobre seguridad en la primera infancia, hemos llevado a cabo las siguientes actividades: (1) Utilizar la reunión de padres y maestros al comienzo de la escuela para llevar a cabo educación sobre seguridad y prestar atención a la seguridad personal de los niños de vez en cuando en el jardín de infantes; vida; se llevarán a cabo reuniones de padres y maestros durante el período previo a las vacaciones para guiar a los padres a hacer un buen trabajo para que los niños trabajen de manera segura en casa. Por lo tanto, los niños de nuestra clase no han tenido problemas de seguridad en los últimos seis meses. La asistencia también es mejor.
2. Realizar un buen trabajo de desinfección todos los días.
Para permitir que los niños tengan un espacio limpio para vivir y aprender, lo hacemos todos los días: desinfectar y limpiar tazas y pañuelos, desinfectar y limpiar armarios para juguetes, manijas de puertas y otros lugares que los niños suelen visitar. tocar; desinfectar y limpiar antes de las comidas. Limpiar la mesa con líquido. Abra las ventanas por la mañana y por la tarde para ventilar y no habrá polvo ni restos de papel en el suelo. Cooperar activamente con los médicos para realizar exámenes físicos y vacunar a los niños.
3. Ejercitar la condición física de los niños. Para que los niños tengan un cuerpo fuerte utilizamos las actividades del recreo para hacer deporte y realizar juegos deportivos al aire libre. Ejercita la condición física de tu hijo en los juegos. Se acerca el duro invierno y llevamos a nuestros hijos a enfrentar el frío, vestirse y realizar actividades al aire libre. Fortalecer la conciencia sobre la salud de los niños y garantizar su felicidad física y mental. Promover el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los niños.
4.Otros trabajos. Fortalecer la gestión y fiscalización de las siestas infantiles. Desarrolla buenos hábitos de siesta en tus hijos. Después de entrar a la sala de la siesta, no hagas ningún ruido, duérmete lo antes posible y aprende a tender la cama. Dobla la ropa y guárdala. Desarrolle un buen régimen de medicación para su hijo. Rellene atentamente el acta de entrega.
(2) Trabajo educativo
El "Esquema" señala: "El desarrollo de los niños se logra en la interacción con el entorno que los rodea. Un entorno espiritual armonioso favorece el establecimiento de un sensación de seguridad., Produce un sentimiento psicológico agradable; favorece la movilización del entusiasmo de los niños por las actividades, promueve el desarrollo de su salud física y mental y da rienda suelta a su personalidad y potencial ", adjunto en este trabajo educativo de mitad de período. gran importancia para la creación de un ambiente de clase.
1. Se han creado cuatro entornos temáticos principales este semestre. Uno de ellos es: "Happy Castle" en septiembre; "Beautiful Autumn, Happy Me" en octubre; "My Favourite Animal" en noviembre y "Happy Winter" en diciembre, así como la creación del ambiente de Año Nuevo. En la creación del entorno se debe prestar atención a la participación de los niños y a la orientación de los profesores. Deje que los niños aprendan y experimenten conocimientos en el entorno y obtengan experiencias felices de él.
2. Creación de un entorno regional
El "Currículo de Felicidad y Desarrollo del Jardín de Infantes" señala que el principal método de actividad de los estudiantes de secundaria son las "actividades en áreas de actividad específicas". Con base en este principio, al comienzo del año escolar, bajo la dirección de la oficina de enseñanza e investigación, ajustamos la ubicación del área de actividades y luego elaboramos algunos materiales para el área de actividades; Por ejemplo: "puntos" y "clasificación gráfica" en el área de rompecabezas; "parterres" y "pequeños puentes" en el área de construcción; "campanas de mano" y "disfraces" en el área de actuación. Proporcionar orientación mientras los niños participan en las actividades del distrito. Las habilidades de los niños mejoran inconscientemente a través de la interacción con los materiales.
3. Actividades en el interior
En actividades educativas y docentes, preparar las lecciones con cuidado y realizar una buena preparación del material y los conocimientos antes de la clase. Se debe abordar adecuadamente la posición dominante de los niños y los maestros en la enseñanza y se debe guiar a los niños para que participen en actividades de diversas formas. Y tomar la iniciativa de aprender a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Comprenda seriamente el espíritu del esquema. Completó un curso de desarrollo de la felicidad de un mes de duración.
(3) Gestión regular de la clase
El esquema señala: "Organizar científica y racionalmente la vida diaria de los niños, establecer buenas reglas de trabajo y descanso, evitar conductas de gestión innecesarias y guiar gradualmente a los niños". aprender Autogestión “La gestión del día a día es una tarea ardua y de largo plazo. Mi clase ha trabajado un poco en la gestión diaria de la clase:
1. Iniciar la escuela y comprender completamente a los niños.
Debido a que los propios niños tienen diferencias físicas y psicológicas, para comprender su personalidad y hábitos, debemos combinar estas características del niño para desarrollar un método de manejo que sea consistente con el desarrollo de los niños de nuestra clase. .
2.Dejar que los niños establezcan rutinas de comportamiento en la música.
En las actividades regionales, cómo guiar a los niños al principio y cómo limpiar las cosas al final son problemas que encontramos a menudo. También es el momento en que los niños pequeños son más activos. ¿Cómo empacar las cosas de manera ordenada? Elegimos escuchar música. La maestra tocó una pieza musical con un ritmo fuerte que era familiar para los niños. Cuando los niños escuchan esta música saben que deben empezar a guardar sus cosas y juguetes. El profesor no necesita "gritar". Esto no sólo reduce la carga del profesor, sino que también mejora la conciencia de autoservicio de los niños.
3. Utilizar el poder de los modelos a seguir para inspirar el buen comportamiento en los niños. Algunos niños tienen mejores rutinas, por eso utilizo el poder del ejemplo para educarlos. A los niños pequeños les encanta imitar y se les anima especialmente. Entonces, después de varias veces de estímulo, el niño quiere corregir sus defectos y convertirse en un modelo a seguir del que todos puedan aprender.
(4) Gestión de la vida diaria
El esquema señala: "Debemos partir de la realidad y establecer rutinas de vida necesarias y razonables, incluyendo venir al parque, salir del parque, hacer ejercicio , y comer. Establezca rutinas correspondientes para las actividades diarias como dormir, lavarse e ir al baño, y cumplirlas "Por eso, mientras desarrollamos la clase, también debemos desarrollar buenas rutinas de higiene para nuestros hijos. Durante este semestre escolar, hemos realizado el siguiente trabajo en nuestra vida diaria:
Antes de cada actividad, primero debemos hacer lo siguiente. Por ejemplo, antes de ir al baño, les dije a los niños: "Vayan juntos al baño, no golpeen a nadie en el baño. Salgan rápidamente después de hacer sus necesidades". Algunos niños fueron obedientes e hicieron lo que les dijeron. mientras que algunos eran demasiado pequeños para entender lo que decía el maestro.
2. Los dos maestros tienen los mismos requisitos para los niños y los niños saben qué hacer.
3. Orientación individual. Porque el entorno familiar de cada niño es diferente. Las edades también son mixtas, algunos están en la clase pequeña, como Gao Siqi y hay niños posteriores, como Wu Hao; Por tanto, el cultivo rutinario es más difícil. Algunos jóvenes traviesos no pueden controlarse y necesitan la paciente guía del profesor.
4. Educación familiar. Algunos niños tienen necesidades diferentes en casa que en el jardín de infancia. Esto dificulta que los niños pequeños desarrollen una buena rutina. Por eso utilizo la "interacción entre el hogar y la escuela" y el incidente de recoger a los niños por la tarde para comunicarme con los padres. Permita que los padres comprendan las rutinas de la vida en el jardín de infantes y logren la "unidad en el hogar". Sólo así el niño lo hará. Y desarrolló una buena rutina de trabajo y descanso.
(5) Trabajo de los padres
1. Cuando comenzaron las clases, celebramos una reunión seria de padres y maestros. Me comuniqué con los padres sobre las tareas y prioridades docentes de este semestre y el trabajo que requiere la cooperación de los padres. En la fiesta de Año Nuevo volví a encontrarme con mis padres, lo que confirmó los conocimientos que mis hijos ya dominaban. Obtén apoyo y comprensión de tus padres.
2. Usamos el tiempo de dejar a los niños temprano y después de la escuela para comunicarnos con los padres todos los días e informarles sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes. Utilice la columna interactiva de "Inicio" para comunicarse con los padres por escrito. Por ejemplo, cuando empiezan las clases, se informa a los padres en qué clase están sus hijos, y el incidente de la leche en polvo de melamina les recuerda a los padres al final de cada mes que es hora de posponer la enseñanza.
Les dejamos sus números de teléfono en la reunión de padres y maestros para que podamos comunicarnos con ellos a tiempo si pasa algo. Por ejemplo, quién está enfermo o qué se puede enviar o llamar. Para poder tener información de primera mano sobre los niños.
En la fiesta de Nochevieja, elogié a varias buenas familias.
㈥Deficiencias y esfuerzos existentes.
Después de medio semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase se han desarrollado en todos los aspectos, enriquecido sus conocimientos y mejorado su independencia, pero todavía hay algunas deficiencias:
1 Hay algunos niños que son quisquillosos con la comida, otros no prestan atención, comen lentamente y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.
2. No tener la mente abierta impide que los niños utilicen mejor su imaginación y creatividad.
3. Fortalecer la observación y orientación de los niños especiales y cultivar su conciencia de "autogestión".
4. Es necesario mejorar aún más la gestión rutinaria de la vida de los niños.
En el próximo semestre, con la cooperación de los padres, dejaremos que los niños aprendan más sobre cosas nuevas para aumentar sus conocimientos. Con el objetivo del progreso y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer más fuertes y más sanos, ¡y crearemos un mañana más brillante y soleado!
Resumen de los asuntos de clase para el próximo semestre de la tercera clase de la escuela secundaria
Ocupado, ha pasado otro semestre. Si echamos la vista atrás a todo el semestre, los profesores de nuestra clase pueden implementar concienzudamente la política educativa nacional, respetar las normas y reglamentos del parque, amar a los niños, amar su trabajo y trabajar duro en sus puestos.
Con la ayuda mutua y la cooperación tácita de los tres profesores de nuestra clase, el trabajo de asuntos de clase se desarrolla de manera ordenada. Durante este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase ha mejorado significativamente y el nivel intelectual de los niños también se ha desarrollado bien. El trabajo de los padres se lleva a cabo sin problemas y los padres pueden apoyar y cooperar desde el fondo de su corazón. Bajo la educación de la familia los niños se desarrollan armoniosamente en los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos. Poco a poco he desarrollado buenos hábitos de higiene y estudio, tengo la capacidad de autocuidado necesaria, sé cómo ser cortés con los demás e inicialmente cumpliré con la disciplina habitual de la clase. A mi personaje le interesa más la pintura y el lenguaje, que a mis hijos les interesa más. También se han logrado avances significativos en el potencial expresivo del mandarín.
Este artículo resume el trabajo de clase de esta clase en los siguientes aspectos.
En primer lugar, fortalecer la atención sanitaria, prevenir diversas enfermedades infecciosas y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
Durante el último semestre, nuestra clase ha podido cooperar con el maestro de salud en los exámenes matutinos y físicos diarios, observar de cerca el estado de salud de los niños todos los días, mantener registros e informar el estado de la enfermedad de los niños en vez cada mes. Realice con cuidado diversas actividades al aire libre y asegúrese de dos horas de actividades al aire libre todos los días para mejorar el potencial de resistencia del cuerpo del niño y mejorar su condición física. Al mismo tiempo, fortalecer el cultivo del potencial de autocuidado de los niños, permitirles aprender a usar zapatos y calcetines, hacer sus propias camas y aprender a limpiar las mesas, turnándose como "estudiantes de turno".
Este semestre se han producido accidentes de seguridad con frecuencia en varios lugares y el trabajo de seguridad se ha incluido como una máxima prioridad en los jardines de infancia. Cooperamos con el departamento de jardinería para organizar fotografías para niños. Además, sistemáticamente se incluyen en el programa cursos de educación sobre seguridad para permitir que los niños adquieran más conocimientos sobre seguridad. Como por ejemplo "No confíes fácilmente en los extraños", "Cuidado con los terremotos", etc. , combinado con las características de los niños a quienes les gusta jugar con agua en verano, brindan a los niños educación sobre seguridad en el agua.
2. Realizar el trabajo de clase con atención y según lo previsto para garantizar la realización de las tareas educativas y docentes.
1. Fortalecer la educación regular y establecer buenos hábitos de rutina de clase.
La vida diaria de los niños tiene que ver con el aprendizaje, y la educación y la enseñanza también están presentes en la vida diaria de los niños. Que la vida diaria de un niño pueda desarrollarse de manera ordenada depende del establecimiento de la rutina diaria del niño. Por lo tanto, me concentro en fortalecer la educación regular, poner el establecimiento de buenas rutinas de los niños en la cima de la gestión de clase, plantear requisitos específicos en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y recordar e instar constantemente a los niños a hacer lo que sea necesario. Con el esfuerzo conjunto de todos los maestros, la disciplina regular, los hábitos de estudio y los hábitos de vida de los niños de nuestra clase han mejorado.
2.Organizar cuidadosamente las actividades según lo previsto para garantizar la calidad de la enseñanza.
En la enseñanza, puedo formular cuidadosamente varios planes de enseñanza, preparar juguetes didácticos de acuerdo con el plan, implementar el plan con cuidado y organizar cuidadosamente todos los aspectos de las actividades de los niños todos los días, para que los niños puedan tener una vida feliz. y día pleno. En términos de métodos de enseñanza, abogo por aprender haciendo. Brinda a los niños la oportunidad de explorar personalmente los misterios de la naturaleza y experimentar el proceso de investigación científica a través de actividades de investigación como observación, preguntas, imaginación, experimentos prácticos, expresión y comunicación mutua, obteniendo así su potencial de exploración inicial. Durante las actividades, los niños se interesaron cada vez más en aprender, les encantaba usar su cerebro, hablaban con atención y pensaban activamente.
3. Prestar atención a fortalecer la educación individual y corregir los malos hábitos de los niños.
La cortesía es un tema de investigación en nuestro jardín. Hemos llevado a cabo actividades educativas temáticas y hemos utilizado métodos como la influencia ambiental y la creación de atmósferas para integrarlos en las actividades diarias de los niños, y hemos logrado buenos resultados. Sin embargo, todavía hay algunos niños que golpean a sus compañeros y no obedecen las disciplinas y reglas. En respuesta a este fenómeno, fortalezco la educación individual de los niños.
4. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras para mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Este semestre, los profesores están organizados para organizar cursos de manera específica. Cuando recibimos nuevas lecciones, trabajamos duro para aprender, absorber e internalizar gradualmente las cosas nuevas.
Este semestre, también llevamos a cabo una discusión especial sobre el juego protagonista. El director ajustó nuestros cursos y los juegos de los protagonistas se separaron de las actividades regionales y aumentaron en número. De división en combinación y división, cada cambio nos exige constantemente cómo desarrollar un buen juego de protagonistas se ha convertido en un tema urgente que tenemos ante nosotros. Comenzamos discusiones y exploraciones serias, realizamos actividades de demostración, luego discutimos las actividades nuevamente, presentamos opiniones y sugerencias y finalmente concluimos con algunos puntos.
3. Estrechar el contacto con los padres y esforzarse por proporcionar una educación familiar sincrónica.
En términos del trabajo de los padres, insistimos en darles una cálida bienvenida, contactarlos activamente y llevar a cabo el trabajo de los padres a través de varios canales.
Este semestre, llevamos a cabo una jornada de puertas abiertas para que los padres les enseñaran algunas teorías y conocimientos sobre la crianza de los hijos y, en combinación con la situación real, promovimos la educación en el jardín de infantes y los materiales didácticos, los métodos y los conocimientos sobre el cuidado de la salud entre los padres. También organizamos divertidos juegos para padres e hijos en casa, lo que les permitió a los padres experimentar la vida feliz de sus hijos en el parque y experimentar la diversión de los juegos entre padres e hijos. Puedo realizar cada actividad de forma planificada y organizada. Por iniciativa de mis profesores y compañeros, los padres le dieron gran importancia y la tasa de asistencia a las actividades alcanzó el 98%. A través de estas actividades interactivas en el hogar, los padres pueden aprender más sobre el jardín de infantes, los maestros y el aprendizaje de los niños y la vida en el jardín de infantes, y luego apoyar y cooperar con nuestro trabajo para lograr el propósito de la educación sincrónica en el hogar.
Este semestre, con el esfuerzo conjunto de los tres profesores de nuestra clase, el trabajo de nuestra clase se ha completado con éxito, y los niños también han mejorado en diversos grados en lo físico, intelectual, moral, estético, aspectos laborales y otros. En el futuro, continuaremos trabajando juntos como uno y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo en nuestra clase para que los niños de nuestra clase puedan crecer sanos, animados y felices.
Parte 4 del Resumen de asuntos de clase para el segundo semestre
Hay 27 niños en nuestra clase, dos de los cuales son estudiantes transferidos. Han pasado las vacaciones de verano y los niños han pasado de la clase pequeña a la clase media. Todos los niños pueden estudiar y vivir felices en el jardín de infantes. No solo ha crecido, sino que también ha mejorado su potencial en todos los aspectos. Niños como Kang Xindi, Chen Ruqing y Chen Ruchun piensan activamente y están dispuestos a hablar; niños como Zhang Bing y Wang Yuhui pueden participar en diversas actividades con valentía y alegría bajo el liderazgo de niños como Ge y Wei; Haoran también desarrolla hábitos diarios con la ayuda del recordatorio del maestro. El buen hábito de tomar una siesta ha mejorado enormemente las habilidades de cuidado personal de Ma Runchuang, Zheng Jie, Liu Yutian y Han Zemeng. Gracias a la cuidadosa educación de profesores y enfermeras, los niños desarrollan gradualmente buenas emociones y actitudes, y su potencial, conocimientos y habilidades se desarrollan aún más. Ahora resumimos todo el trabajo de este semestre para aprovechar nuestras fortalezas y evitar debilidades en el futuro, lo que favorece el buen desarrollo del trabajo de clase.
(1) Establecer un concepto correcto de salud y promover la salud física y mental de los niños.
1. Después de ingresar a la escuela secundaria, los niños sienten que han crecido y ya no son los hermanos pequeños del jardín de infantes. Aprovechamos la oportunidad para que los niños crezcan, fortalecimos la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y los animamos a aprender a hacer sus propias cosas. La mayoría de los niños pueden vestirse y quitarse la ropa de forma independiente y ordenada bajo la guía del maestro, y doblar la ropa cuidadosamente. Se acerca el invierno y los niños usan demasiada ropa y pantalones, por lo que es necesario que ordenen su ropa y pantalones después. Por un lado ayudamos con paciencia y por otro les guiamos cuidadosamente para que aprendan a hacer sus propias cosas. Gracias a nuestros esfuerzos, muchos niños han aprendido a ordenar su propia ropa. Este semestre, todos los niños pueden prepararse cuidadosamente y participar en el concurso de disfraces de la clase media.
Los niños completaron con éxito las tareas de la competencia y su habilidad práctica mejoró significativamente.
2. Algunos niños de mi clase tienen constituciones débiles. Zhang Bing y Wang Zifan tienen constituciones pobres y a menudo se resfrían y tosen; Hablaba con mucha educación y a menudo vomitaba mientras comía. Frente a toda la sociedad, también brindamos especial atención a los niños frágiles y enfermos en la vida diaria, prestando siempre atención a su desempeño durante las comidas y siestas, preocupándonos por su calor y frío durante las actividades al aire libre y recordándoles que beban más agua.
3. Mientras cuidamos la vida de los niños, también prestamos atención a mejorar su condición física en la vida diaria, brindándoles cuidadosamente oportunidades y espacio para actividades al aire libre y alentándolos a interactuar con sus mentes y materiales.
Resumen de los asuntos de clase del próximo semestre de la Clase 5 de Middle School
Este semestre es muy especial, con tareas arduas y mucho trabajo. Nuestro jardín de infancia afrontará actividades importantes y de gran escala, como esforzarse por aprobar la evaluación provincial del jardín de infancia, la serie de celebración del décimo aniversario, etc., lo que somete a nuestro trabajo de clase a una gran presión. Pero estamos dispuestos a convertir la presión en motivación, trabajar duro para hacer un buen trabajo este semestre y presentar una respuesta satisfactoria para la celebración del décimo aniversario de la construcción de jardines de infancia y la evaluación provincial de jardines de infancia.
En primer lugar, aprovechar las oportunidades y puntos clave para promover el crecimiento de profesores y niños.
De acuerdo con las circunstancias especiales de este semestre, los maestros deben tener altas habilidades profesionales para cumplir con el desempeño artístico de la celebración del jardín y crear un ambiente de alto nivel al evaluar la excelencia. Al mismo tiempo, también se requiere que los niños participen activamente en la decoración ambiental y en representaciones artísticas, porque todos los diseños de los maestros están encarnados por niños. La distribución del entorno y los materiales caseros son exactamente una debilidad que nuestra clase ha ignorado en el pasado. Cómo encarnar la creatividad y el arte y aprovechar al máximo los materiales de desecho carece de cierta acumulación y habilidades y debe fortalecerse en este aspecto.
Podemos aprovechar esta oportunidad para mejorarnos a través del ejercicio. Al mismo tiempo, a través de actuaciones culturales en las que participan todos los niños de la clase, se mejoran las capacidades de interpretación de los niños, se aumentan el vocabulario de danza y las capacidades de coordinación corporal de los niños y se mejora la alfabetización musical de los niños.
En segundo lugar, comunicarse e interactuar, reflexionar sobre el crecimiento y profundizar la implementación de conceptos curriculares basados en el jardín de infantes.
Los maestros consolidan sistemáticamente el marco, los conceptos y los fundamentos teóricos de los cursos de jardín de infantes a través de diversas formas de aprendizaje e internalización, para que todos puedan profundizar la implementación de los cursos de jardín de infantes existentes y mejorarlos continuamente a través de la práctica. Mejorar los cursos basados en el jardín.
En el trabajo diario de la clase, continúe investigando cursos basados en el jardín de cuatro maneras ordenadas: explore diversas habilidades en un entorno ordenado, enriquezca varias formas en el aprendizaje ordenado y mejore el autoservicio. llevar una vida ordenada y realizar una exploración en profundidad de manera ordenada. Los docentes deben esforzarse por mejorar sus habilidades en la práctica educativa y el aprendizaje teórico, ser buenos para comunicarse y reflexionar con colegas, pares, líderes y padres, y ser docentes reflexivos y orientados a la investigación.
La educación en el idioma completo, la educación matemática, la educación bilingüe y otros tipos de educación especial de nuestro jardín de infantes están presentes en nuestra vida diaria. Por ejemplo, educación en idiomas completos: los maestros permiten consciente y sistemáticamente que los niños comprendan las palabras infiltradas en las actividades temáticas y las palabras en Internet, y utilizan esto como contenido de la inspección temática para aumentar el tiempo y el contenido de las actividades de lectura. Educación matemática: enriquecer las formas y medios de integrar las actividades matemáticas en la vida diaria, establecer un área de actividades matemáticas en cada clase, proporcionar materiales ricos para que los niños realicen actividades matemáticas y fortalecer la orientación de las actividades matemáticas.
Educación bilingüe: Fortalecer las actividades diarias en inglés y mejorar el dominio del inglés y la capacidad de enseñanza de los docentes.
En tercer lugar, afrontar las deficiencias y ajustar y mejorar seriamente el trabajo en clase.
En el resumen del trabajo del semestre pasado, mencionamos las deficiencias de nuestra clase, como la creación del ambiente de clase, la observación y evaluación de la educación de los niños y las características poco claras de la educación musical. Este semestre ajustaremos las tareas en función de estas deficiencias. Por ejemplo, para mejorar las habilidades de observación y evaluación de los niños, haremos todo lo posible para pensar en los puntos de observación de este semestre al comienzo del semestre, diseñar listas de verificación apropiadas y fortalecer la investigación en análisis y evaluación. En materia de educación musical, si el tiempo es insuficiente, se considerarán actividades temáticas relacionadas con la música. De acuerdo con el plan temático musical, se llevarán a cabo actividades musicales distintivas y diversas para que los niños puedan participar activamente y convertirse en verdaderos músicos.
En cuarto lugar, continuar explorando e investigando y esforzándonos por construir características educativas de clase.
Como clase piloto para materias de música, nuestra clase debe tener un cierto efecto de demostración. Continuaremos explorando la organización e implementación de actividades musicales de jardín de infantes. Sobre la base de la investigación del último semestre, nos centramos en mejorar la calidad musical general de los niños, llevamos a cabo actividades musicales ricas, planificadas y en capas, y utilizamos juegos, historias y actuaciones interesantes para permitir que los niños se desarrollen en el proceso de juego. música. Centrarse en enriquecer el vocabulario de danza de los niños, sus habilidades de expresión corporal, habilidades de canto, etc.
5. * *Participación de los líderes, educación * * * en el hogar y aprovechamiento completo de los recursos para padres.
El semestre pasado, todos los padres de nuestra clase participaron activamente en actividades de educación de jardín de infantes. Discutieron y participaron activamente en producciones de padres e hijos, hicieron sugerencias activas para diversas actividades a gran escala en las clases de jardín de infantes y cooperaron activamente en la tutoría. Muchos padres también han hecho muchas sugerencias constructivas que implementaremos este semestre. Por ejemplo, después de una actividad de medio día, los padres pueden organizarse en grupos para discutir temas que les interesan. Los padres pueden organizar actividades en red familiar... Pero al mismo tiempo, también debemos ver que los padres de nuestra clase tengan; Los asistentes de enseñanza no participan en el jardín de infancia y tienen poca comprensión de los conceptos educativos del jardín de infancia. Durante este trimestre, animaremos a los padres a participar en nuestros cursos y mostrar sus talentos.
Los docentes deben fortalecer aún más la comunicación con los padres a través de diversos canales y mantener registros de las visitas domiciliarias, correos electrónicos, llamadas telefónicas y visitas programadas. En particular, es necesario mejorar aún más el sistema de citas entre los maestros de clase y los padres, mejorar la eficiencia de las citas, aumentar el número de citas, fortalecer la comunicación de las visitas domiciliarias con los padres a través de citas, identificar y resolver problemas y mejorar aún más la comprensión de los padres. de cursos basados en el jardín de infantes.
Este semestre también necesitamos completar el trabajo de organizar y movilizar a los padres para que escriban artículos de tutoría.
Otras actividades a gran escala
1. Organizar ejercicios matutinos
2. Salida de primavera
3. Actividades para padres e hijos "I Love Mom"
Concurso "Mes del ajedrez" de abril