¿Cuál de los siguientes psicólogos y sus obras maestras marcaron el surgimiento de la psicología educativa como disciplina independiente?
"Introducción a la Psicología Educativa" es un libro educativo compilado por el psicólogo y educador estadounidense Edward Lee Thorndike. Publicado por primera vez en 1914. "Introducción a la psicología de la educación" es la abreviatura de "Psicología de la educación" de tres volúmenes de Thorndike. Hay tres volúmenes en total, a saber, "Naturaleza humana", "Psicología del aprendizaje" y "Diferencias de personalidad y sus causas".
Este libro es una aplicación específica de la teoría psicológica conexionista de Thorndike en la educación. También es el primer trabajo sistemático sobre psicología educativa de la historia. Consta de tres volúmenes y 27 capítulos. El primer volumen es "Naturaleza humana" (Capítulo 65438 + 0 ~ 9), que explica la naturaleza del talento humano; el segundo volumen es "Psicología del aprendizaje" (Capítulo 10 ~ 20), que analiza las leyes del aprendizaje de animales y humanos. El tercer volumen es "Diferencias de personalidad y sus causas" (Capítulo 265438 + 0 ~ Sección 27), que analiza las diferencias de personalidad y sus causas.
La naturaleza humana
Thorndike creía que la unión del espermatozoide y el óvulo predetermina el comportamiento futuro de una persona. La organización innata de una persona determina su respuesta a situaciones, la inteligencia y la personalidad de una persona dependen de la estructura de las neuronas y las respuestas posicionales están relacionadas con situaciones de la vida. La combinación de ambos conduce a la formación y cambio de la sabiduría, el carácter y las habilidades.
Por lo tanto, propuso que el propósito de la educación es preservar permanentemente la combinación original (satisfacerla mediante la práctica), eliminarla (controlar el estímulo para que no pueda satisfacerse) o cambiarla al Tao. (estímulo y respuesta combinada) forman nuevas reacciones).
Y planteó el primer principio de la educación: utilizar la naturaleza de la persona como herramienta para convertir el mal en bien, de modo que pueda producir los conocimientos, hábitos, habilidades, intereses e ideales que necesita. Sobre esta base, cree que la tarea de la psicología educativa es brindar a las personas ese conocimiento, para que puedan descubrir la naturaleza humana en su sabiduría, carácter y habilidades, así como las leyes comunes de su transformación y aprendizaje.