Los profesionales hacen cosas profesionales.
¡Rinde homenaje al director Luo Haiying y a todos los profesores de la escuela primaria número 17! Es más apropiado utilizar "personas profesionales que hacen cosas profesionales" para evaluar al equipo de nivel 17
Investigación sobre el modelo de enseñanza "Aula de los cinco conocimientos" y optimización del diseño de tareas en el contexto de la "doble reducción". desempeño general En cuatro aspectos: el proyecto de investigación es significativo, tiene portador, tiene características, está garantizado y vale la pena esperarlo. En el contexto de la doble reducción, la reforma de las tareas escolares es un tema candente en la investigación educativa. Mucha gente la está estudiando, pero siempre que podamos encontrar el punto de entrada adecuado, podremos obtener resultados de investigación fructíferos.
Por eso, cuando proponemos un tema, debemos pensar con claridad, pensar profundamente y pensar detenidamente, para evitar desvíos en el futuro. Sólo cuando lo piensas puedes entenderlo.
Creo que deberíamos prestar especial atención a tres puntos:
Primero, comprender los conceptos centrales de la investigación. A juzgar por el título, hay antecedentes de doble retorno, modelo de enseñanza de cinco conocimientos, diseño de tareas y optimización. Hay muchos conceptos, y si hay demasiados, no se puede captar el centro. No se pueden encender velas en ambos extremos. Se recomienda que la investigación se centre en el diseño y evaluación del "Aula de los Cinco Conocimientos" en el contexto de la "doble reducción" es el diseño y evaluación de tareas, dos premisas, doble restauración y el Aula de los Cinco Conocimientos. ¿Por qué cambiar el diseño y la optimización por el diseño y la evaluación? Debido a que su proyecto menciona diseño y evaluación, y el diseño de nuestro trabajo es definitivamente el resultado de la optimización, no es necesario agregar esta palabra.
En segundo lugar, aprovechar la práctica innovadora para realizar investigación. Necesitamos encontrar dónde radica nuestra innovación. Aparte de nuevas ideas y conceptos, ¿hay algo que te haga diferente de los demás? Los profesores que realizan proyectos son diferentes de los expertos que realizan proyectos. Lo que queremos es una práctica verdaderamente innovadora que pueda mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, aprovechar la motivación interna para realizar una investigación. Motivación = necesidad × valor. Así como el profesor Clark de la Universidad de Stanford realizó un experimento para que los ratones aprendieran a navegar por un laberinto. Si la rata no tiene hambre, la comida que pongas a la salida del laberinto no vale nada. Sólo cuando el ratón tenga hambre buscará comida a la salida del laberinto, y la comida mostrará su valor. El entusiasmo de los profesores por participar en la investigación determina la vitalidad de un tema.
Después de comprender estas tres cuestiones, me gustaría expresar tres puntos de vista.
Mantén el sombrero puesto.
Creo que la razón por la que se agregan las cinco clases de conocimiento es para reflejar las características de la escuela y hacerla reconocible. Entonces, ¿cómo enderezar este gran sombrero? Creo que la innovación de la tarea debería reflejarse en las características de los rasgos faciales.
El programa "Aprender conocimientos, ampliar conocimientos, aumentar el coraje, el conocimiento general y la erudición" en el Aula de los Cinco Conocimientos encarna una visión y una alfabetización integral para el futuro. Por tanto, el diseño y evaluación de las tareas están relacionados con el futuro de los estudiantes, con la doble reducción y con las características del colegio.
El contexto de la investigación necesita cambiar.
1. Según las leyes de educación, la tarea es una forma necesaria para mejorar la calidad.
Éste es el significado de hablar de deberes.
2. Desde la perspectiva del desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, reducir las cargas y mejorar la calidad son propuestas importantes en la investigación educativa.
La importancia de optimizar el diseño y la evaluación de tareas.
3. Desde la perspectiva de las necesidades sociales futuras, necesitamos un sucesor de la nueva era con cualidades integrales.
El significado de los cinco sentidos.
Contenido de la investigación:
Investigación sobre el diseño de optimización de tareas escritas (diseño de hojas de trabajo, centrándose en puntos importantes y difíciles, errores fáciles y puntos de confusión, 15 minutos)
Tarea práctica Investigación de diseño de optimización (pequeño conferenciante medalla de oro, soy un narrador, comienza la historia, pequeño experimentador, concurso de talentos)
Deje que las ideas se hagan realidad.
Encuentra un tema para cada estudio. Por ejemplo, un profesor busca un pequeño punto de partida. Pequeño conferenciante con medalla de oro.
Eliminar el "bagaje psicológico" y permitir que los estudiantes "se atrevan a hablar"; llevar a cabo una "práctica deliberada" para que los estudiantes "hablen"; abrir "canales de actividad" para que los estudiantes "quieran hablar"; “etapa de matemáticas””, permitiendo a los estudiantes “disfrutarla”.
Diversificar los resultados
Siempre debemos aprender de quienes han conseguido resultados. El valor de este estudio radica en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, mejorar el nivel investigativo de los docentes, potenciar la calidad integral de los estudiantes y resaltar las características del trabajo de doble reducción.
1. Imprima el paño quirúrgico en un libro.
Aprenda fácilmente las cinco hojas de tareas del aula de conocimientos
2. WeChat La cuenta oficial de WeChat lanza tareas para la escuela primaria Optics Valley No. 17. Presente una tarea creativa todos los días. Conferencias, libros, experimentos, etc.
Me gusta especialmente el tema "Investigación sobre la práctica docente de Mingqin basada en el cultivo de la alfabetización musical de los estudiantes de primaria". Quiero ser tu alumno y aprender a tocar el violín. El pensador francés Romain Rolland decía que el arte es una especie de disfrute, el disfrute más bello. Si este tema se lleva a cabo de manera sólida, tanto docentes como estudiantes se beneficiarán de él de por vida.
El informe de propuesta de este tema está muy estandarizado, mostrándonos la actitud minuciosa y profesionalidad del investigador.
Hay tres cosas que vale la pena aprender:
1. Pequeñas incisiones, gran valor. La introducción de la música instrumental tradicional en el aula para cultivar la alfabetización musical de los estudiantes también traerá muchos otros efectos, como ayudar al carácter moral, cultivar las emociones, mejorar la inteligencia, fortalecer la aptitud física, etc.
2. Pensamiento claro y plena sensación de seguridad. El lenguaje del tema se expresa con mucha fluidez y las opiniones son claras. Cómo hacerlo está claro de un vistazo, especialmente la parte de garantía, los investigadores ya lo han pensado. Por ejemplo, garantizar la introducción de recursos externos y estrategias en línea, y establecer una red de investigación de "profesores participantes en grupos de investigación de expertos".
3. Nuevas ideas y múltiples estrategias. No debemos detenernos en el nivel de poder tocar, sino que debemos convertir la interpretación de música instrumental tradicional en el mejor vehículo para cultivar la alfabetización musical.
Para promover mejor la investigación, también presenté algunas ideas inmaduras solo como referencia.
1. Los participantes en el experimento deben tener claridad.
¿Participarán en este experimento todos los profesores y estudiantes, o algunos profesores y estudiantes? ¿En qué grado debo empezar? ¿Cuáles son las consideraciones?
2. ¿Qué dificultades surgirán en el proceso de aprendizaje de Pipa? Primero hay que pensar en una solución.
El problema de que los estudiantes no puedan persistir en la práctica; el problema de que los padres no apoyen; el problema de la falta de profesores.
3. alfabetización cantando el arpa de las palomas ¿Cuáles son los resultados? Ponte en el lugar de tu hijo.
No sólo deben existir trabajos y casos, sino también crecimiento y desarrollo real de los estudiantes.
Realizar conciertos de gran formato. Todos pueden cantar palomas y todos aman el arte.
La cuenta oficial de Diecisiete WeChat Jr. abre una columna "Show de talentos semanal"
Servicio comunitario: escenario comunitario
Aún quedan algunos detalles que deben discutirse :
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1. Fortalecer la enseñanza de la música instrumental es un requisito objetivo de los nuevos estándares curriculares de música. ¿Deberíamos añadir la palabra "implementación"?
2. La revisión del estado actual de la investigación en el país y en el extranjero es ligeramente amplia. Se recomienda cambiar a la investigación docente de música instrumental tradicional. La investigación sobre la enseñanza Mingqin en las escuelas primarias está relativamente concentrada, de la cual podemos encontrar prácticas de las que vale la pena aprender y que se pueden mejorar.
Por ejemplo, encontramos que se enfatizaban las actividades extracurriculares y se restaba importancia a la enseñanza y la investigación. Énfasis en la formación de habilidades, descuido de la mejora de la alfabetización musical, énfasis en un pequeño número de jóvenes y descuido de la participación plena.
3. La trascendencia y valor de aplicación del tema. Cultivar la alfabetización musical de los estudiantes, explorar modelos efectivos de enseñanza de pipa y mejorar la calidad del funcionamiento escolar.
4. Investigación e innovación. Creo que podría ser más claro.
En primer lugar, debemos superar el cuello de botella de la promoción del nuevo instrumento de música folclórica, transformarlo de una pequeña especialidad a una popular y hacer que el nuevo instrumento de música folclórica se convierta en la tarjeta de presentación artística de más estudiantes.
En segundo lugar, romper con el modelo de enseñanza tradicional Mingqin y pasar de la interpretación musical instrumental única a actividades musicales diversificadas para cultivar la alfabetización musical de los estudiantes.