Libros de texto chinos de secundaria [Habla sobre el arte del espacio en blanco en los libros de texto chinos de secundaria]
Primero, el "espacio en blanco" de la historia en la novela
La trama es el proceso de desarrollo de una serie de acontecimientos de la vida en obras narrativas literarias y artísticas que expresan la evolución del personaje. Rasgos y relaciones entre personajes. En algunos artículos, a menudo se omiten algunas tramas debido a la necesidad de concepción y maquetación del autor. En la enseñanza, se puede guiar a los estudiantes para que asocien, comprendan y llenen estos "vacíos" para profundizar su comprensión del texto.
"La ventana" es una famosa obra maestra entre los cuentos de Tygart. A través de un "paciente junto a la ventana", también debería estar "descansando", pero siguió inventando "todo lo que se ve fuera de la ventana" para sus compañeros, describiendo el paisaje del parque de forma rica, vívida y hermosa. El "paciente que no estaba apoyado en la ventana" pasó de sentir "una especie de disfrute" a sentir de repente "¿por qué no debería estar al lado de la pared?". Este sentimiento lo torturaba cada vez más intensamente. Resultó que el paciente que no estaba junto a la ventana se enfermó en mitad de la noche. La enfermera acudía si tocaba el timbre, pero él no se movía. El paciente que se sentó al lado de la ventana murió y el paciente que no se sentó al lado de la ventana terminó ocupando la cama al lado de la ventana. Al final de la novela, el autor finaliza el texto con una frase muy concisa: "Todo lo que vio fue una pared desnuda", lo cual es significativo. Los elogios y críticas del autor se condensan en una frase final concisa y fría, rica en una profunda filosofía de vida. Este final fue simplemente inesperado y una trama obvia "en blanco". Cuando enseñan, los estudiantes pueden imaginar: ¿Qué pensaban las personas que estaban lejos de la ventana la última vez que vieron la pared? ¿Qué nos depara el futuro? Al pedir a los estudiantes que imaginen el final de la historia, se proporciona espacio para que los lectores imaginen y piensen.
En segundo lugar, el "espacio en blanco" en la descripción detallada de la creación de personajes.
"Camaleón" es una de las primeras novelas satíricas escritas por Chéjov. En esta famosa novela, utilizó magníficas técnicas artísticas para crear una imagen típica de un lacayo del sistema autocrático zarista, que tiene un amplio poder de generalización artística. En este artículo, además de expresar el personaje a través de la descripción del lenguaje, la descripción detallada también es una característica importante de este escrito, incluido "El abrigo militar que usó Ralph cuatro veces".
Al comienzo de la novela, el autor pone frente a los lectores este objeto simbólico y a su dueño.
Cuando estaba escribiendo sobre el abrigo militar por segunda vez, escuché a alguien decirle a Ralph: "Este parece ser el perro del general Xi Gallov", y luego "le quité el abrigo".
Cuando estaba sermoneando a He Liujin, de repente escuchó a la policía decir que él no era el perro del general, y su dignidad inmediatamente se vio sacudida nuevamente. Pero alguien dijo: "¡Sí, del general!" En ese momento se sorprendió... ponte mi abrigo,... hace frío..." Esta es la tercera vez que escribo sobre su abrigo militar.
Finalmente, después de darle una lección a Khryukin, "se envolvió el abrigo"... y se fue "Esta es la cuarta vez que escribo sobre abrigos militares.
De hecho, Ralph se puso y se quitó su abrigo militar para ocultar su vergüenza y pánico interior. El autor no comenta, pero los estudiantes pueden pensar e imaginar esta brecha. La descripción de estos cuatro detalles perfila plenamente la fealdad y la psicología despreciable de los personajes en proceso de transformación sexual.
En tercer lugar, el texto "en blanco" del libro de texto
En la novela "Bendición" de Lu Xun, al escribir un pareado en la pared del estudio del Maestro Lu, escribió: ". . .Las coplas de un lado se han caído y están enrolladas sueltas sobre la mesa larga, pero las del otro lado todavía están allí "Al enseñar, el profesor puede decirles a los estudiantes que, según la información relevante, las coplas de. La mesa larga todavía está allí." Es el pareado "Qing Wei Jian detallado" el que promueve los estándares de autocultivo en el neoconfucianismo. Entonces, ¿por qué el Sr. Lu Xun no escribió los versos directamente en su estudio, sino que escribió deliberadamente que el primer verso "se había caído y estaba enrollado sin apretar sobre la mesa larga"? Al inspirar a los estudiantes a pensar en los "espacios en blanco" que dejó deliberadamente el Sr. Lu Xun, los profesores comprenderán naturalmente el profundo significado de los escritos del Sr. Lu Xun. Esto nos dice implícitamente que en la mente del Maestro Lu Si, los estándares de autocultivo en el neoconfucianismo son sólo una fachada y no tiene intención de implementarlos. La tragedia de la Sra. Xianglin descrita en "Blessing" está relacionada con las acciones de personas como el Maestro Lu Si. Se puede ver que la descripción que hace el Sr. Lu Xun de este pareado "incompleto" es en realidad una amarga sátira del Maestro Lu Si y una crítica del entorno social que causó la tragedia de la hermana Xianglin.
Hay muchos ejemplos en el libro de texto. En la enseñanza china, el uso racional de los "espacios en blanco" artísticos en los libros de texto para estimular la tendencia psicológica de los estudiantes a buscar la integridad conduce sin duda al desarrollo de la imaginación y las capacidades de pensamiento de los estudiantes. Además, los profesores deben diseñar cuidadosamente la estructura de enseñanza del aula, colocar "espacios en blanco" de manera decidida y hábil, aprovechar al máximo los vínculos de enseñanza, como escribir en la pizarra y hacer preguntas, dar a los estudiantes espacio para pensar, activar el pensamiento de los estudiantes y lograr los objetivos. objetivo de "ninguna palabra es suficiente, ningún significado lo es todo" "El efecto de enseñanza".