¿Cuál es la conexión entre la clase joven y la clase media?
1. ¿Desarrollar habilidades interpersonales?
La importancia de las habilidades interpersonales de los niños se refleja en su adaptación a nuevos entornos interpersonales tras su ingreso a la escuela. Los niños con habilidades interpersonales deficientes son tímidos y temerosos, incapaces de comunicarse activamente con sus compañeros o de llevarse bien con sus compañeros, y no se atreven a acudir al maestro para informar o buscar ayuda cuando encuentran problemas. Como resultado, no tienen nuevos amigos, se sienten solos y deprimidos, su interés por aprender se reduce considerablemente y el atractivo de la escuela desaparece. Al mismo tiempo, esta capacidad está estrechamente relacionada con el desarrollo de la iniciativa. Por tanto, es necesario cultivar las habilidades interpersonales de los niños en el jardín de infancia.
2. ¿Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y tareas?
Hay muchas reglas nuevas en el ambiente de la escuela primaria (como registrarse al entrar a la oficina del maestro, poner los libros en la esquina superior derecha del escritorio antes de clase, no beber agua en clase, tomar las manos lejos y no inquietos, etc.). Los niños son muy difíciles de recordar y seguir, lo que se ha convertido en la razón principal por la que muchos estudiantes de primer año son criticados en la escuela. Al mismo tiempo, estudiar después de la escuela se ha convertido en una tarea que debe completarse, pero es difícil para los niños establecer ese sentido de tarea en un corto período de tiempo.
Algunos estudiantes de primer año decían fácilmente cuando la maestra preguntaba sobre la tarea: "No me gusta hacerla" y "Ayer mi papá me llevó a la casa de mi abuela, así que no la escribí para resolverla". Estos problemas, además de En la reforma de las escuelas primarias, los jardines de infancia también deberían prestar atención a cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y tareas, especialmente en clases numerosas.
3. ¿Cultivar la iniciativa?
Cultivar la iniciativa significa cultivar la confianza en sí mismos y la actitud positiva de los niños hacia las personas y las cosas que los rodean en la educación preescolar, estimular el deseo y el interés de los niños en participar en actividades y brindarles sus propias elecciones, planes y decisiones. Las oportunidades y condiciones los alientan a explorar y probar, para que puedan hacer todo lo posible para obtener una experiencia exitosa.
Las investigaciones han demostrado que los niños con iniciativa piensan activamente, tienen confianza al hacer las cosas y pueden tomar la iniciativa para comunicarse con los demás. Después de matricularse, se adaptaron rápidamente al nuevo entorno de la escuela primaria y su rendimiento académico también fue muy bueno.
4. ¿Cultivar la independencia?
Los estudiantes de primaria están a su propia disposición durante el recreo y después de la escuela. Necesitan cuidar de sí mismos en la vida, lo que les exige tener una gran capacidad para vivir de forma independiente. En el jardín de infantes, debemos prestar atención a cultivar el sentido del tiempo de los niños, mejorar la conciencia de independencia de los niños, permitirles saber cuándo hacer las cosas y hacerlo conscientemente, cultivar el autocuidado y la autoconciencia de los niños y reducir gradualmente la preocupación directa por adultos.