¿Por qué la Educación Pública de China no se atreve a emitir un reembolso completo?
Con el cambio dramático en el desempeño del tercer informe trimestral de 2021, la Educación Pública de China recibió dos cartas de preocupación en tan solo unos meses. En el segundo aviso de respuesta a la carta de preocupación de ayer (65438 + 28 de febrero), China Public Education declaró que, según las estadísticas del departamento financiero de su empresa, el monto del reembolso de octubre a septiembre de 2021 es 65448.
Además del impacto negativo de la reducción en el número de participantes, la alta tasa de reembolso también se ha convertido en la razón del descenso en el desempeño de la educación pública de China.
Ante la alta tasa de reembolso de este año, China Public Education afirmó que esto se debe a la disminución en el número de empleados públicos contratados en 2021 y a la regulación nacional del mercado de formación fuera del campus, que ha Esto llevó a que algunas empresas de formación fuera del campus ingresaran al campo de la educación vocacional e intensificó la competencia en el mercado. En 2021, la proporción de clases con alto reembolso en la educación pública de China aumentó, lo que resultó en un aumento en la tasa de reembolso general en 2021 en comparación con años anteriores.
Por otro lado, la Educación Pública de China afirmó que los préstamos para estudiantes también han aumentado directamente la tasa de reembolso de las clases contratadas, que es la razón principal de las altas tasas de reembolso en el cuarto trimestre de 2020 y el primer tres cuartas partes de este año.
Detrás del descenso del rendimiento: la tasa de devolución de las clases contratadas en los tres primeros trimestres alcanzó el 65,81%.
Si el estudiante no aprueba el examen o no aprueba el examen de servicio civil, se puede reembolsar parcial o totalmente el importe de la matrícula. Como empresa líder en la industria de exámenes públicos, las clases por contrato proporcionadas por la Educación Pública de China se caracterizan por reembolsos parciales o totales si no aprueba el examen. El precio de la formación de las clases por contrato es significativamente más alto que el de las clases ordinarias de la Educación Pública de China. .
Sin embargo, desde este año, la alta tasa de reembolso de las clases contratadas se ha convertido en una de las razones de la fuerte caída interanual de los ingresos de la Educación Pública de China y su negocio principal: la formación secuencial de funcionarios públicos. .
La carta de preocupación de la Bolsa de Shenzhen muestra que en los tres primeros trimestres de 2021, el número de funcionarios asegurados y sus ingresos cayeron un 16% y un 11% respectivamente con respecto a 2019, y un 42% y 21% respectivamente a partir de 2020.
A este respecto, China Public Education afirmó que en los primeros tres trimestres de 2021, los ingresos por la formación en serie de funcionarios públicos disminuyeron año tras año. Los principales factores que influyeron fueron que las recaudaciones fueron inferiores a las esperadas y. los reembolsos aumentaron significativamente.
El anuncio de China Public Education muestra que en los últimos años, el importe de los reembolsos para sus clases contratadas ha mostrado una tendencia general al alza, incluyendo 7.423 millones de yuanes, el 4,414%, en 2019, y 1.000,9 millones de yuanes, el 46,54%. , 202.654,38 en 2020.
En cuanto a su actividad principal, una serie de cursos de formación para funcionarios, el importe de los reembolsos aumentó significativamente en los tres primeros trimestres de este año. China Public Education explicó que con la feroz competencia del mercado este año, la proporción de clases de alto reembolso lanzadas por la compañía ha aumentado. Sin embargo, sin un aumento significativo en los anuncios de reclutamiento y las cifras de reclutamiento, es difícil aumentar la tasa de aprobación, lo que resulta en. en un aumento de las devoluciones.
Además, China Public Education declaró que, aunque el uso de préstamos estudiantiles ha ampliado el número de estudiantes que participan en la capacitación, algunos estudiantes no prestaron suficiente atención a la capacitación y no estaban adecuadamente preparados para el examen. , lo que da como resultado que la tasa de aprobación de los estudiantes que utilizan los préstamos sea significativamente menor que la de la empresa. La tasa de aprobación normal también conduce a una tasa de reembolso más alta.
Por otro lado, debido al avance del Examen Conjunto del Servicio Civil Provincial 2021, Educación Pública de China señaló que el tiempo de preparación de los candidatos al examen se ha acortado, lo que ha debilitado la disposición de los estudiantes a participar. en la formación, incidiendo así en la reducción del personal de contratación y formación de la empresa, lo que repercute negativamente en la empresa y repercute negativamente en la programación de cursos. Algunas clases de larga duración no se pudieron llevar a cabo y fueron sustituidas por clases de no larga duración. Esto también afectó a sus ingresos en los primeros tres trimestres.
Sin embargo, la Educación Pública de China cree que su participación de mercado no ha disminuido significativamente y dijo que el uso de préstamos estudiantiles ha consolidado su participación de mercado original y ha aumentado aún más el número de participantes.
Respuesta a la pregunta sobre “depósitos y préstamos elevados”: Se necesitan fondos suficientes para hacer frente a posibles reembolsos.
Además de la fuerte caída de los ingresos, se mencionó nuevamente otro tema de alto perfil: la elevada relación entre depósitos y préstamos de la Educación Pública de China. En su respuesta a la carta de consulta anterior, la Educación Pública de China afirmó que se necesitan fondos suficientes para hacer frente a posibles reembolsos.
Sin embargo, la Bolsa de Valores de Shenzhen señaló en su segunda carta de preocupación que los fondos monetarios, depósitos a plazo y productos financieros de la Educación Pública de China a finales de 2018, 2019 y 2020 eran 27.865 respectivamente después de deducir el contrato. Pasivos (cuentas recibidas por adelantado). 438+0 millones de yuanes, 3.768 millones de yuanes, 3.994 millones de yuanes, aún mayores que los préstamos a corto plazo.
En respuesta, la Educación Pública de China respondió que los saldos anuales y de fin de año de los fondos monetarios, los depósitos a plazo y los productos financieros son verdaderos, y que el monto y el saldo de los préstamos bancarios a corto plazo son verdaderos, y Hay muchos factores que requieren fondos suficientes.
Entre ellos, incluidos los modelos de protocolo antes mencionados, se requieren fondos suficientes para hacer frente a posibles devoluciones. Según el anuncio de China Public Education, los ingresos de sus clases contratadas se han mantenido en aproximadamente el 75% del ingreso total.
Dado que los estudiantes en clases concertadas solo necesitan reembolsar la mayor parte de sus tasas de matrícula, desde la perspectiva de operaciones estables, la empresa necesita retener una cierta cantidad de fondos monetarios o activos que puedan liquidarse oportunamente. manera de hacer frente a posibles reembolsos en clases de acuerdo.
Además, China Public Education señaló que debido a la fuerte estacionalidad del flujo de efectivo de las actividades operativas, la empresa necesita pedir prestado algunos préstamos bancarios a corto plazo para satisfacer las necesidades de financiación estacionales.
Por otro lado, la Educación Pública de China no ha dejado de expandirse desde 2018, y su escala de negocio y sucursales han seguido creciendo. La Educación Pública de China señaló que ha comprado y construido espacios de oficinas de aprendizaje en Shandong, Jilin, Liaoning, Shaanxi, Beijing y otros lugares, y que tiene cierta demanda de fondos.
Para mejorar la capacidad de la empresa para resistir riesgos, los fondos consumidos por las pérdidas operativas también se han incluido en las razones y usos de la Educación Pública de China para seguir aumentando los pasivos a pesar de los fondos monetarios suficientes. China Public Education declaró que para hacer frente a los riesgos potenciales causados por los repetidos impactos de la epidemia, la empresa aumentó sus reservas de efectivo a través de préstamos bancarios y mejoró su resistencia al riesgo.
Además, desde este año, el país ha introducido sucesivamente una serie de políticas para regular el mercado de formación fuera del campus y ha presentado una serie de requisitos normativos para la industria de la educación y la formación profesional donde China Se encuentra la Educación Pública.
Por ejemplo, las condiciones de establecimiento de puntos de venta fuera de línea, seguridad contra incendios, gestión de clases, gestión de tarifas, publicidad, etc. , también tiene un impacto en la educación pública en China. China Public Education señaló que esto resultó en que el flujo de caja operativo neto de la compañía fuera negativo en los primeros tres trimestres de 2021, lo que resultó en una gran pérdida operativa.
Después de que se revelara el anuncio de la respuesta ayer, al cierre de hoy (65438 + 29 de febrero), la Educación Pública de China subió un 1,81% para cerrar en 7,87 yuanes/acción.