Estándares de salud mental para profesores de primaria y secundaria

Basado en el análisis de los resultados de la encuesta de salud mental de docentes de primaria y secundaria, combinados con la naturaleza de su trabajo, a continuación se resumen los estándares de salud mental para docentes de primaria y secundaria. y profesores de secundaria.

1. Buena adaptabilidad psicológica.

Con el desarrollo de la sociedad humana, las necesidades de las personas de adaptarse a la naturaleza, la sociedad y la supervivencia y el desarrollo son cada vez mayores. En particular, los docentes deben cambiar su aislamiento psicológico y eliminar su autoestima a largo plazo para mejorar su adaptabilidad y resiliencia psicológica.

2. Relaciones interpersonales armoniosas.

Las relaciones interpersonales armoniosas son una parte importante de un campus armonioso. Las relaciones interpersonales armoniosas son una condición importante para implementar plenamente la política educativa del Partido y alcanzar los objetivos de desarrollo escolar. Al mismo tiempo, las relaciones interpersonales armoniosas también favorecen la creación de un entorno de aprendizaje para cultivar talentos de alta calidad. Los colegios y universidades son la cuna para formar constructores y sucesores de alta calidad de la causa socialista y deben tener un buen estilo de estudio.

3. Personalidad sólida.

Una encuesta sobre el estado de salud mental de profesores de primaria y secundaria muestra que defectos de personalidad como síntomas obsesivo-compulsivos, depresión, paranoia, hostilidad y sensibilidad a las relaciones interpersonales son los principales problemas psicológicos de los profesores. La formación de estos problemas está obviamente relacionada con las características profesionales de los docentes. Los docentes han vivido durante mucho tiempo en una atmósfera cultural de "ser docente con el ejemplo", "requisitos estrictos", "altos estándares" y "superación personal continua", lo que fácilmente hace que muchos docentes tiendan a ser "perfeccionistas". Estos defectos de personalidad son la base de diversas neurosis, por lo que los profesores de primaria y secundaria deben aprender a mejorar constantemente su propia personalidad.

4. Emociones saludables.

Los docentes suelen enfrentarse a mucha presión psicológica o contradicciones en sus actividades profesionales.

5. La autopercepción es correcta.

Los profesores con una correcta autoconciencia tienen una comprensión correcta de "yo en el pasado", "yo ahora" y "yo en el corazón de los demás". No solo puede ver sus propias fortalezas y debilidades, sino que también puede comprender sus propias deficiencias y defectos, de modo que pueda usar sus fortalezas y evitar las debilidades y enfrentar la vida con confianza. Por el contrario, los profesores con una conciencia incorrecta de sí mismos son arrogantes o negativos y pesimistas, lo que afecta gravemente su trabajo, estudio y vida. Comprenderse correctamente y evaluarse objetivamente es el comienzo para formar una buena conciencia de uno mismo. Aceptarse a uno mismo también debería ser una condición importante para la salud mental de los profesores de primaria y secundaria.

6. Ideales y objetivos de vida adecuados.

El hecho de que una persona tenga una meta en la vida juega un papel importante en su crecimiento. Las metas de la vida son como faros que navegan en el mar, señalando la dirección, haciendo planes más amplios para el desarrollo de la vida de una persona, aclarando las metas por las que trabajar duro, qué metas alcanzar y qué estándares establecer. Con metas la vida ya no es ciega. Cuando tienes metas, no seguirás a la multitud en tu vida diaria.

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