¿Cuáles son los requisitos específicos para las instalaciones escolares en la construcción estandarizada de escuelas primarias y secundarias?
Cada artículo debe expresar claramente
Capítulo 1 Principios Generales
Artículo 1 Según la Ley de Educación de la República Popular de China”, la “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China” y el “Esquema de Desarrollo y Reforma Educativa de China” exigen que todas las ciudades aceleren la popularización de la educación obligatoria de nueve años, y las ciudades con condiciones para popularizar la educación secundaria . Con la modernización gradual de la educación, la reforma y el desarrollo de la educación han planteado nuevos requisitos para las condiciones y el entorno de los campus y edificios escolares. Para crear condiciones de funcionamiento escolar y un entorno educativo adecuado para el desarrollo integral de los jóvenes, debe existir un estándar de construcción escolar científico y razonable que permita seguir la planificación, el diseño, la construcción y la gestión de las escuelas. Este es el propósito básico de formular esta norma de construcción.
Artículo 2 Esta norma se aplica a la planificación, diseño y construcción de nuevas escuelas ordinarias de primaria y secundaria en las ciudades. La renovación y ampliación de las escuelas primarias y secundarias ordinarias urbanas debe planificarse, diseñarse y construirse con referencia a esta norma en función de las condiciones actuales y específicas de los edificios, estructuras, carreteras, redes de tuberías, zonas verdes, etc. existentes de la escuela.
Artículo 3 China tiene un vasto territorio y el desarrollo económico y cultural de varias regiones es muy desigual. Las normas de construcción para edificios de escuelas primarias y secundarias ordinarias urbanas se formulan en función de las condiciones nacionales y el nivel de desarrollo económico de mi país. En cuanto a la configuración y los indicadores de superficie de los diversos edificios escolares, primero debemos garantizar las necesidades básicas para la enseñanza y las viviendas auxiliares, equipar las oficinas y salas de estar necesarias y diseñar razonablemente las instalaciones deportivas. Al mismo tiempo, frente a los mayores requisitos para las condiciones y el entorno de la construcción del campus derivados de la reforma de la educación básica, éste puede crearse y mejorarse gradualmente según las necesidades y posibilidades.
Artículo 4 La construcción, ampliación y reconstrucción de escuelas primarias y secundarias urbanas ordinarias deben planificarse y diseñarse primero, y la construcción sólo puede continuar después de la aprobación del departamento competente. La planificación y el diseño del campus deben realizarse de acuerdo con las características de la escuela, los requisitos de planificación urbana, el entorno circundante y la situación actual de la escuela. La planificación y diseño del campus debe facilitar que la unidad constructiva pueda implementarlo por fases según las necesidades y posibilidades.
Artículo 5 La planificación, diseño y construcción de escuelas primarias y secundarias urbanas ordinarias aplicarán concienzudamente las disposiciones de esta norma y también cumplirán con el "Código de diseño arquitectónico para escuelas primarias y secundarias" y las normas de construcción pertinentes. regulaciones.
Capítulo 2 Escala de construcción escolar y composición del edificio escolar
Artículo 6 El sistema de escala de construcción de las escuelas primarias y secundarias ordinarias urbanas se basará en las regulaciones de la República Popular China y la Ministerio de Educación sobre el sistema académico y las cuotas de clases de las escuelas primarias y secundarias, las regulaciones, las fuentes de estudiantes, la escala óptima de las escuelas en funcionamiento, los beneficios sociales de las escuelas en funcionamiento, así como los principios para determinar razonablemente el número de profesores y personal y facilitarlo. gestión docente.
Artículo 7 La disposición de los diversos tipos de edificios en la composición de los edificios escolares se basa en las necesidades del creciente desarrollo de la educación y la profundización de la reforma educativa, así como en los requisitos para la realización gradual de modernización educativa en un plazo determinado. Es la base para la planificación, diseño y construcción de escuelas primarias y secundarias ordinarias de la ciudad. Durante el proceso de implementación, cada localidad puede formular detalles de implementación basados en el nivel de desarrollo económico y cultural de la región y las necesidades razonables de funcionamiento escolar. Las escuelas modelo, escuelas étnicas y otras escuelas con necesidades especiales en áreas calificadas y áreas fronterizas, áreas minoritarias y otras escuelas con necesidades especiales podrán, con la aprobación del departamento competente, agregar edificios no enumerados en este capítulo, y podrán ampliar adecuadamente el Área de los edificios relevantes.
Capítulo 3 Diseño de la red escolar, selección del sitio, planificación y diseño
Artículo 8 Diseño de la red escolar
Primero, el diseño de la red de las escuelas primarias y secundarias ordinarias en las ciudades deben ser ambas Para que sea conveniente para los estudiantes inscribirse cerca, también debemos considerar hacer que la escuela tenga una escala adecuada, implementar operaciones escolares de "escala óptima" y aprovechar al máximo los beneficios de inversión y los beneficios sociales. Es necesario evitar el desperdicio de recursos humanos, financieros y materiales debido a la pequeña escala. Al construir, ampliar o renovar áreas residenciales urbanas, los departamentos pertinentes, como el de planificación y desarrollo urbano, trabajarán con el departamento de educación para calcular el tamaño de la escuela propuesta en función de la población permanente planificada y la tasa de natalidad, seleccionar una ubicación adecuada y utilizar el área promedio del terreno del campus y el índice de área de construcción escolar se utilizan para la planificación, el diseño y la construcción.
En segundo lugar, el radio de servicio de la escuela debe tratar de evitar factores inseguros causados por estudiantes de primaria y secundaria, especialmente estudiantes de primaria, que cruzan carreteras, líneas troncales ferroviarias y carreteras principales urbanas sin instalaciones de intercambio.
Artículo 9 Selección del sitio escolar. Las escuelas primarias y secundarias urbanas recién construidas y reubicadas deben estar ubicadas en áreas que garanticen la seguridad personal de profesores y estudiantes y sean propicias para la salud física y mental de los jóvenes.
Artículo 10 Planificación y diseño del Campus. La nueva construcción, ampliación y reconstrucción de escuelas primarias y secundarias ordinarias urbanas deberá planificarse y diseñarse de acuerdo con la escala de construcción aprobada por el departamento competente. La planificación y el diseño generales deben ser: división clara de las funciones de cada componente, distribución razonable y comunicación sencilla. Se deben coordinar e integrar varios edificios y estructuras con la ecologización y el embellecimiento del campus para formar un hermoso entorno universitario y un paisaje cultural, creando un buen entorno para que los profesores y estudiantes estudien, vivan, descansen, realicen actividades y se comuniquen.
Para garantizar un entorno educativo y de enseñanza seguro, silencioso e higiénico, las escuelas deben evitar la interferencia de diversos ruidos urbanos y la contaminación por aguas residuales y polvo. En particular, los principales edificios docentes deben mantener distancias suficientes de seguridad y protección de la salud con respecto a los ferrocarriles, las principales carreteras urbanas, los aeropuertos y las rutas de despegue y aterrizaje de aviones. En la escuela se instala un sistema de distribución de energía independiente, que favorece la gestión y garantía del consumo eléctrico. La planificación y el diseño de la carga eléctrica deben tener un margen para satisfacer las necesidades de adoptar continuamente métodos de enseñanza modernos y aumentar gradualmente el equipamiento didáctico. En el campus, las tuberías exteriores deben colocarse directamente o enterrarse en zanjas para cables para garantizar un uso seguro y crear un buen ambiente en el campus.
Para escuelas más pequeñas, el edificio de enseñanza y el edificio de oficinas pueden ubicarse en el mismo edificio, pero se debe prestar atención a la distribución razonable y la comunicación conveniente de cada parte funcional para evitar interferencias mutuas.
Con el desarrollo de la economía de mercado de mi país y la reforma del sistema de vivienda, la construcción y gestión de viviendas escolares debería socializarse gradualmente. Las residencias de profesores y personal deberían incluirse en la planificación urbana general. y no debe construirse en el campus. Los edificios habitables en el campus no deben obstaculizar la construcción y el uso de las áreas de enseñanza, y deben facilitar la socialización de la gestión.
El izamiento de banderas es una forma eficaz de educación patriótica para los estudiantes de primaria y secundaria. Se deben erigir banderas y mástiles en el campus. Si no hay un lugar adecuado, se pueden instalar mástiles de bandera montados en la pared en el edificio principal.
Para garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes que entran y salen por la puerta de la escuela, se debe dejar una zona de amortiguamiento y señales de advertencia fuera de la puerta de la escuela. Las vallas deben favorecer la gestión de la seguridad escolar y las vallas transparentes deben favorecer la ampliación del paisaje y el campo de visión del campus.
Capítulo 4 Indicadores del área de construcción escolar
Artículo 11 Indicadores del área de construcción escolar
En primer lugar, en vista de la situación real de desarrollo económico desigual en varias regiones, la Escuela La construcción se puede completar de una sola vez o en fases. Esta norma estipula los "indicadores de planificación" y los "indicadores básicos" en los indicadores del área de construcción escolar. Los indicadores de planificación se refieren a los indicadores de área de los edificios escolares que deben asignarse en función del tamaño de la escuela y las necesidades de funcionamiento de la escuela. La preparación y aprobación del informe del estudio de viabilidad general y del plan maestro de construcción de la escuela no debe ser inferior a este indicador. El indicador básico es el indicador del área de construcción de la escuela que debe construirse en la primera fase cuando se construye una escuela en fases.
2. El valor K del coeficiente de utilización del plano involucrado en el cálculo del área de construcción de las escuelas secundarias en esta norma es el coeficiente de utilización del plano de varios tipos de edificios, es decir, K = 0,6.
Tres. Para el cálculo del área total y el área promedio de las escuelas primarias y secundarias urbanas, consulte los Cuadros 4-1, 4-2, 4-3, 4-4 y 4-5 del Apéndice.
Artículo 12 Enseñanza y ayudas didácticas. Incluyendo diversas casas que directa o indirectamente sirven a la docencia.
1. Aulas docentes y auxiliares docentes de Educación Primaria
(1) Aulas ordinarias. Las aulas ordinarias son el principal espacio de actividad para que los estudiantes de primaria estudien en la escuela. Su área está determinada por el tamaño de los asientos, mesas y sillas y el plano de planta. Los escritorios para estudiantes de primaria deben considerarse en función del tamaño del plano de un escritorio individual de 600 mm × 400 mm o un escritorio doble de 1200 mm × 400 mm. En la pared trasera y en las paredes laterales se pueden colocar taquillas, una para cada estudiante. Consulte la Figura 1 y la Figura 2 para ver el plano de planta.
Tabla 4-1 (1) Lista detallada de áreas utilizadas para varios tipos de casas en escuelas primarias completas ordinarias en áreas urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombra cada habitación.
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
12 Clase 540
Personas Clase 18 810 personas Clase 24 1080 personas Clase 30 1350 personas .
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Plano pequeño
1 Salas docentes y auxiliares docentes: 1531 1977 2444 2890
1, aulas generales 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830.
2. Aula especial 516 516 516 516
Aula natural 86 1 86 1 86 1 86 1 86.
Sala de Preparación de Instrumentos y Muestras 61 61 61 61
Aula de Música 73 1 73 1 73 1 73 1 73.
Aula de Instrumentos Musicales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Arte 86————
Aula de Material Didáctico de Arte 23 -
Aula de Caligrafía 86————
Aula de Idiomas 32 1 32 1 32 1 32 1 32
Aula de Recursos Lingüísticos 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23< /p >
Aula de Computación 86 1 86 1 86 1 86 1 86.
Aula asistida por ordenador 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula laboral 86 1 86 1 86 1 86 1 86.
Sala de Material Didáctico Laboral 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3. Aula Pública 283 363 464 544
Aula Multifuncional 100 130 160 190
p>
Sala de Equipos Audiovisuales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Continuación
Llame a cada habitación por su nombre.
Notas índice básico de superficie
12 540 categorías
Personas 18 niveles 810 personas 24 niveles 1080 personas 30 niveles 1350 personas.
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Plano pequeño
Sala de lectura 120 170 220 270
Sala de actividades tecnológicas-
Sala de consulta psicológica-
Sala de actividades deportivas-
Sala de Equipamiento Deportivo 40 40 61 61
II. Espacio de oficina 244 365 438 04 380 446
Oficina docente 80 124 164 204
Oficina administrativa 14 4 56 5 70 6 84 7 98
Oficina de la Asociación de Radiodifusión 14 20 26 32
Sala de recepción de conferencias-
Sala de exposición de educación moral 30 30 30 30 30
Sala de salud 14 14 14 14 14 14 14 14
Almacén general 28 34 40 46
Sala de gestión de mantenimiento-
Sala de transporte 22 1 22 1 22 1 22 1 22
Tres. Habitación de servicio vitalicio 366 519 663 811
Dormitorio individual para personal 58 87 115 144
Dormitorio de estudiantes - declaración separada y suplemento.
Comedor de profesores y alumnos 168 251 334 416
Sala de calderas - declarar y complementar por separado.
Baño - declarar y añadir por separado.
Sala de Caldera 24 24 24 24
Garaje -
Sala de Distribución 24 1 24 1 24 1 24 1 24
Aseo 92 133 166 203
Apéndice 4-1 (2) Lista de áreas de uso de varios tipos de casas en escuelas primarias completas ordinarias urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombre nombre de cada habitación.
Utilice
marcadores de trazado de superficie para realizar anotaciones.
Clase 12, Clase 540, Clase 18, Clase 810, Clase 24, 1080
Clase 30, 1350
Humano
Intervalo area
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
1 . Docencia y docencia Salas auxiliares 2464 2983 3753 4217
1, aulas generales 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830.
2. Aula especial 765 838 1144
Apéndice 4-3 (1) Lista de áreas utilizables de varios edificios en la unidad de escuelas secundarias ordinarias urbanas: m
Llama a cada habitación por su nombre.
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
12 clases 600 clases 18 clases 900 clases 24 clases 1200
30 clases, 1500 estudiantes Estudiantes
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
1. Salas docentes y auxiliares docentes 1918 2559 3199 3840
1, aulas generales 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010.
2. Aulas especiales 737 856 975 1094
Laboratorio (Ciencias, Química y Biología) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
Sala de preparación de muestras de instrumentos 23 4 92 5 115 6 138 7 161
Sala de Música 73 1 73 1 73 1 73 1 73.
Aula de Instrumentos Musicales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Arte 96————
Aula de Material Didáctico de Arte 23 -
Aula de Caligrafía 96 ————
Aula de Geografía 96 ————
Aula de Idiomas 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Recursos Lingüísticos 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Informática 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula asistida por ordenador 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de tecnología laboral 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Medios Didácticos Laborales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3.Aula de Enseñanza Pública 377 497 616 736
Aula Mixta 110 150 190 230
p>Sala de equipos audiovisuales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Sala de lectura 181 261 340 420
Sala de actividades tecnológicas 18 ————
Continúa
Nombra cada habitación.
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
12 clases 600 clases 18 clases 900 clases 24 clases 1200
30 clases, 1500 estudiantes Estudiantes
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
Sala de Consulta 18 ——————————————.
Sala de Actividades Deportivas-
Sala de Equipamiento Deportivo 63 63 63 63
II. Edificio de Oficinas 414 500 586 692
Oficina Docente 120 180 240 320
Oficina Administrativa 14 7 98 8 12 9 126 10 10 140.
Oficina de la empresa de radiodifusión 22 28 34 40
Sala de recepción de conferencias 30 30 30 30
Sala de exposición de educación moral 50 50 50 50 50 50 50
Sala de Salud 14 14 14 14 14 14 14 14
Almacén General 34 40 46 52
Sala de Gestión de Mantenimiento 24 24 24 24
Sala de Transporte 22 1 22 1 22 1 22 1 22
Tres. Habitación Life Service 531 768 998 1231
Dormitorio individual para personal 65 101 130 166
Dormitorio de estudiantes - declaración aparte y suplemento.
Comedor de profesores y alumnos 314 470 628 782
Sala de calderas - declarar y complementar por separado.
Baño - declarar y añadir por separado.
Sala de Caldera 24 24 24 24
Cochera-
Sala de Distribución 24 1 24 1 24 1 24 1 24
Baño 104 149 192 235
Apéndice 4-3 (2) Lista de áreas de uso de varios tipos de casas en escuelas secundarias ordinarias en áreas urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombra cada habitación.
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
12 clases 600 clases 18 clases 900 clases 24 clases 1200
30 clases, 1500 estudiantes Estudiantes
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
1. Salas docentes y auxiliares docentes 2960 3919 5092 5751
1, aulas generales 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010.
2. Aulas especiales 1048 1167 1501 1620.
Laboratorio (Ciencia, Química y Biología) 96 2 192 3 288 4 384 5 480
Sala de Preparación de Muestras Instrumentales 23 4 92 5 115 6 138 7 161
Aula de Música 73 1 73 1 73 1 73 1 73.
Aula de instrumentos musicales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de arte 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Material Didáctico del Arte 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Caligrafía 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Geografía 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Idiomas 96 1 96 1 96 2 1 92 2 1 92.
Aula de Recursos Lingüísticos 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Informática 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula asistida por ordenador 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de tecnología laboral 96 1 96 1 96 2 1 92 2 1 92.
Sala de Material Didáctico Laboral 23 1 23 1 23 2 46 2 46
3.
lt, /TD gt; 2121
Aula combinada 110 150 190 230
Sala de equipos audiovisuales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Sala de Lectura 181 261 340 420
Sala de Actividades Tecnológicas 18 2 36 3 54 4 72 590
Sala de Consejería Psicológica 18 18 18 18 18 18 18 18
Continúa
Nombra cada habitación.
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
12 clases 600 clases 18 clases 900 clases 24 clases 1200
30 clases, 1500 estudiantes Estudiantes
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
Sala de deportes 700 1000 1300 1300
Sala de equipamiento deportivo 40 40 40 40 40 40
Dos. Espacio de oficinas 424 534 658 788
Oficinas docentes 120 180 240 320
Oficinas administrativas 14 7 98 9 126 11 154 13 182.
Oficina de la empresa de radiodifusión 22 28 34 40
Sala de recepción de conferencias 40 50 60 70
Sala de exposición de educación moral 50 50 50 50 50 50 50
Sala de Salud 14 14 14 14 228 228
Almacén General 34 40 46 52
Sala de Mantenimiento y Gestión 24 24 24 24
Sala de Transporte 22 1 22 1 22 1 22 1 22
Tres. Habitación Servicio Vida 697 997 1290 1586
Dormitorio individual para personal 65 101 130 166
Dormitorio de estudiantes - declaración aparte y suplemento.
Comedor de personal y estudiantes 440 659 880 1097
Sala de calderas: declarar por separado y añadir.
Baño - declarar y añadir por separado.
Cámara de ebullición 24 24 24 24
Garaje 40 40 40 40
Sala de distribución de energía 24 1 24 1 24 1 24 1 24
Baño 104 149 192 235
Apéndice 4-3 (3) Tabla de áreas de varios tipos de vivienda en escuelas primarias completas ordinarias urbanas
Unidad: metros cuadrados
Superficie nominal Coeficiente de utilización 12 categorías 600
Personas 18 categorías 900
24 categorías, 1200
30 categorías 1500
Preparación del personal
full
Uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área.
El área total de los indicadores básicos es 0,6 2863 4772 3827 6379 4783 7972 5763 9605.
El índice medio de alumnos es 7,97,1 6,76,4.
El área total del indicador de planificación es 0,6 4081 6802 5450 9084 7040 11734 8125 13542.
El índice medio de alumnos es 11.410.1.9.
Apéndice 4-4(1) Lista de áreas de uso de varios tipos de casas en escuelas intermedias completas ordinarias urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombre de cada habitación .
Uso
Notas del índice básico del área de superficie
18 Clase 900 Clase 24 Clase 1200 Clase 30 Clase 1500 Clase 36 Clase 1800
Humano
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
1 Aulas docentes y auxiliares docentes 2581 3226 3870 4515
1, Aulas ordinarias 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2.
Laboratorio (Ciencia, Química y Biología) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
Sala de preparación de muestras de instrumentos 23 5 115 6 138 7 1618 184
p>Aula de Música 73 1 73 1 73 1 73 1 73.
Aula de Instrumentos Musicales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Arte 96————
Aula de Material Didáctico de Arte 23 -
Aula de Caligrafía 96 ————
Aula de Geografía 96 ————
Aula de Idiomas 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Recursos Lingüísticos 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Informática 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula asistida por ordenador 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de tecnología laboral 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Medios Didácticos Laborales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
3. Aula Pública 519 643 766 890
Aula Mixta 150 190 230 270
Sala de equipos audiovisuales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Continúa
Llamar a cada habitación por su nombre.
Uso
Preparación estándar de referencia básica de superficie
Completo
18 Clase 900 Clase 24 Clase 1200 Clase 30 Clase 1500 Clase 36 1800
Humano
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal
Sala de lectura de la biblioteca 283 367 450 534
Sala de actividades de ciencia y tecnología 18————
Sala de consulta 18—— — ———————————.
Sala de Actividades Deportivas-
Sala de Equipamiento Deportivo 63 63 63 63
II. Edificio de Oficinas 530 624 718 826
Oficina Docente 200 268 336 404
Oficina Administrativa 148 1129 126 10140 1154.
Oficina de la empresa de radiodifusión 28 34 40 46
Sala de recepción de conferencias 40 40 40 40
Sala de exposición de educación moral 50 50 50 50 50 50 50
Sala de Salud 14 14 14 14 14 1 14 228
Almacén General 40 46 52 58
Sala de Gestión de Mantenimiento 24 24 24 24
Sala de Transporte 22 1 22 1 22 1 22 1 22
Tres. Habitación de servicio vitalicio 786 1022 1252 1491
Dormitorio individual para personal 108 144 173 209
Dormitorio de estudiantes - declaración separada y suplemento.
Comedores de personal y estudiantes 480 636 794 954
Sala de calderas - declarar por separado y suplemento.
Baño - declarar y añadir por separado.
Sala de Caldera 24 24 24 24
Cochera-
Sala de Distribución 24 1 24 1 24 1 24 1 24
Baño 150 194 237 280
Apéndice 4-4(2) Lista de áreas de uso de varios tipos de casas en escuelas secundarias ordinarias urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombre cada una nombre de la habitación.
Uso
Superficie preparación estándar de referencia básica
Llena
900 personas en la clase 18, 1200 personas en la clase 24, 1500 personas En la clase 30, hay 1.800 personas en la clase 36.
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Plano pequeño
1 Salas docentes y auxiliares docentes 3941 5119 5781 6613
1, aulas ordinarias 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412
2.
Laboratorio (Ciencia, Química y Biología) 96 3 288 4 384 5 480 6 576
Sala de Preparación de Muestras Instrumentales 23 5 115 6 138 7 1618 184
Aula de Música 73 1 73 1 73 1 73 1 73.
Aula de instrumentos musicales 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de arte 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Material Didáctico del Arte 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Caligrafía 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Geografía 96 1 96 1 96 1 96 1 96.
Aula de Idiomas 96 1 96 2 192 2 192 2 192.
Aula de Recursos Lingüísticos 23 1 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de Informática 96 1 96 1 96 1 96 2 192
Sala de Asistencia Informática 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Aula de tecnología laboral 96 1 96 2 192 2 192 2 192.
Sala de Material Didáctico Laboral 23 1 23 2 46 2 46 2 46
3.
Aula mixta 150 190 230 270
Sala de equipamiento audiovisual 23 1 23 1 23 1 23 1 23
Sala de lectura de libros 283 367 450 534
Sala de actividades científicas y tecnológicas 18 3 54 4 72 5 90 6 5438 008
Sala de consultas psicológicas 18 18 18 18 18 18 18
Sala de deportes 1000 1300 1300 1300.
Continúa
Llama a cada habitación por su nombre.
Uso
Superficie preparación estándar de referencia básica
Llena
900 personas en la clase 18, 1200 personas en la clase 24, 1500 personas En la clase 30, hay 1.800 personas en la clase 36.
Área de intervalo
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Subtotal del área de la habitación
Cálculo pequeño
Sala de Equipamiento Deportivo 40 40 40 40 40 40
Dos. Espacio de Oficina 568 686 804 936
Oficina Docente 200 268 336 404
Oficina Administrativa 14 9 126 1154 13 182 15 210.
Oficina de la empresa de radiodifusión 28 34 40 46
Sala de recepción de conferencias 50 60 70 80
Sala de exposición de educación moral 50 50 50 50 50 50 50
Sala de Salud 14 2 28 2 28 3 42
Almacén General 40 46 52 58
Sala de Mantenimiento y Gestión 24 24 24 24
Sala de Transporte 22 1 22 1 22 1 22 1 22
Tres. Habitación de servicio vitalicio 1015 1314 1607 1909
Dormitorio individual para personal 108 144 173 209
Dormitorio de estudiantes - declaración separada y suplemento.
Comedor de Personal y Estudiantes 669 888 1109 1332
Sala de Calderas - declarar por separado y agregar.
Baño - declarar y añadir por separado.
Cámara de ebullición 24 24 24 24
Garaje 40 40 40 40
Sala de distribución de energía 24 1 24 1 24 1 24 1 24
Baño 150 194 237 280
Apéndice 4-4(3) Lista de diversos tipos de vivienda en escuelas secundarias ordinarias urbanas
Unidad: metros cuadrados
Nombre plan Coeficiente de utilización 18 categorías 900
24 categorías, 1200
30 categorías 1500
36 categorías 1800
Comentarios personales
Uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área uso área.
El área total de indicadores básicos es 0,6 3897 6495 4872 8120 5840 9734 6832 11387.
El índice medio de alumnos es 7.36.86.56.4.
El área total del índice de planificación es 0,6 5524 9207 7119 1865 8192 13654 9458 15764.
El índice medio de alumnos es 10.39.9 9.18.8.