La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - Máxima puntuación en composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Máxima puntuación en composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria

1. No hace falta decirlo...no hace falta decirlo...es difícil decir eso...

Obviamente...

No hace falta decir que vale la pena acostarse temprano y levantarse temprano.

No hace falta decir que acostarse temprano y levantarse temprano tienen beneficios.

2. Varios...,...son varios...,.../=en todos...

En cada uno de todos los tipos de deportes, yo especialmente como trotar.

De entre todo tipo de deportes, me gusta especialmente el jogging.

3. En mi opinión...; creo...

En mi opinión,...

En lo que a mí respecta,...

=Creo...

Ejemplo: En mi opinión, jugar videojuegos no es solo tiempo- consumir, pero también es bueno para la salud.

En mi opinión, jugar a videojuegos consume mucho tiempo y es perjudicial para la salud.

Con el crecimiento de la población...Con el crecimiento de la población,...

Con el progreso de la ciencia y la tecnología...Con el progreso de la ciencia y la tecnología,. ..

Con el rápido desarrollo de la economía de Taiwán, han surgido muchos problemas sociales.

Con el rápido desarrollo económico de la provincia de Taiwán, han surgido muchos problemas sociales.

5.....(para alguien) es necesario. Es importante/esencial (para alguien) hacer/hacer esa cosa...

...(para alguien). Es apropiado hacer/hacer eso...

..... es apropiado (para alguien). Hacer/hacer esa cosa...

.....(a alguien) es urgente. haz/haz eso...

Debemos mantener limpios los lugares públicos.

6. Gastar... en algo. /haciendo...

No deberíamos dedicar demasiado tiempo a cosas que no nos interesan.

No debemos dedicar demasiado tiempo a cosas que no nos interesan.

7. Cómo guiar las interjecciones

"Éxodo": Eso al menos puede demostrar que eres honesto.

Medios inteligentes

Al menos demostrarán lo honesto que eres.

8. Oraciones adverbiales

a) Si no..., lo harás... Si no..., lo harás...

Si no continúas trabajando duro, perderás oportunidades.

Si no sigues intentándolo, perderás esta oportunidad.

b) Entonces...que...por lo tanto...que...

Ejemplo: En ese momento, estaba tan triste que quise rendirme.

Estaba muy triste en ese momento y finalmente quise rendirme.

9. Cláusula objeto

Creo,.../Creo...No, creo/No creo...

Quiero saber...Creo que Saber dónde...

Él no cree que deba impedirle que se una al club.

No cree que deba impedirle que se una al club.

10. Yo + S + tiempo pasado, S + presente perfecto.

Desde que entró en el instituto estudió mucho.

Ha estado estudiando mucho desde que estaba en la escuela secundaria.