Una revisión de las prácticas de formación docente de secundaria
La dura vida de la pasantía terminó sin darse cuenta. Creo que aprenderás mucho. Es hora de volver atrás y resumir la vida de la pasantía durante este período y escribir un resumen de la pasantía. ¿Has pensado en cómo escribir un resumen de prácticas? El siguiente es un resumen de las prácticas de formación docente de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen de la pasantía de formación docente de secundaria 1. Diga adiós a las escuelas cercanas a la pasantía, diga adiós a los maestros amables y a los niños encantadores, y diga adiós a todo lo que ya le resulta familiar. Derramé lágrimas en silencio.
Al recordar esa tarde de abril de 2017, entré al aula de la Clase 1, Grado 4 y recibí un estruendoso aplauso. Por primera vez me sentí orgulloso de ser profesor. Al día siguiente, comenzó oficialmente la pasantía. La primera vez que subí al podio y miré directamente a 56 pares de ojos, mi corazón latía con fuerza. Pero los ojos confiados y la perfecta cooperación de mis compañeros relajaron mi mente nerviosa y completé fácilmente la primera conferencia y evaluación y la afirmación dada por el instructor aumentó mi confianza; Tres semanas después di una nueva conferencia por primera vez. Antes de clase, hice suficientes tareas: comprender el dominio de los estudiantes sobre los conocimientos preparatorios y los diferentes métodos de enseñanza, discutir la viabilidad del plan de lección con el instructor e imitar la escena en el espejo. Todo parecía tan perfecto. Salir de clase había terminado. Aunque la maestra lo confirmó, todavía podía decir que era exagerado. De regreso a la oficina, el maestro señaló mis defectos: la definición de cifras significativas es el punto clave, que debe explicarse y enfatizarse repetidamente, y los propios estudiantes deben completar la tarea después de clase; revisado, para que podamos entender claramente Su dominio. Por supuesto, también señalé mis puntos fuertes. El ambiente del aula es activo y las explicaciones claras. Entonces, preparé lecciones nuevamente, con la guía del maestro y mi propia experiencia. Porque en dos horas estaré tomando este curso en otra clase. Finalmente, la clase de 45 minutos terminó exitosamente. Incluso el chico que siempre causaba problemas en clase me dijo que lo entendía. En ese momento realmente me enamoré de la profesión docente.
En sólo cuatro semanas, entendí claramente que la responsabilidad de un docente no es sólo enseñar, sino también educar. Las palabras y los hechos del profesor de la clase me recordaron los cuatro métodos de diagnóstico de "mirar, oler, preguntar y sentir" en la medicina tradicional. Entonces, resumí cuatro puntos: "mirar" su superficie con atención; "hueler" su voz con paciencia; "preguntar" sus pensamientos con sinceridad y "sentir" el pulso con precisión; El llamado "mirar" significa tener un par de ojos buenos para descubrir, prestar más atención al desempeño de los estudiantes y a los cambios emocionales en el estudio y la vida, para "ver la luna y conocer el viento", así en cuanto a realizar el trabajo educativo de manera oportuna y eficaz; "oler" significa escuchar, escuchar las voces y el mundo interior de los estudiantes. Puede "ponerse en su lugar" con los estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar, pensar en sus pensamientos y luego convencerlos con su razonamiento y guiarlos para que hagan lo que quieran, convirtiéndose en un "buen amigo y mentor" para los estudiantes. Nunca utilice los ojos habituales del maestro para tapar el "aura" oculta en los niños que necesitan "amor". Con charlas largas y sinceras, palabras reflexivas y amor cálido, los estudiantes desarrollarán un sentido de cercanía y admiración por sus maestros e imitarán a los maestros en los que confían y aman como ejemplos; para los estudiantes de bajo rendimiento, "sentir" el pulso es especialmente importante. Todo niño tiene autoestima y la evaluación objetiva y justa del maestro es útil para la transformación de los de bajo rendimiento. Encuentra lo positivo en lo negativo y enciende el fuego de la esperanza en los fracasos. Como dijo Suhomlinski: "Que cada estudiante camine con la cabeza en alto".
Después de las prácticas, mis habilidades para la práctica docente han mejorado significativamente. Por primera vez, me di cuenta de que realmente había crecido, no como estudiante, sino como maestra; por primera vez, me di cuenta de que mis palabras y hechos tienen un gran impacto en los estudiantes;
Después de la pasantía, mis compañeros de clase se pelearon por mi dirección, número de teléfono, número QQ, fotos e incluso una reunión del Primero de Mayo. Tal vez, con el paso del tiempo, olvide sus caras, pero esta hermosa e inolvidable relación profesor-alumno permanecerá en mi corazón para siempre. Durante este tiempo pagué mucho, pero también aprendí más. Independientemente de si me convierto en profesor en el futuro, estos me beneficiarán durante toda mi vida.
El instructor comentó que me desempeñé bien en clase, era estricto conmigo mismo, tenía buenas habilidades básicas de enseñanza y tenía una buena actitud docente. Era más popular entre los estudiantes después de clase.
Resumen de la pasantía de formación docente de secundaria 2 Antes de darme cuenta, esta ya era mi tercera semana de pasantía aquí. Sin la nueva curiosidad de la primera semana, la segunda semana se vio abrumada y la tercera semana estuvo llena de hábitos y adaptación. Para la gestión de clases, también resumí lentamente mis propios métodos. A veces no podemos enfrentarnos al difícil de frente, pero tenemos que encontrar un método adecuado basado en la situación de los diferentes estudiantes.
Por ejemplo, si tienes un niño travieso, puedes charlar más con él, conocer sus verdaderos pensamientos y luego encontrar una solución.
A veces no puedo adaptarme a la vida aquí. De hecho, el entorno de vida y las condiciones aquí no son tan buenos como los de la escuela, pero cada vez que pienso en las expectativas de los estudiantes sobre nuestros profesores en formación, me siento un poco reconfortado. Creo que los estudiantes aquí son muy amables, inocentes y lindos. A veces solo quieren captar nuestra atención y hacer que les prestemos más atención. Además, nuestros profesores en formación tienen edades cercanas y tienen muchos temas de los que hablar, por lo que les agradaremos más. También podemos mostrarles más cosas que no hayan visto en clase. Por ejemplo, vida universitaria, fotografías de viajes, vídeos inspiradores, etc. Podrás ampliar tus horizontes y conocimientos.
Aunque el ambiente y las condiciones escolares no son muy buenos, el patio de la escuela sigue siendo muy hermoso. A menudo vamos al patio de recreo a hacer ejercicio cuando no estamos en clase, y los estudiantes de la escuela suelen jugar al fútbol y correr en el patio de recreo.
En las actividades docentes diarias, también nos superamos instruyendo a los profesores para que evalúen y escuchen las clases. Por ejemplo, hoy tomé una clase abierta y la profesora me dio muy buenos consejos después de clase. 1. Prestar atención al ritual de la clase. Los alumnos deben ponerse de pie. En segundo lugar, el tema de cada clase debe escribirse en la pizarra, incluso si hay varios medios, es importante prestar atención a la escritura en la pizarra. En tercer lugar, el proceso de derivación de ejemplos típicos también debe escribirse en la pizarra para que los estudiantes puedan prestar atención al proceso. Cuarto, dé a los estudiantes más tiempo para pensar después de hacer preguntas. No se pueden dar respuestas después de hacer preguntas, lo que no favorece el pensamiento independiente de los estudiantes. Quinto, preste atención al uso de planes de tutoría. Los planes de tutoría son una buena herramienta de enseñanza y se les puede pedir que los escriban antes de la clase.
Para mejorar mi capacidad docente a través de actividades de enseñanza de campo, creo firmemente que la experiencia de pasantía obtenida a través de este período de pasantía me beneficiará a lo largo de mi vida y continuará confirmándose en mi trabajo después de graduarme. Continuaré entendiendo y experimentando lo que aprendí durante mi pasantía y espero demostrar plenamente mi valor personal y de vida en mi trabajo futuro y esforzarme por hacer realidad mis ideales y un futuro brillante.
Finalmente, espero que todos puedan mantener sus aspiraciones originales, hacer bien su trabajo como siempre, llevarse bien con los estudiantes y maestros locales, acumular experiencia docente, aprender buenos métodos de enseñanza, mejorarse concienzudamente y corregir sus propios errores. ¡Un gran lugar para dejar preciosos recuerdos de prácticas!
Resumen de la pasantía 3 de formación de docentes de escuela secundaria Durante la pasantía de cuatro meses, enseñé chino al primer grado, clase 306, en la escuela secundaria del área minera de Shijiazhuang. Como profesora en formación y nueva profesora en un lugar diferente, era nueva en la escuela y me sentía muy incómoda. Cuando nos conocimos, no podía entender su dialecto y había una ligera dificultad en la comunicación. A medida que avanzaban nuestras prácticas, ya podía entender su dialecto y todavía recuerdo la primera conferencia. Hablamos del encanto del idioma chino. Aunque hubo muchas sorpresas, recuerdo que ese día no se pudo abrir PPT. Como profesora nueva, siempre me sentí incómoda y no sabía qué iba a hacer. Recuerdo que le pedí a mi maestro que le explicara la importancia de este curso y me dejara sentar una buena base para que pudiera apreciar el encanto del chino en este curso. Aunque era mi primera vez en el podio, estaba muy contento de que la clase fuera un éxito. Esta clase es como una carrera. Los recuerdos se remontan al otoño de 2010, cuando se celebraron aquí por primera vez los Juegos de la Copa Luo Yongming. Recuerdo tu fuerte postura al correr, tu espíritu indomable en el campo deportivo y tu mirada seria al animar a los atletas. En la reunión deportiva soy el árbitro del tiempo. Me alegro mucho de verte correr hacia la meta. Como juez de tiempo, entiendo que esto es justo y serio. Vi estudiantes de deportes prestando atención a sus resultados en 100 metros, 200 metros y 800 metros. Si el examen de ingreso a la universidad es una plataforma para que los estudiantes que no son de arte muestren sus talentos, entonces los lugares de encuentro deportivos son un escenario para que los estudiantes de deportes se dejen llevar. Son las más lindas del campo de juego. La forma en que corren en serio me hace sentir que su juventud es realmente buena. Fue como si me hubiera transportado a mis días deportivos en la escuela secundaria durante esta pasantía. Parecía que todavía era ese chico de 16 años, todavía en la escuela secundaria en ese momento. El tiempo pasa volando a nuestro lado. Desde aquí extraño mi juventud. Parece que estoy viviendo mi segunda vida en la escuela secundaria, extrañando mi escuela secundaria a la que nunca volveré. Gracias por los recuerdos de juventud que me trajo esta pasantía.
A mi clase 306, a mis serios y encantadores compañeros de clase y a mi amable y encantador maestro Han, gracias por su compañía durante este tiempo. Las prácticas están llegando a su fin, pero no quiero despedirme. El tiempo vuela y todos tenemos nuestras propias experiencias inolvidables. Gracias a su empresa, experimenté cuatro meses y medio de prácticas. Tengo tantos sentimientos, tantas decepciones.
En estos últimos tres días, les deseo a todos una pasantía exitosa y sin arrepentimientos. Gracias a todos por su pasantía.
Resumen de la pasantía de formación de profesores de secundaria 4 El sol pasó volando y los cuatro días de pasantía pasaron en un abrir y cerrar de ojos. Durante este tiempo, aprendí muchas cosas que no podía aprender en la escuela y también me di cuenta de muchos de mis propios defectos. Parece que los beneficios son considerables. El siguiente es un resumen de mi vida y trabajo durante la pasantía y algunas de mis propias experiencias.
El primer día, un grupo de cinco de nosotros llegamos a la escuela de prácticas-xx Middle School a las 10 a. m. del 13 de febrero. Los líderes de la escuela nos recibieron calurosamente en el dormitorio y nos ayudaron a cargar nuestro equipaje. Siento mucho calor. La escuela resolvió muy bien nuestro problema de alojamiento por la mañana. Por la tarde, cinco docentes en prácticas fuimos a reunirnos con el director de la clase de primer grado y el director de la escuela. Los dirigentes de la escuela nos dieron la bienvenida y expresaron sus expectativas por nuestros excelentes resultados docentes. Me siento honrado de ser el profesor de química de las clases 31 y 32. Como estamos en dos clases de arte y nuestra base de química no es muy buena, planeo asistir a una conferencia de un excelente maestro al día siguiente.
Al día siguiente, nos comunicamos con el profesor de química de la escuela con anticipación y supimos que tendrían una nueva clase. Para asumir el rol de maestro más rápidamente y mejorar mi capacidad docente, el pasante y yo escuchamos las conferencias de tres maestros destacados por la tarde y nos beneficiamos mucho. Uno de los profesores, Li Yongli, me dejó una profunda impresión. El maestro Li es un maestro experimentado. Sus conferencias son claras e interactivas con los estudiantes. Esta noche es la primera vez que conozco oficialmente a los niños de las dos clases, aunque estaba viendo las clases de autoaprendizaje de las dos clases. Pero parece que me siento atraído por ellos. Un compañero que acababa de entrar al aula me preguntó con entusiasmo si yo era profesor de química. Durante la primera tarde de autoestudio, planeé conocerlo. Los estudiantes se presentaron tímidamente pero seriamente.
En la mañana del tercer día, escuchamos una clase impartida por el profesor de química de la Clase 22. Esta vez era una clase de tarea. Absorbí las ideas de cómo los excelentes profesores explican la resolución de problemas a los estudiantes. Por la tarde, resolví el plan de enseñanza e hice los preparativos completos para el inicio de clases.
En la tarde del cuarto día, recibí un aviso temporal para ir a clase. Estaba un poco preocupado y nervioso. Me quedé en la puerta del salón de clases con mi libro en la mano durante veinte segundos antes de soltarlo. Sentí que la primera clase no se impartió muy bien y hubo un poco de silencio en el medio. Afortunadamente, mis compañeros eran muy activos, por lo que hablé con fluidez en la segunda clase. Al hacer preguntas por la noche + completar los espacios en blanco en la primera clase, los estudiantes obtuvieron las respuestas correctas bajo mi "intimidación". Un niño en la última fila dijo con orgullo: Maestro, puedo hacer esto en el examen. Lo dicho, aunque es muy básico, un poco suma mucho. No me importa cómo eran antes, pero hoy han aprendido todo lo que les enseñé, ¡y esto es progreso!
Como pasante con especialización en química, creo que la pasantía es para enriquecer mi experiencia, ampliar mis horizontes y mejorar mis conocimientos profesionales y habilidades prácticas. Espero que en futuros días de prácticas pueda profundizar más en los estudiantes y aprender más de los métodos de enseñanza de excelentes profesores. Tres días. La vida de la pasantía fue muy tranquila y lo sentí profundamente. Sólo una palabra para mí, ¡vamos!
Resumen de la pasantía docente de maestros de secundaria 5 Cuando estábamos a punto de graduarnos, la escuela organizó que participáramos en una pasantía docente de secundaria. Esta oportunidad es preciosa para mí. Durante la pasantía, los conocimientos teóricos se pueden combinar completamente con la enseñanza práctica, consolidando así el conocimiento profesional, mejorando las habilidades docentes y sentando una base sólida para participar formalmente en la industria de la enseñanza en el futuro.
Cuando comencé mis prácticas como profesora de secundaria, mi instructor me dijo que por la tarde daría una reunión de clase sobre "Compartir métodos de aprendizaje" a los niños de la clase, y luego Daría una clase sobre geografía "La estructura de la esfera terrestre". Cuando llegué aquí por primera vez, ni siquiera asistí a ninguna reunión de mi clase. Ahora estaba directamente en el papel de anfitrión, estaba bajo mucha presión, pero también estaba un poco emocionado y me dije a mí mismo que tenía que desempeñarme bien. .
Cuando era profesor de secundaria, estaba en la oficina durante la hora del almuerzo, porque de vez en cuando los niños venían a hacer los deberes o responder preguntas. Recuerdo que los dos niños, desde matemáticas hasta geografía y tutorías mutuas, persistieron en aprender de las fortalezas del otro durante mucho tiempo, lo cual fue bastante bueno. También se han convertido en visitantes habituales de nuestra oficina.
Recuerdo haber discutido los detalles de la reunión de clase con mi instructor. Un estudiante vino a verme y me hizo una pregunta de matemáticas, lo cual me sorprendió un poco porque todavía tengo relativamente poco contacto con niños que no asisten a la escuela. Por lo tanto, en la oficina de matemáticas, durante la pausa del almuerzo, el pasante de geografía se convirtió en el puesto para ayudar a los niños con los problemas de matemáticas. De hecho, los niños no lo entendieron en absoluto, pero no entendieron algunos pasos del proceso, lo cual estaba un poco roto, así que "Oh, lo entiendo. Resulta que el cultivo del pensamiento matemático, al igual que El conocimiento básico del chino debe ser cultivado lentamente. El llamado trío debe haber sido enseñado por mí.
Para un mismo tema, diferentes niños tienen diferentes dudas y aclaraciones. Al compartir, aprenden unos de otros y progresan juntos. En este proceso siento que soy más un puente. Estoy confuso en matemáticas. Los niños fueron muy divertidos mientras yo trabajaba en mi recuperación. Dígame: "Maestro, no". Cuando les enseñé, no sé cuánto escucharon los niños en una clase, pero el instructor tomó muchas notas más tarde y se convirtió en el oyente más atento.
Todavía recuerdo que cuando era pasante, organicé una reunión de clase invitada para niños. Había una gran cantidad de personas en el escenario, así que realmente no puedo entrar en detalles. Además, algunos niños pueden no sentir que este es un método incluso después de aprenderlo, por lo que a veces no pueden expresar sus ideas. Si la próxima vez hay otra reunión de clase como ésta, creo que todavía hay mucho espacio para aprender y mejorar.
En resumen, esta pasantía como profesora de secundaria fue una experiencia de pasantía inolvidable. Ejerció mi valentía, mejoró mis habilidades docentes y me benefició durante toda mi vida.
Resumen de la pasantía de formación de profesores de secundaria 6 El tiempo vuela tan rápido que pasa en un abrir y cerrar de ojos. Antes de la pasantía, siempre sentí que el tiempo de espera era muy largo. Espera hasta que conozca a mis adorables compañeros de clase, espera hasta ahora. Me sorprendió que el tiempo pasara tan rápido, cuatro meses realmente pasaron volando en un abrir y cerrar de ojos. Inicialmente, los estudiantes todavía vestían uniformes pesados de invierno, pero ahora se han puesto uniformes de verano impecables. Al principio, el campus de la Escuela Secundaria No. 1 estaba desnudo y desolado. Ahora es colorido y todo tipo de flores y plantas están en plena floración. Es fácil desechar el tiempo y la pasantía terminará en un abrir y cerrar de ojos. Hemos llegado al punto en el que no podemos irnos y no decir nunca adiós.
Todo lo que pasó en la Escuela Secundaria No. 1 ese día todavía está vivo en mi mente. En la escuela de formación de profesores, el director Hao nos dio una cálida bienvenida y también presentó requisitos para más de 30 profesores en prácticas. El director Li nos brindó una introducción vívida y detallada a todos los aspectos del condado xx, brindándonos una comprensión preliminar de esta ciudad desconocida. Por ejemplo, los principales profesores de la escuela secundaria No. 1 son muy considerados con nosotros y nos brindan un ambiente de vida y de trabajo muy cómodo y conveniente: dormitorios grandes, limpios y luminosos, y diversas necesidades diarias, incluidas teteras y lavabos. Los subsidios mensuales también se pagan puntualmente. Hay escasez de profesores en la escuela secundaria número 1. Cuando llegamos por primera vez a la escuela, a todos nos asignaron nuestras propias clases y algunos estudiantes incluso fueron a clase esa tarde. Al principio había una clase, 7 lecciones por semana. Un mes después, debido a que un profesor de chino tomó una licencia prolongada, tomó una clase más, 14 clases por semana.
Como la mejor escuela secundaria del condado xx, la escuela secundaria No. 1 tiene muchos maestros excelentes de primera línea. Al inicio de las prácticas, la escuela nos asignó como nuestros instructores a los mejores y más experimentados profesores en cada materia. Mi supervisora, la Sra. Liang Shizhen, es una excelente maestra comprometida con la enseñanza. Cada vez que escuchaba y comentaba, me daba mucha inspiración y me permitía crecer rápidamente. Además de mi tutor, todos los profesores de la oficina me han brindado mucha ayuda en mi vida diaria. Cuando llegamos por primera vez a la Escuela Secundaria No. 1, nuestros pasantes no tenían la llave de la oficina, pero a menudo llegaban un poco antes que los maestros de la Escuela Secundaria No. 1, por lo que era común que se les cerrara la entrada. la oficina. Poco después, mi compañera de clase me dio una llave y pensé que era ella. Inesperadamente, el maestro Liang Jianjun sentado a mi lado me preguntó si tenía una llave nueva al día siguiente. Solo entonces supe que la llave brillante en mi bolso fue hecha por este maestro en la ciudad del condado para nuestros pasantes. Excepto las llaves. Como me enfermé durante mi pasantía, permanecí en el hospital durante un mes. Después de regresar a la escuela, mis padres y yo vivíamos fuera de la escuela y tomábamos el autobús para ir y venir del trabajo todos los días. En el autobús, también recibí atención y amor de los profesores de la Escuela Secundaria No. 1. El autobús escolar de la escuela secundaria número 1 a veces va lleno de gente. Justo después de la cirugía, un profesor que no conoce todos los días le cederá su asiento. Todos preguntaron con preocupación por mi salud. Una tarde, cuando llegué a casa después del trabajo, llevaba una computadora pesada y el maestro Yan Liang del mismo departamento tomó la iniciativa de ayudarme a levantar la computadora. Este último acabó regalando a cada profesor una caja fuerte. La maestra Liang estaba feliz desde el fondo de su corazón: "La niña finalmente no tiene que cargar una computadora tan pesada todos los días".
Durante mi pasantía, conocí a un grupo de buenos maestros que se preocupaba por mí, me amaba y me ayudaba. ¡Qué suerte!
No solo soy maestra en la escuela secundaria No. 1, sino que también me cuida mi compañera de clase y maestra en prácticas en el condado, la maestra Wang. Durante mi enfermedad, el Sr. Wang vino desde Shijiazhuang a verme por primera vez. Mi barriga estaba tan hinchada que era difícil darme la vuelta. El Sr. Wang, que estaba cansado de viajar y viajar, incluso me dio un masaje para aliviar mi dolor y dejarme dormir un rato. Mis amigos de prácticas vienen al hospital a verme cuando tienen tiempo. El mes pasado, no logré conseguir un maestro sustituto en la escuela secundaria No. 1.
Fue Shi Yu, que se especializó en el mismo campo, quien se tomó la molestia de ayudarme a asignar tareas a los representantes de las dos clases, para que no estuvieran separados del aprendizaje del idioma por mucho tiempo. Incluso llevó a los estudiantes de mi clase a revisar, solo para ayudarlos a lograr mejores resultados en el examen de mitad de período. El autoestudio por la mañana y por la noche es muy agotador. Estudio mucho por la mañana y por la noche. Tomaron la iniciativa de ayudarme a compartir todo el autoestudio, para que pueda cultivarme mejor después de regresar.
Resumen de las prácticas de formación docente de secundaria 7. El tiempo vuela. La práctica de educación escolar de un mes está llegando a su fin. Al recordar mi experiencia de pasantía en esta etapa, me sentí realmente conmovido y gané mucho. El trabajo durante la etapa de prácticas se resume en lo siguiente:
Primero, responde activamente a la convocatoria e inscríbete felizmente.
Para fortalecer nuestra capacidad de práctica social, en la mañana del XX, XX, XX, un grupo de 12 de nosotros nos reunimos para ir a la escuela de prácticas Urumqi No. 3 Middle School, donde completaremos una tarea de prácticas de un mes. La escuela secundaria Urumqi No. 3 ocupa un área pequeña, pero está llena de una fuerte atmósfera cultural en el campus, lo que me permite a mí, un recién llegado, integrarme rápidamente en ella.
En segundo lugar, haz preguntas con la mente abierta y absorbe la esencia.
Cuando llegué por primera vez a la escuela secundaria No. 3, no sabía mucho sobre el modelo de enseñanza y la situación de aprendizaje aquí. El director académico de la Escuela Secundaria No. 3 de la ciudad rápidamente me organizó conferencias para que pudiéramos comprender la situación del aprendizaje lo antes posible. Durante la clase, registre cuidadosamente el contenido de la conferencia, reflexione sobre las deficiencias de su enseñanza de manera oportuna, comuníquese activamente con el maestro cuando tenga preguntas, resuma cuidadosamente y absorba los aspectos más destacados y la esencia de la clase del maestro. Para ser honesto, estoy muy feliz de contar con la atención y el apoyo de tantos líderes escolares y maestros de primera línea, especialmente mi consejero universitario y el consejero de la escuela secundaria No. 3. Su guía paciente y meticulosa en mi enseñanza me conmovió desde el fondo de mi corazón. También les estoy muy agradecido y los admiro mucho.
En tercer lugar, integrarse en el equipo y aprender juntos.
Los miembros del equipo de prácticas provienen de diferentes países. Puedo integrarme rápidamente al equipo, participar en diversas actividades prácticas y discutir temas juntos. Cada día que nos llevamos bien, siento profundamente que nuestro equipo tiene un espíritu de unidad, cooperación y positividad. Me siento muy afortunado de ser parte de esto.
En cuarto lugar, las pasantías para estudiantes han atraído mucha atención.
Durante nuestra pasantía en la escuela, Zhang Zhiyuan de New Normal University, uno de los líderes del programa nacional de capacitación, visitó la escuela de pasantías y cordialmente nos preguntó sobre nuestra experiencia de pasantía, dificultades y requisitos, etc. . Finalmente, nos animó a persistir en hacer más sólida la pasantía y aprender de la experiencia docente avanzada y los nuevos conceptos didácticos de los docentes de la escuela de pasantías. La llegada de Zhang Zhiyuan nos inspiró mucho y la atención de los líderes nos convenció aún más de nuestro entusiasmo por las pasantías.
5. Estudia mucho y completa la enseñanza.
La nueva reforma curricular aboga por el nuevo concepto de "tomar a los estudiantes como cuerpo principal y a los profesores como líderes". En la enseñanza, sé la importancia de leer el texto con atención, estudiarlo e ingresarlo. Después de decidir el tema de la clase abierta, comencé a preparar la clase cuidadosamente, preparar a los estudiantes, estudiar materiales didácticos, consultar humildemente a maestros experimentados y esforzarme por dar una clase abierta que satisfaga a los estudiantes. Durante este período, también recibí ayuda y aliento del consejero universitario y del consejero de la escuela secundaria número 3, así como discusiones conjuntas con los miembros de nuestro grupo. Al estar en un país extranjero, puedo recibir apoyo, aliento y ayuda de muchos colegas. Estoy muy agradecida desde el fondo de mi corazón. ¡Me siento muy feliz de ser maestra!
Sexto, reflexionar profundamente y buscar brechas
Al final de una clase abierta, me di cuenta profundamente de la brecha entre yo y otros profesores destacados. Me sentí muy confundida y comencé a reflexionar profundamente sobre mí misma. ¿Dónde está mi salida? Al recordar las dificultades que tuvo el maestro Yu Yi al explorar dónde estaba la "puerta" de la enseñanza del chino, me di cuenta de que sólo aprendiendo y enriqueciéndome constantemente no puedo quedarme atrás. Creo que debería seguir el ejemplo del maestro Yu Yi, aprovechar el tiempo, aprovechar la oportunidad, estudiar mucho y vivir con confianza.
Siete. Direcciones para esfuerzos futuros
Repasar más de un mes de práctica educativa escolar es una prueba y un ejercicio para mí. Guo Pei me brindó la oportunidad de hacer volar mis sueños y mirar hacia el futuro. Creo que trabajaré más duro en la educación y las prácticas docentes futuras, incorporaré algunos conceptos nuevos del plan xxx a mi enseñanza futura, continuaré aprendiendo y practicando, me esforzaré por mejorar el desempeño docente de la escuela y nunca decepcionaré a los líderes escolares. Trabajo e intención original del programa nacional de capacitación. ¡Aquí, deseo que "xxx" funcione cada vez mejor!
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