Artículos de divulgación científica para estudiantes de secundaria.
Los artículos científicos y tecnológicos son resúmenes de actividades científicas y tecnológicas que se basan en la práctica científica y tecnológica y extraen nuevas reglas, nuevas teorías, nuevas hipótesis y otras conclusiones con importancia de promoción universal a través del análisis y la inducción, el razonamiento deductivo. , analogía e imaginación, y generalización abstracta.
Guiar a los estudiantes para que escriban artículos científicos breves es una forma eficaz de guiarlos para que exploren, comprendan y aprendan métodos generales de investigación científica, mejoren la calidad científica y tecnológica de los estudiantes y cultiven talentos innovadores.
Desde que comencé a dar clases particulares de actividades de ciencia y tecnología en 1997, he realizado algunos intentos y exploraciones sobre cómo guiar a los estudiantes a escribir artículos científicos y he logrado algunos resultados.
Entre los más de 10 artículos científicos que he guiado a los estudiantes para que completen, 1 ganó el segundo premio a nivel nacional, 1 ganó el primer premio en Guangxi, 1 obtuvo el tercer premio y 6 artículos en el nivel de prefectura.
Me gustaría presentar brevemente mi comprensión superficial y mi experiencia de la siguiente manera para referencia de mis compañeros.
1. Sensibilizar, estimular el interés y eliminar el misterio de los pequeños artículos científicos.
En primer lugar, insistir en infiltrar la educación científica y tecnológica en la enseñanza en el aula para cultivar y mejorar las cualidades científicas y tecnológicas de los estudiantes.
Al preparar las lecciones, se debe poner énfasis en el conocimiento científico y tecnológico al seleccionar el contenido de enseñanza, y los últimos resultados de investigación de la materia deben enriquecerse en el contenido de enseñanza de manera oportuna.
Reformar los conceptos educativos y los métodos de enseñanza, y dar importancia a la formación en métodos de investigación científica y a la educación en historia de la ciencia y la tecnología.
Por ejemplo, cuando estudian las propiedades del hierro e introducen los importantes usos de α-Fe2O3 y γ-Fe2O3 en materiales de registro, los estudiantes suelen mostrarse muy entusiasmados y sienten que la tecnología no está muy lejos de ellos, por lo que mejorar sus habilidades tecnológicas.
En segundo lugar, a través de conferencias, periódicos de pizarra, concursos de conocimientos de ciencia y tecnología, concursos de notas de lectura de ciencia y tecnología, concursos de periódicos escritos a mano de ciencia y tecnología y otras actividades, los estudiantes pueden comprender plenamente el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y su enorme impacto en la fuerza nacional integral de los países de todo el mundo.
Por ejemplo, en el Primer Concurso Nacional de Divulgación de las Ciencias de la Química de la Escuela Normal en 1997, los estudiantes a los que di clases ganaron 1 segundo premio, 2 terceros premios, 3 primeros premios, 5 segundos premios y 12 terceros premios. Obtuvo el título de Consejero Destacado en el Concurso Nacional de Divulgación de Química en Escuelas Normales. En julio de 2000, todos los estudiantes a los que entrené lograron excelentes resultados en el primer concurso del Festival de Arte de Ciencia y Tecnología de la Universidad Normal de Guangxi. En el Segundo Concurso Nacional de Popularización de las Ciencias de la Química de la Escuela Normal en febrero de 2000, 1 estudiante al que fui tutor ganó el primer premio, 2 segundos premios, 8 terceros premios en el país y 13 primeros premios y segundos premios en Guangxi 38, obtuve el título de Consejero Destacado Nacional.
Estos resultados han estimulado enormemente el interés y entusiasmo de los estudiantes por las actividades científicas y tecnológicas.
En tercer lugar, presente a los estudiantes algunos artículos científicos y tecnológicos excelentes, breves y concisos, y revele el misterio de los artículos científicos y tecnológicos.
Por ejemplo, en relación con la vida real, presentó "Observación e investigación de la purificación de aguas residuales con jacinto de agua", "Experimento de cultivo rápido de ginkgo", "Experimento del efecto de la música en el crecimiento y Desarrollo de Ciertas Plantas”, etc. y obtuvo el primer premio del país. trabajos científicos. , combinado con el contenido didáctico, introdujo ensayos científicos y tecnológicos como convertir los desechos en tesoros, usar cáscaras de cítricos para la reacción del espejo plateado, efectos mágicos, desintoxicar el tabaco con cardo y el misterio del marchitamiento de las plántulas de arroz.
Estos ejemplos fáciles de entender ilustran que escribir artículos científicos no es insondable ni inalcanzable, y también proporcionan buenos ejemplos para que los estudiantes escriban artículos científicos.
2. Elija el tema de redacción de los artículos científicos en función de las condiciones reales.
Primero, guíe a los estudiantes para que elijan temas que les resulten familiares y de interés.
Cuando guiamos a los estudiantes para que escriban artículos científicos, debemos dejar que elijan sus propios temas y seleccionen buenos temas que les interesen y que puedan completar de forma independiente.
La mayoría de los alumnos de nuestra escuela proceden de zonas rurales y el objetivo de formación de la escuela son los profesores de primaria.
Entonces los requisitos y principios que guío a los estudiantes en la selección de temas son: orientados a escuelas primarias, basados en áreas rurales, atendiendo a áreas rurales y eligiendo temas que les resulten familiares e interesantes a su alrededor.
Por ejemplo, los artículos científicos premiados que dirigí, "Riego con agua corriente: experimento sobre alta calidad y alto rendimiento de pezuñas de caballo", "Experimento sobre el uso de redes Longan para prevenir y controlar los murciélagos frugívoros", "Investigación sobre la resistencia de Camellia Camellia contra la contaminación de las fábricas de ladrillos", etc., fueron escritos por estudiantes propios. Fueron seleccionados de la producción y la vida familiar, y sus resultados prácticos han jugado un papel positivo en la promoción del desarrollo económico rural.
Por ejemplo, los resultados del "Riego con agua corriente: experimento de herradura de alta calidad y alto rendimiento" pueden aumentar los ingresos de los agricultores en más de 500 yuanes por mu. Se ha promovido ampliamente en las ciudades de origen de los estudiantes y se ha promovido ampliamente. informó "Guangxi Science and Technology News" el 26 de agosto de 2000. Se promovió la primera edición.
Las condiciones experimentales basadas en temas seleccionados en zonas rurales son sencillas, factibles y adecuadas para futuros estudiantes.