Reflexiones sobre el plan de lecciones de educación sobre seguridad ante ahogamientos en las escuelas intermedias (2)
1. Permitir que los estudiantes comprendan el valor de la vida, ganado con tanto esfuerzo, y sientan su valor.
2. Que los estudiantes aprendan a valorar la vida y aprender a salvarse a sí mismos.
Proceso de enseñanza:
Primera introducción apasionada
1. Muestra una imagen de un niño ahogándose y el profesor cuenta una historia.
Después de escuchar esta historia, no creo que todos aquí se sientan relajados. ¿Suspirarás y te arrepentirás de que una vida haya desaparecido del mundo como ésta? ¿En qué estás pensando ahora mismo? Por favor comparte tu opinión.
3. Resumen: La gente debe valorar la vida. Hoy, en esta lección, ¿aprenderemos a valorar nuestras vidas? Educación sobre seguridad para prevenir ahogamientos
En segundo lugar, enfatice el código
1 Transición: en el caluroso verano, a muchas personas les gusta nadar. Debido a la falta de conocimientos sobre natación, las muertes por ahogamiento ocurren con el tiempo. al tiempo. Según las estadísticas, en algunas zonas la tasa de mortalidad por ahogamiento es del 10% del total de muertes accidentales.
2. ¿Cumplimos esto estrictamente cuando salimos a nadar y bañarnos? ¿Cuatro no? :
(1) No vayas sin el permiso de los padres y profesores;
(2) No vayas si no hay adultos que sepan nadar;
(3) No vayas a lugares de aguas profundas;
(4) No vayas a ríos y estanques desconocidos.
En tercer lugar, explora las razones
1. ¿Cuál es la causa principal del ahogamiento?
2. Los estudiantes discuten en grupos.
3. Después de responder, el representante del grupo concluyó:
(1) No puedo nadar;
(2) Nadar durante demasiado tiempo y fatiga excesiva;
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(3) Enfermedad repentina en el agua, especialmente enfermedad cardíaca;
(4) Nadar a ciegas en un remolino de aguas profundas.
4. Medidas de rescate
1. ¿Cómo garantizar la salud y seguridad de la natación y evitar ahogamientos?
2. Después de pedir a los estudiantes que respondan, haga un resumen:
(1) Para las personas con calambres en las manos y los pies, si tienen los dedos acalambrados, pueden apretar los dedos. manos, luego ábralas con fuerza y repita varias veces hasta que los calambres desaparezcan.
(2) Si tiene calambres en la pantorrilla o en el dedo del pie, respire y flote en el agua. Sostenga el dedo del miembro acalambrado con la mano en el lado opuesto de la extremidad acalambrada y tire de él hacia el cuerpo. Y al mismo tiempo, levante la palma del mismo lado Presione la rodilla de la extremidad acalambrada para ayudar a enderezar la extremidad acalambrada.
(3) Si tienes calambres en los muslos, también puedes solucionar el problema estirando los músculos acalambrados.
Para las personas que se están ahogando, además de rescatarse activamente a sí mismos, también deben realizar activamente el rescate terrestre:
(1) Si hay barro, maleza y vómito en la boca y nariz de la persona que se está ahogando, primero debe limpiar y mantener el tracto respiratorio superior abierto;
(2) Si la persona que se está ahogando ha bebido mucha agua, el rescatador puede arrodillarse sobre una pierna y doblar la otra. pierna y coloque el abdomen de la persona que se está ahogando sobre la rodilla. Sostenga la cabeza de la persona que se está ahogando con una mano y presione su boca con el dorso de la otra mano para drenar el agua.
(3) Si la persona se está ahogando; está inconsciente, respira débilmente o deja de respirar, debe realizar respiración artificial después del tratamiento. La persona que se está ahogando puede acostarse boca arriba y el rescatador puede pellizcarle la nariz con una mano y sostenerle la barbilla con la otra, respirar profundamente y luego soplar aire en la boca de la persona que se está ahogando. Después de soplar, salga de la boca de la persona que se está ahogando, suelte la mano que sujeta la nariz y presione el pecho de la persona que se está ahogando con las manos para ayudarla a exhalar. Repita regularmente, ¿haga alrededor de 14 por minuto? 20 veces, puedes hacerlo más lento al principio y luego puedes acelerar adecuadamente.
Verbo (abreviatura de verbo) penetra en el pensamiento
Estudiantes, valoren nuestras vidas. Apreciar la vida es apreciar cada día. Por favor, hable sobre cómo apreciar cada día.
Capítulo 5 del plan de lecciones de seguridad para la prevención de ahogamientos
En primer lugar, la conversación introdujo el tema
La seguridad de la vida es más alta que el cielo que solo tus padres dan. Tienes una vida, por lo que todos deben apreciar la vida y prestar atención a la seguridad.
En segundo lugar, nueva financiación
1. Cuestiones que necesitan atención en la natación:
Organizar a los estudiantes para que vean películas de educación sobre seguridad que muestren escenas de estudiantes nadando.
Discusión estudiantil: ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al nadar?
Después de que los alumnos discutieran en grupos, el profesor concluyó:
¿Se debe seguir estrictamente la natación? ¿Cuatro no? : No vayas sin el consentimiento de los padres y profesores; no vayas sin un adulto que sepa nadar; no vayas a aguas profundas;
2. Recopile los accidentes de ahogamiento de estudiantes en línea y luego organice a los estudiantes para analizar las causas de los accidentes de ahogamiento. El profesor resumió:
Hay varias razones principales para ahogarse: no poder nadar; fatiga después de nadar durante demasiado tiempo; enfermedades repentinas en el agua, especialmente enfermedades cardíacas;
En tercer lugar, educar a los estudiantes sobre cómo prevenir el ahogamiento.
1 No nade solo y mucho menos nade en lugares donde no conoce el fondo y las condiciones del agua o donde el ahogamiento es mayor. probable que ocurra. Elija un buen lugar para nadar y tenga una comprensión clara del entorno del lugar (por ejemplo, si el embalse y la playa para bañarse son higiénicos, si la superficie del agua es plana, si hay arrecifes, corrientes subterráneas, malezas, profundidad del agua, etc.) .
2. Debes ser organizado y nadar bajo la guía de un profesor o alguien familiarizado con el agua. Cuídense unos a otros. Si un grupo va a nadar, cuente el número de personas antes y después de entrar al agua y designe salvavidas para protección de seguridad.
3. Presta atención a tu salud física. Las personas propensas a sufrir calambres en las extremidades no deben nadar ni nadar en aguas profundas. Prepárate antes de entrar al agua y haz ejercicio primero. Si la temperatura del agua es demasiado baja, primero enjuague su cuerpo con agua poco profunda y luego vaya a nadar después de adaptarse a la temperatura del agua. Los estudiantes con dentaduras postizas deben quitárselas para evitar que caigan al esófago o la tráquea si se ahogan.
4. Sea consciente de la calidad de su propia agua. No presuma después de entrar al agua, no bucee ni haga snorkel precipitadamente y no pelee entre sí para evitar beber agua y ahogarse. No nades en rápidos y remolinos.
5. Si de repente se siente mal mientras nada, como mareos, náuseas, palpitaciones, dificultad para respirar, etc. , debe bajar inmediatamente a tierra para descansar o pedir ayuda.
6. Si siente calambres en la pantorrilla o el pie mientras nada, no entre en pánico. Puede patear o saltar con fuerza, o masajear con fuerza para tensar la zona acalambrada y pedir ayuda a sus compañeros.
En cuarto lugar, educar a los estudiantes sobre cómo salvar a otros de ahogarse.
1. Pide ayuda. Llame a los adultos cercanos para llamar su atención y pídales que acudan al rescate.
2. Explicar brevemente a los socorristas el número y ubicación de las personas que cayeron al agua para facilitar las labores de rescate.
3. Puedes arrojar aros salvavidas, postes de bambú, tablas de madera y otras cosas a la persona que cayó al agua, y luego arrastrarlos hasta la orilla, si no hay equipo de rescate, puedes ingresar al agua; Agua para rescatar directamente. Si un menor encuentra a alguien ahogándose y no puede lanzarse al agua para rescatarlo, debe gritar inmediatamente pidiendo ayuda o utilizar equipo de salvamento para pedir ayuda.
Resumen del curso de verbo (abreviatura de verbo)
1. Resumen del estudiante:
¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
2. Resumen del profesor:
La vida es sólo una vez, la felicidad está en tus manos. Espero que a través de esta clase de educación sobre seguridad, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y desarrollar buenos hábitos de observar conscientemente los principios de seguridad para prevenir ahogamientos.
Reflexiones sobre la enseñanza de seguridad para la prevención de ahogamientos
La educación sobre seguridad es una parte importante de la educación escolar, y la educación sobre seguridad en el campus es particularmente importante porque los estudiantes pasan mucho tiempo en la escuela todos los días y el La situación es complicada. No importa cuán cuidadoso sea el maestro, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad.
En la práctica educativa diaria, nuestra educación sobre seguridad para los estudiantes a menudo se queda en la superficie o les permite aceptar pasivamente lo que no pueden hacer y lo que no deben hacer. Este énfasis repetido sólo hará que la psicología rebelde del niño sea más prominente. Sí, aunque los profesores hicieron hincapié en no pelear en la escuela, aun así ocurrieron accidentes. Como todos sabemos, los estudiantes de primaria son jóvenes y tienen poca capacidad de autocontrol. A menudo no saben qué hacer y qué no hacer. Como profesores, deberíamos ser como Sun Wukong, con una vista aguda y una visión amplia. No olvide preguntar a los estudiantes en todo momento, y todos los comportamientos de los estudiantes no deben perderse de vista del maestro. Además, en la clase se llevan a cabo actividades de educación sobre seguridad, como hablar sobre los peligros que me rodean, mirar imágenes para saber quién tiene razón y quién no, para que los estudiantes puedan adquirir activamente ciertos conocimientos de seguridad y métodos para buscar ayuda. y establecer conciencia de seguridad. Al mismo tiempo, debe integrarse con la vida diaria, como escuchar historias, no caminar con extraños y no comer alimentos que le den extraños. Al abrir y cerrar la puerta todos los días, primero debe verificar si sus manos están en el marco de la puerta, entrar y salir del salón de manera ordenada, brindar recordatorios de seguridad en todos los aspectos de la vida, como los ejercicios matutinos e ir al baño. y exigir que los estudiantes se supervisen entre sí y seleccionen periódicamente pequeños guardias de seguridad en la clase. A través de la penetración orgánica de estos en la vida diaria, no sólo se pueden evitar algunas lesiones y desgracias accidentales, sino que también se puede mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, sentando las bases para el desarrollo de habilidades de comportamiento seguro en los estudiantes de primaria.
La seguridad en el campus es un tema eterno. Accidentes de tráfico, estampidas en los pasillos, intoxicaciones alimentarias, ahogamientos y otros incidentes de seguridad devoran cada día las flores de la patria.
¡Cuántas vidas maravillosas son despiadadamente destruidas cada año por accidentes! Como líderes de las actividades educativas, los docentes desempeñan un papel importante en cómo manejar la relación entre las actividades educativas y la seguridad personal de los estudiantes. Esto requiere un punto de apoyo y un punto de equilibrio, y a menudo nos sentimos confundidos al respecto.
Hoy en día, cuando nuestra educación aboga por actividades educativas situacionales y orientadas a la vida, nos esforzamos por llevar a los niños al mundo real para que puedan percibir verdaderamente el mundo y experimentar la vida. Esto significa dejar de lado la protección de. adultos y permitiéndoles explorar libremente este mundo desconocido. Entonces, ¿cómo podemos combinar la seguridad de los estudiantes con ciertos riesgos que son indispensables en las actividades, para que los niños y estudiantes puedan crecer de forma independiente? Por ejemplo, los juegos son una actividad favorita entre los estudiantes y hoy en día se utilizan a menudo en la enseñanza. Pero durante las actividades de juego, especialmente las actividades al aire libre, pueden ocurrir sorpresas inesperadas. Por lo tanto, los profesores también necesitan contar con normas y reglamentos eficaces y la orientación de seguridad necesaria antes o durante las actividades. Si a los estudiantes no se les permite participar en actividades grupales en absoluto, o si la dificultad del juego se reduce ciegamente solo por seguridad, no será propicio para el crecimiento de los estudiantes de escuela primaria. Algunos educadores japoneses señalaron que las actividades de juego deben ser aventureras. De lo contrario, los niños no podrán desarrollar verdaderamente la capacidad de evitar el peligro. La seguridad siempre ha sido nuestra principal prioridad. A menudo prestamos atención y enseñamos en nuestra vida diaria, pero a veces a los profesores les suceden cosas inesperadas. Siento que la seguridad de los niños no puede controlarse bajo una fuerte gestión de los maestros, pero que los estudiantes deben saber cómo prestar atención a la seguridad y cómo protegerse. Por la seguridad de los estudiantes, las escuelas tienen el deber de hacerlo, pero ¿qué pasa con los estudiantes? ¿Son sólo víctimas? no quiero! La educación de un estudiante no se limita sólo a la escuela. Como todos sabemos, hay muchas maneras para que los estudiantes reciban educación. En general, todos creemos que existen tres fuerzas en la educación de los estudiantes.