¿Cómo pueden los padres chinos evitar la "educación separada"?

La educación intergeneracional ha existido desde la antigüedad, sin embargo, en los últimos años, con el rápido desarrollo de la economía y la sociedad, los padres jóvenes tienen cada vez menos tiempo y energía para criar a sus hijos, y el fenómeno de la intergeneracionalidad. La educación se ha vuelto cada vez más seria. Ya sea en la ciudad o en el campo, en la plaza de un parque o en la calle, los ancianos y los niños siempre están juntos.

La "generación de hijos únicos" criada por abuelos o abuelos ha entrado en edad fértil y tienen un ambiente "noble y femenino". La "única segunda generación" nacida de la "única segunda generación" también continúa el modelo de paternidad intergeneracional, e incluso se intensifica. La presión laboral y vital de la primera generación de personas solitarias es mayor que la de sus padres. La carga del cuidado de los niños recae casi por completo en sus padres, por lo que la paternidad intergeneracional también está encerrada en la sombra de la contradicción.

La tradicional base inferior atrasada y la estructura superior de alto nivel

En cuanto a la educación intergeneracional, ya sea buena o mala, ya sea en Beijing, Shanghai, Guangzhou, Shenzhen o el vastas zonas rurales, es la situación actual en China lo inevitable. Cuando se enfrentan a una enorme presión vital, incluso si todos los padres quieren evitar la educación intergeneracional, no tienen mucho poder para implementarla.

En los últimos años, los conflictos familiares provocados por la educación intergeneracional se deben fundamentalmente a que las personas exigen mucho más a sus hijos que nunca. Sin embargo, la calidad de los padres intergeneracionales dista mucho de estar a la altura del desarrollo de los tiempos y de las exigencias del crecimiento de los niños.

Los padres chinos nunca han considerado la educación de sus hijos como una materia de conocimiento, pensando que son autodidactas. Todo se basa en la intuición y la experiencia.

Mis abuelos solían decir que cuando yo era niño, crié a cinco o seis hijos, todos ellos adultos sanos. Ahora ni siquiera puedes alimentar a uno y necesitas nuestra ayuda. Simplemente estamos ayudando, pero no creemos que podamos manejarlo bien. Por un lado, conceptualmente, los padres de cada generación creen que cuidar a los niños requiere mucha experiencia. Por otra parte, sus métodos educativos son en su mayoría defectuosos. Más del 95% de los padres no han realizado ninguna investigación sobre cómo educar a sus hijos, y entre ellos, la proporción de padres intergeneracionales se acerca al 100%.

Cuatro tipos de educación intergeneracional

Primero, la atención excesiva. Lo que los niños podrían haber hecho ellos mismos, la siguiente generación de padres lo cuidó y lo hizo por ellos. La próxima generación de padres le quita al niño la capacidad de hacer ejercicio en circunstancias normales.

En segundo lugar, la regulación excesiva. Debemos presionar a nuestros hijos para que hagan todo y controlar su comportamiento con frecuencia. Esto resulta en la dependencia de los niños, la pereza y la desconfianza hacia los adultos.

En tercer lugar, castigo severo. Este método educativo sigue la filosofía educativa tradicional china, que critica a los niños más que animarlos y los castiga más que los recompensa. El niño tiene un complejo de inferioridad severo, es autista o rebelde.

Cuarto, democracia, calidez y comprensión. Algunos padres de la próxima generación también utilizan este método, pero el número es pequeño.

Los hijos tienen una relación más estrecha con sus padres que con sus padres.

Como padres, traéis a vuestros hijos a este mundo. La motivación debe ser: quiero pasar el resto de mi vida con mi esposa. Que herede todo de nosotros.

Pero la realidad es que la mayoría de los padres tienen poco tiempo libre para participar en el crecimiento de sus hijos por motivos laborales, y dejan que los mayores asuman diversas tareas de comer, beber y dormir para sus hijos, por lo que Los niños tratarán a los ancianos como si fueran su principal dependencia, no sus propios padres.

Debido a que los padres solo han estado involucrados en el crecimiento de sus hijos por un corto tiempo, el problema más común son varias faltas de comunicación. Algunos padres se encuentran con niños desobedientes. Ya sea regañando al niño, golpeándolo o tratando de complacerlo y animarlo. Su hijo sólo tuvo una reacción: cualquier cosa que haga está mal, cualquier cosa que quieras que haga está bien.

Con el tiempo, los niños se distanciarán emocionalmente de sus padres. Este sentimiento de alienación es casi fatal para la relación entre padres e hijos, lo que hace que muchas personas se resistan seriamente a la educación intergeneracional.

El futuro de los muros generacionales

En cualquier caso, la educación intergeneracional es inevitable en China. Por un lado, éste es el modelo familiar tradicional chino; por otro, la realidad social también hace indispensable la educación intergeneracional; Mientras que los jóvenes de las ciudades y de las zonas rurales se ocupan de ganar la mayor cantidad de dinero posible, los niños pertenecen básicamente a sus abuelos.

En 1999, cuando China acababa de entrar en una sociedad envejecida, la cuestión de la integración de viejos y jóvenes se incluyó en la agenda. En ese momento, algunos estudiosos señalaron que todo padre y todo padre suplente espera dominar el conocimiento para que sus hijos puedan crecer sanamente. Pero después de tantos años, la sociedad aún no ha formado un método sistemático y operativo de educación intergeneracional.

Así que no importa quién cuide de los niños, la próxima generación o los padres. Lo que importa son los pensamientos de la persona que cuida al niño y el entorno que lo rodea.