¿Por qué el maestro de Zhonggong no tomó el examen de servicio civil?
1. Misión profesional:
Los profesores de las escuelas públicas chinas suelen ser profesionales experimentados con sólidas capacidades profesionales. Es posible que estén más dispuestos a transmitir sus conocimientos y experiencia a más compañeros de clase y ayudarlos a aprobar con éxito el examen de servicio civil, en lugar de luchar por puestos individuales de servicio civil. Creen que la educación puede ayudar a más personas y ampliar su influencia.
2. Elección de carrera docente:
Muchos docentes eligen la educación como su carrera profesional. Aman la educación y la enseñanza y creen que la educación puede influir mejor en la sociedad y cultivar talentos más útiles. Por eso optaron por dedicarse a la educación durante mucho tiempo en lugar de convertirse en funcionarios públicos.
3. Desarrollo personal y mejora profesional:
Los docentes continúan aprendiendo en el proceso de enseñanza para mejorar su nivel de enseñanza y reservas de conocimiento. Pueden sentir que en la industria de la educación tienen más oportunidades para aprender nuevos conocimientos, dominar nuevas habilidades y mejorar la calidad profesional, lo que es beneficioso para su desarrollo personal.
4. Ama la educación:
La educación es una carrera llena de misión y felicidad. Muchos profesores eligen esta industria porque aman la educación, les gusta comunicarse con los estudiantes y disfrutan de la alegría de ayudarlos a crecer. Su entusiasmo y sentido de responsabilidad los hacen más dispuestos a brillar en la educación.
5. Elección personal y estilo de vida:
Entrar en la función pública requiere una competencia estricta y cierta responsabilidad y presión. Algunos profesores pueden preferir un modelo de trabajo flexible y libre y no están dispuestos a estar sujetos a un puesto fijo de funcionario público. En cambio, esperan utilizar su experiencia en la industria de la educación para equilibrar mejor el trabajo y la vida.
En resumen, la razón por la que los profesores chinos no toman el examen de servicio civil es porque valoran más la educación, aman enseñar y creen que la educación puede ayudar a más personas a darse cuenta del valor de su propia vida. Dedican su conocimiento y experiencia profesionales a los estudiantes y cultivan talentos más destacados, lo que también es una elección profesional más significativa para ellos. Cada docente tiene sus propias opciones de vida y objetivos profesionales, que en cierta medida reflejan sus valores y su misión profesional.