¿Cuáles son los métodos de memoria comunes que utilizan los estudiantes de secundaria?
Métodos de memoria comúnmente utilizados por los estudiantes de secundaria
Los estudiantes de secundaria suelen utilizar los siguientes métodos de memoria.
1. Método de memoria de clasificación
Clasifica el conocimiento aprendido y haz un esquema para que quede claro y puedas resumirlo cuando lo recuerdes.
Los sustantivos en inglés representan un tercio del vocabulario en inglés en las escuelas secundarias. Es posible que los estudiantes deseen clasificar y memorizar sustantivos.
Por ejemplo, los sustantivos se pueden dividir en personas, animales, vehículos, ropa, zapatos y sombreros, material escolar, partes comunes del discurso, etc.
El contenido de la química de la escuela secundaria se puede dividir en seis partes: conceptos básicos, teorías básicas, compuestos de elementos, cálculos básicos, experimentos químicos y química orgánica. Cada parte se divide en varios contenidos específicos. Por ejemplo, cuando los estudiantes están aprendiendo y memorizando cálculos básicos, es posible que deseen dividirlos en tres partes: cálculo de fórmulas moleculares, conversión y cálculo de ecuaciones químicas. Luego, los cálculos de fórmulas se dividen en tres categorías, las conversiones se dividen en tres categorías y los cálculos de ecuaciones se dividen en 17 categorías. De esta forma, la parte de cálculo básica se divide en 23 categorías, cubriendo todo el contenido de la parte de cálculo. De esta manera será más fácil de recordar.
2. Método de almacenamiento sistemático
Coloque el conocimiento que necesita ser recordado en todo el sistema de conocimiento para su comprensión y memoria, en lugar de memorizar una sola cosa de forma aislada.
Los psicólogos han realizado experimentos y han pedido a los estudiantes que lean 80 palabras independientes. Se necesitan 80 veces para recordarlas y es fácil pasarlas por alto e invertirlas. Sin embargo, después de leer un poema de 80 palabras, puedes memorizarlo ocho veces. De la misma manera, si los estudiantes quieren recordar palabras en inglés y palabras hermosas en chino, es posible que deseen memorizarlas en el texto.
Conectar la fórmula de la fuerza magnética, la fórmula de la acción electrostática y la fórmula de la gravedad en física como un sistema de acción de la fuerza no solo es fácil de entender, sino también fácil de recordar. Los estudiantes aprenden las fórmulas de aceleración y distancia de caída libre, que pueden incorporarse al sistema de fórmulas de aceleración general para memorizarlas.
3. Método de memoria comparativa
Analiza comparativamente objetos de memoria similares pero diferentes, descubre y domina sus similitudes y diferencias, y ayuda con los métodos de memoria.
La mayoría de adjetivos y adverbios en inglés tienen sus correspondientes antónimos. Podemos repasar y memorizar estas palabras buscando antónimos, matando dos pájaros de un tiro. Los estudiantes confunden fácilmente las palabras con significados y homónimos similares y, a menudo, se pronuncian mal, se escriben mal y se usan mal. Por lo tanto, los estudiantes pueden enumerarlos en grupos para crear un fuerte contraste y profundizar su memoria.
Las fórmulas de funciones exponenciales y logarítmicas, funciones trigonométricas y fórmulas inversas de funciones trigonométricas, fórmulas de cuadrados perfectos y fórmulas de cuadrados medios en matemáticas de secundaria se pueden usar para comparar y memorizar. Además, muchos conceptos matemáticos, leyes, etc. También se puede utilizar para mejorar la comprensión y profundizar la memoria.
4. Método de memoria convencional
Las cosas son regulares. Dominar las reglas es fácil de entender y recordar, y puedes lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En la memoria de vocabulario en inglés, los estudiantes pueden dividir algunas palabras en raíces, prefijos y sufijos de acuerdo con las reglas de formación de palabras y, a menudo, pueden memorizar palabras rápidamente. Al estudiar física, dominar los principios de conservación y transformación de energía es de gran importancia para comprender diferentes formas de movimiento, como la mecánica y el calor, y también es fácil de recordar.
5. Método de la memoria asociativa
Utiliza la relación entre el objeto de la memoria y la realidad objetiva, la relación entre lo conocido y lo desconocido, y la relación entre las partes internas del material para hacer que sea más fácil de recordar.
Recuerde la fórmula de la corriente eléctrica. Es posible que los estudiantes deseen imaginar la corriente eléctrica como un flujo de agua. La electricidad fluye de alta presión a baja presión, al igual que el agua fluye de alta presión a baja presión. El tamaño del flujo es inversamente proporcional a los obstáculos en el río. Cuantos menos obstáculos haya, mayor será el flujo. Lo mismo ocurre con la corriente, que es inversamente proporcional a la resistencia. Cuanto menor es la resistencia, mayor es la corriente.
Al conocer la solubilidad del amoníaco, piense en el cloruro de hidrógeno; la oxidación del ácido sulfúrico está relacionada con la oxidación del ácido nítrico; el grado de ionización está relacionado con la tasa de conversión; con el peso molecular promedio del gas mezclado. Cuantas más asociaciones haya, más fuerte será el recuerdo.
En el estudio de historia, geografía, biología y chino, los estudiantes también deben intentar dar algún significado a los números, años, nombres de personas, nombres de lugares, animales y plantas para ayudar a la memoria.
6. Métodos de memoria interesantes
El interés puede ayudar a mejorar la memoria. Para cosas interesantes y atractivas, la memoria suele ser rápida, precisa y duradera. Los estudiantes pueden memorizar contenidos difíciles componiendo música, inventando rimas, adivinando acertijos y usando homófonos.
Si recuerdas la valencia, también puedes utilizar esta rima: potasio monovalente, sodio, cloruro de hidrógeno, plata, divalente, calcio, oxibario, magnesio, zinc; tetravalente, silicio, pentavalente, fósforo, trialuminio, 24, carbono y 24, azufre; está intacto. La lista de secuencias activas de metales con memoria se desglosa de la siguiente manera: potasio, calcio, sodio, magnesio y aluminio, zinc, hierro, estaño, plomo e hidrógeno, cobre, mercurio, plata y platino.
7. Método de memoria colaborativa
Movilizar varios órganos de los sentidos como ojos, oídos, boca, manos, etc., y centrarse en un objetivo, que muchas veces dejará un recuerdo sólido en la mente. La práctica ha demostrado que al leer y escribir, es mejor utilizar ambas manos y el cerebro que simplemente utilizar el cerebro para memorizar; es mejor prestar la misma atención a la vista, la escucha, la lectura y la escritura;
8. Método de memoria experimental
Hay muchos experimentos en química física en las escuelas secundarias. Estos experimentos ayudan a los estudiantes a comprender los conceptos, teoremas y fórmulas de la materia. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden observar experimentos y operarlos por sí mismos, lo que puede estimular el interés y concentrarse. Por lo tanto, quedan profundamente impresionados por el contenido del aprendizaje y lo retienen firmemente en su memoria. Entonces la memoria experimental es el principal método de memoria.
9. Intenta recordar.
Es decir, los recuerdos se intercalan durante el proceso de revisión. La investigación psicológica muestra que cuanto más tiempo pasas intentando recordar, más eficiente se vuelve tu memoria. Tratar de recordar puede consolidar la corrección, corregir errores y compensar las deficiencias a tiempo. Hay muchas formas de memorizar, pero sea cual sea el método, debe basarse en una correcta comprensión del contenido que se está memorizando. La comprensión es la base de la memoria y los estudiantes de secundaria deben tenerla en cuenta.
Métodos de memoria para nombres geográficos en el tercer grado de la escuela secundaria
Para permitir que los estudiantes recuerden firmemente algunos nombres de lugares, se pueden utilizar los siguientes métodos:
1. Método de memoria de intereses
p>El interés es la fuerza impulsora del aprendizaje. Cuando estés interesado, debes concentrarte, recordar rápidamente y recordar bien. ¿Entonces hay que liberarlo? ¿Morir? ¿Cambió el nombre del lugar? transmisión en vivo? Los nombres de los lugares se pueden aprender vívidamente y memorizarlos es fácil e interesante. Por ejemplo, San Francisco en Estados Unidos se puede decir así:
1) Primero, señala la ubicación de la ciudad en el mapa y deletréala.
2) Entiende: San Francisco es un gran puerto en la costa oeste de Estados Unidos. ¿Cómo lo llaman los chinos? ¿San Francisco? . El desarrollo de San Francisco es inseparable del arduo trabajo de los trabajadores chinos. En 1848, se descubrió una gran mina de oro cerca y comenzó una fiebre del oro en los Estados Unidos, que reclutó a un gran número de trabajadores chinos. Muchos agricultores pobres de las zonas rurales de la costa sureste de China abandonaron sus hogares y vinieron aquí a trabajar como culis. Desafiaron el viento y la lluvia, superaron espinos y espinas, construyeron ferrocarriles y construyeron ciudades. Debido a que la ciudad se desarrolló rápidamente en la industria minera del oro, ¿como la llamaron originalmente los chinos de ultramar? ¿Jinshan? . Más tarde, ¿se cambió el nombre porque era diferente de la gran mina de oro recién descubierta en Melbourne, Australia? ¿San Francisco? . San Francisco es el lugar con mayor concentración de chinos en Estados Unidos. ¿Hay alguno en la ciudad? ¿Barrio chino? Hay más de 70.000 chinos en el extranjero. Esta calle está llena del color local de la nación china. Se pueden ver por todas partes restaurantes cantoneses, el hotel Beijing, tiendas de wonton y tiendas de tofu. Durante el Festival de Primavera, hay linternas de dragones, leones, tambores y petardos en las calles, lo que demuestra que la nación china tiene una gran vitalidad y unidad. De esta manera, insertar intencionalmente historias históricas puede interesar a los estudiantes y resaltar los puntos clave. No solo proporciona educación política e ideológica, sino que también hace que los nombres de lugares sean difíciles de recordar y sienta las bases para la memoria.
Lee y practica mnemónicos
Para memorizar nombres de lugares, no puedes simplemente escuchar las palabras del profesor. Necesita que sus ojos, oídos, boca y manos se muevan juntos, cooperen entre sí y participen juntos en la memoria. Generalmente, se pueden seguir los siguientes pasos al enseñar nombres de lugares:
1) Señale la ubicación correcta del nombre del lugar en el mapa.
2) Encontrar la ubicación del mismo topónimo en un atlas o ilustración de un libro de texto.
3) Escribe los nombres de los lugares de forma ordenada (si es posible, también puedes escribirlos en idiomas extranjeros).
4) Rellena los dibujos o toma notas de forma ordenada.
5) Deletrea el nombre del lugar (léelo de lento a rápido, repite).
6) Haz ejercicios de fingerstyle o rellena la pizarra antes y después de clase.
3. Método de la memoria dispersa
Muchos nombres de lugares aparecen a menudo en una clase de geografía y es difícil exigir a los estudiantes que los recuerden todos en un corto período de tiempo. La mejor forma es dispersar la memoria, es decir, contar primero todos los topónimos que aparecen en el libro de texto. Debemos saber qué hay que recordar, qué no es necesario recordar, qué se debe recordar primero o qué se debe recordar después, y luego concentrarnos en resolverlos uno por uno. Esto no sólo puede reducir la carga, sino también obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¿Cómo qué? ¿América del norte? Hay muchos nombres de lugares en este capítulo, pero un análisis cuidadoso puede revelar que algunos pueden olvidarse temporalmente (como Belice y algunos estados) y otros se han aprendido (como Groenlandia). Después de simplificar las complejidades de esta manera, no será difícil recordar estos topónimos.
4. Método de memoria asociativa
La memoria asociativa incluye asociación y comparación: la geografía es integral y debes prestar atención a las conexiones cuando enseñas nombres de lugares, por lo que debes serlo; Tenga cuidado al enseñar nombres de lugares. Preste atención a las comparaciones. El proceso de conexión y comparación es en realidad un proceso de capacitación de los estudiantes para sacar inferencias de un ejemplo, ampliar su pensamiento y desarrollar su inteligencia. Por ejemplo, el río Amazonas tiene la mayor cantidad de agua, comparable al río Congo. El desierto de Atacama es el más seco, así que compárelo con el lugar con mayor precipitación en Quila Ponch. El Puerto de Colón en Panamá estará vinculado a Colón en Alemania Occidental y así sucesivamente. Esta es a la vez una nueva lección y una revisión de conocimientos antiguos. Con el tiempo, he memorizado muchos nombres de lugares sin darme cuenta.
5. Método de memoria característica
Cualquier nombre de lugar tiene su historia, religión, ubicación, contorno, naturaleza, economía, transporte y otras características únicas. Si podemos notar estas características y despertar y estimular el interés, también puede ayudarnos a recordar los nombres de los lugares. Por ejemplo, el Mar Muerto en Asia occidental sorprende con este nombre. Cuando leo sobre el extraño fenómeno de que el terreno cerca del Mar Muerto es el más bajo, el lago tiene la salinidad más alta, los peces y camarones del lago están extintos y la vegetación circundante es estéril, naturalmente me imagino cayendo al lago. y no hundirse? Mar Muerto El Mar Muerto es muy extraño. ¿Puedes jugar sin nadar? Se puede recordar la concepción artística. ¿Qué pasa con México? ¿País de los cactus? ¿Venecia es? ¿Ciudad del agua? Mónaco es un pequeño país de juego en el mundo y el Vaticano es el país religioso más pequeño del mundo. Todos estos son recuerdos especiales.
6. Método de memoria de clasificación
Este método puede permitir a los estudiantes desarrollar la capacidad de analizar, resumir y sintetizar cosas geográficas, lo cual es una parte importante del desarrollo de la inteligencia. Por ejemplo, en la revisión general, se preparan soluciones de geografía comparada desde los aspectos de ubicación geográfica, topografía, clima, ríos, economía, ciudades, transporte, etc. Por un lado, esto puede sistematizar el conocimiento y, por otro lado, puede profundizar la memoria de los topónimos mediante la comparación.
7. Comprender las técnicas de la memoria
Comprender la memoria es el mejor método de memoria. Para convertir la memoria mecánica en memoria de comprensión, es posible conocer el origen de algunos nombres de lugares. Por ejemplo, ¿cuál era la intención original de "Rocky Mountain"? ¿Montaña de roca? ;¿Qué significa Lago Superior? ¿El lago de arriba? ,?Gaohu? , lo que significa que el lago está ubicado en los tramos superiores de los Grandes Lagos, el Lago Hurón y el Lago Michigan; ¿qué significa el Pacífico? ¿Océano en calma? Debe su nombre porque Magallanes pasó por este lugar durante su circunnavegación, y el viaje fue tranquilo y no se encontraron tormentas. Otro ejemplo es que Luoyang está en el norte de Luoshui (la orilla norte del río es Yang), y Jiangyin está. en el sur del río Yangtze (Yin). Como su nombre indica, ayuda a la memoria.
8. Método de memoria no intencional
Consiste en crear un ambiente de aprendizaje necesario para que los estudiantes se vean obligados a aprender y recordar sin saberlo. Por ejemplo, en las aulas o en algunos lugares públicos, cuelgue mapas e imágenes chinos y extranjeros, cree modelos del terreno y coloque globos terráqueos. Después de una exposición prolongada y estimulación repetida, los estudiantes recordarán muchos nombres de lugares de manera consciente o inconsciente. Esto no agregará dificultad ni carga a los estudiantes, pero también es una buena manera de memorizar los nombres de lugares.