¿Son las mismas cualidades profesionales de los planificadores y consejeros académicos de los estudiantes de secundaria?
no lo mismo.
1. Los planificadores académicos de los estudiantes de secundaria deben tener conocimientos profesionales como psicología educativa y psicología del desarrollo adolescente, y tener una comprensión profunda de las necesidades de desarrollo físico, psicológico y social de los estudiantes de secundaria.
2. Los consejeros prestan más atención a la dirección del desarrollo profesional y a la solución y gestión de problemas personales (emociones, emociones, etc.). ) y ofrecer soluciones más específicas.