La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - ¿A qué escuela debería ir con una puntuación de 300 en el examen de ingreso a la escuela secundaria? (Quiero filmar un drama de ídolos)

¿A qué escuela debería ir con una puntuación de 300 en el examen de ingreso a la escuela secundaria? (Quiero filmar un drama de ídolos)

Las escuelas que obtienen 300 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria varían de una ciudad a otro.

Por ejemplo: 2065438+2005 Distrito de Jiedong, ciudad de Jieyang, escuelas a las que se puede asistir en 300 minutos: escuela secundaria Yuhu, escuela secundaria Lantian, escuela secundaria Xichang, escuela secundaria Meigang, escuela secundaria Yunlu.

Si puedes ir a una escuela vocacional superior, puede que sea mejor aprender una habilidad profesional.

La escuela secundaria es la etapa inicial de la escuela media. La escuela secundaria generalmente se refiere a la educación media obligatoria de nueve años, que es la etapa de transición a la escuela secundaria y pertenece a la categoría de educación secundaria.

El examen de ingreso a la escuela secundaria, es decir, "graduación de la escuela secundaria, examen de ingreso a la escuela secundaria", es un examen selectivo, pero también se basa en la educación obligatoria. capacidad potencial de los estudiantes de secundaria para continuar sus estudios después de ingresar a la escuela secundaria, pero la educación secundaria sigue siendo el alcance de la educación básica. Por lo tanto, el examen de ingreso a la escuela secundaria no solo debe insistir en evaluar los conocimientos básicos, los métodos básicos y las habilidades básicas, sino también en evaluar la capacidad de las materias. Las propuestas para el examen de ingreso a la escuela secundaria siguen estrictamente los requisitos de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, consideran plenamente la situación de la enseñanza, la reforma del plan de estudios de educación obligatoria y el uso de materiales didácticos, buscan puntos en común reservando al máximo las diferencias y plenamente encarnan el principio básico de "transición suave y paso a paso" de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria.