¿Cuál es la situación actual de la educación familiar en China?
Aproximadamente el 90% de los padres está de acuerdo con las disposiciones legales sobre protección familiar de los menores; más del 90% de los padres siente que las relaciones familiares son buenas, y más del 80% siente que están contentos con sus hijos. comprensión de los padres de sus propias responsabilidades educativas Cada vez más racionales, las cinco principales responsabilidades educativas son: cultivar buenos hábitos de comportamiento, enseñar a los niños a distinguir el bien del mal, enseñar a los niños a aprender a autoprotegerse, los padres dan ejemplo y crean un ambiente cálido. ambiente familiar. Los padres prestan más atención al enriquecimiento de la vida familiar y a su propia vida feliz; la visión de los padres sobre los talentos está más inclinada a los valores dominantes de la sociedad y es más pragmática. Los padres esperan en primer lugar que sus hijos sean "personas que respeten a los mayores, amen a los jóvenes y tengan un sentido de responsabilidad familiar", lo que representa el 78,3%, seguidos por "personas física y mentalmente sanas, alegres y felices". para el 76,1%, y en tercer lugar están “las personas que acatan la ley, son honestas y dignas de confianza””, representando el 65,7%.
2. Todavía existen algunas tendencias destacadas en la educación en el hogar de los padres.
La mayoría de los padres tienen distintos grados de ansiedad parental. Los padres están más preocupados por sus hijos. Los seis principales son: seguridad personal, bajo rendimiento académico, falta de desarrollo de buenos hábitos de comportamiento, problemas de salud mental, preocupación por la mala salud de sus hijos y adicción a Internet. En la división del trabajo en la educación familiar, las madres desempeñan un papel protagónico y los padres están "ausentes" en casi la mitad de los casos. La encuesta también encontró que los padres actualmente están demasiado preocupados por el aprendizaje de sus hijos, con más del 70% de los padres; "acompañar a sus hijos a hacer los deberes"; algunos padres no tienen la capacidad de cultivar el trabajo y el deporte de sus hijos, los padres creen que lo peor de sus hijos es su "capacidad para las tareas del hogar". La comprensión de los padres sobre los patrones de los niños es relativamente escasa y menos del 10% de ellos la han estudiado detenidamente.
3. La educación familiar se enfrenta a nuevos retos a partir del desarrollo de Internet.
La popularización de Internet es la tónica general. Casi el 70% de los niños están en línea, el 66,8% de los padres dijeron que sus hijos están en línea y la tasa de Internet entre los niños de zonas rurales alcanzó el 57,7%. Los padres no tienen ninguna ventaja en el uso de Internet. Más del 60% admite que "sus hijos son mejores que yo" o "los niños y yo estamos a la par". El impacto de Internet en los niños genera sentimientos encontrados en los padres. Hasta el 95,6% de los padres dijeron que controlarían el acceso de sus hijos a Internet; más del 70% de los padres utilizan Internet para obtener conocimientos y ayuda sobre educación familiar, y los medios son los más utilizados. Los cuatro canales principales para obtener conocimientos y ayuda sobre educación familiar son: la plataforma pública WeChat, el grupo de padres QQ/WeChat, el sitio web de la escuela/clase del niño y la escuela para padres en línea.