Reunión de disciplina en el aula

1. Que los estudiantes comprendan la importancia de la disciplina;

2. Que los estudiantes conozcan los beneficios de obedecer el orden y las reglas;

3. . Cultivar la actitud de autodisciplina de los estudiantes;

4. Hacer que los estudiantes conozcan sus obligaciones y responsabilidades como ciudadanos.

2. Preparación antes de la clase:

1. Escriba el tema de la reunión de clase en la pizarra: Sea un estudiante disciplinado.

2. programar reuniones apropiadamente;

Tres. Actividades:

(1) Introducción del tema.

(2) Representación del boceto: "Roto"

Organizar la discusión: ¿Qué aprendiste de este boceto? ¿Qué otras infracciones disciplinarias hay en la vida?

(3).Aprende las diez disciplinas estudiantiles de la escuela.

(4) Concurso de debate:

1. Tema: ¿Deberían las escuelas abolir todas las reglas escolares? ¿Qué tal abolir todas las reglas escolares? ¿Qué pasaría si no hubiera reglas en la escuela? ¿Cuáles son los beneficios de tener reglas escolares? ¿Será la escuela tan fácil como la mía?

2. Preparación y discusión:

A. El profesor selecciona a cuatro o cinco estudiantes de la clase para que sean jueces.

B. estudiantes en lados positivos y negativos, y luego divididos en dos grupos;

C. El maestro selecciona líderes de grupo de los lados positivos y negativos.

D. Los alumnos discuten y defienden sus posiciones.

3. Reflexión conductual:

A. Los pros y los contras se turnan para enviar a un representante de cada grupo para informar los resultados de la discusión;

B. de ambas partes hacer un resumen;

C. Juzgar y seleccionar al ganador

D. Dar ánimo espiritual a cada ganador.

3. ¿Qué entendiste a través del debate? (La necesidad de la disciplina)

La forma de argumentar puede ser diferente para cada profesor de clase según la situación de la clase.

3. El profesor de la clase realiza un resumen en función de la situación concreta de la clase.