Cómo cultivar los mejores talentos innovadores en las escuelas primarias y secundarias
China Education News - China Education News Network (Reporter Sun Jun) Con el fin de mejorar integralmente la calidad de la formación independiente de talentos y esforzarse por cultivar los mejores talentos innovadores en las escuelas primarias y secundarias. talentos, la Oficina Municipal de Educación de Qingdao publicó recientemente "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento adicional de la formación de talentos innovadores en las escuelas primarias y secundarias", propuso 10 tareas clave y decidió dedicar tres años a mejorar aún más el mecanismo de formación de talentos innovadores en las escuelas primarias y secundarias. , mejorar significativamente la alfabetización innovadora de los estudiantes y mejorar la adaptabilidad de sus talentos especiales. La calidad de la formación de talentos innovadores en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad sigue estando a la vanguardia de la provincia de Shandong.
Las "Opiniones" dejan claro que la etapa de educación preescolar debe centrarse en estimular el interés por la innovación, incidiendo en las actividades lúdicas, cultivando la imaginación, protegiendo la curiosidad y fortaleciendo la experiencia innovadora. La etapa de la escuela primaria se centra en cultivar la conciencia innovadora, cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje extensivo y centrarse en la investigación. En la etapa de la escuela secundaria, debemos centrarnos en cultivar hábitos de pensamiento innovadores, fortalecer la formación de habilidades innovadoras y, inicialmente, cultivar habilidades prácticas innovadoras.
La ciudad de Qingdao identificará algunas escuelas piloto para explorar la implementación del "Plan Básico", el "Plan de Singularidad", el "Plan Excelente" y el "Plan de Fundación Fuerte" para talentos innovadores para proporcionar talentos innovadores con potencial innovador. y experiencia académica. Los estudiantes de Yuli crean un entorno más adecuado y construyen un canal ecológico para el crecimiento y el desarrollo.
En términos de profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, las "Opiniones" proponen que estimular la curiosidad y la imaginación de los jóvenes, mejorar los intereses científicos y la conciencia innovadora deben integrarse orgánicamente en la enseñanza en el aula y centrarse en explorar y utilizar elementos innovadores en los cursos de materias, explorar activamente la enseñanza en el aula interactiva, heurística, exploratoria y experiencial basada en situaciones y problemas, y fortalecer la enseñanza integral interdisciplinaria, como la investigación de temas, el diseño de proyectos y el aprendizaje basado en la investigación.
En términos de fortalecer la investigación y el desarrollo de cursos de ciencia y tecnología, las "Opiniones" se centran claramente en los objetivos de formación en innovación de cada período, crear activamente cursos de divulgación científica en las escuelas en tecnología de la información, artificial inteligencia, biotecnología, nuevas energías, etc., y organizar una variedad de actividades comunitarias. Alentar a las escuelas primarias y secundarias calificadas a desarrollar un plan de estudios de alfabetización innovador y consistente de doce años a través del plan de estudios "universidad-escuela secundaria".