Cómo los estudiantes de secundaria pueden construir una vida saludable
En el otoño de 2002, la escuela secundaria Tanghu inscribió por primera vez una clase experimental de inglés para el Tíbet. Me convertí en el director de esta clase. El tiempo va pasando y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado un semestre y medio. En este semestre y medio, mi objetivo principal es: permitir que todos los estudiantes pasen todos los días en la escuela de manera feliz y satisfactoria; mejorar la autoimagen de los estudiantes, desencadenar una locura por el aprendizaje y permitirles crecer felices, saludables e integrales.
Primero, el amor es armonioso y afectuoso.
La situación de asumir esta clase todavía está viva en mi mente. El amado hijo que una vez fue mimado por sus padres está lejos de su hogar y de sus padres. Es concebible que después de uno o dos días de novedad, este cambio repentino de rol les dificulte adaptarse y sus vidas se conviertan en un desastre (comer fideos instantáneos y bocadillos para satisfacer el hambre). Además, los estudiantes no están acostumbrados al medio ambiente y padecen algunas enfermedades leves o graves, lo que repercute mucho en el aprendizaje. Cuando comenzaron las clases, algunos niños no podían controlar su nostalgia, hacían llamadas telefónicas todos los días y lloraban sin parar. Esta situación duró más de un mes. Siento que tengo una gran responsabilidad sobre mis hombros y estoy ansioso, pero ¿cómo puedo “poner la otra mejilla” y ponerme en su lugar?
Por eso, hago todo lo posible para crear una atmósfera cálida y armoniosa donde todos puedan hablar libremente. El lema de la clase con el que * * * estamos de acuerdo es "Unidad, Calidez, Emprendimiento e Innovación", lo que hizo que las clases y los dormitorios de estudiantes se llenaran de un fuerte sabor "hogareño" en un corto período de tiempo. En mi tiempo libre, me adentro en los dormitorios de estudiantes y arreglo las decoraciones con ellos; corro con ellos por la mañana; les ayudo a cerrar las puertas y ventanas por la noche, cuando cambia el clima, les recuerdo que agreguen o quiten; ropa; a menudo hablo con ellos después de la escuela para comprenderlos y ayudarlos a resolver problemas de vida, alimentación, alojamiento y estudio. En unos pocos días, también memoricé rápidamente el nombre de cada estudiante: Nugahani significa "luz de luna" en la respuesta, y Dawa, Nyima Dolma y Danikumei significan "luz de luna" en tibetano "Luna", "Hada del Sol", "La vida es siempre". Hermosa"... Una vez, un estudiante se enfermó y necesitó ser hospitalizado, así que pagué las facturas médicas por adelantado y fui a clase durante el día.
En segundo lugar, respetar la personalidad e hidratar las cosas en silencio
La educación que reciben los alumnos de nuestra clase es diferente, muy diferente a la educación en el continente. Cada uno tiene su propio mundo interior único y rico. Debemos ser buenos para descubrir y desarrollar sus dones y talentos únicos, y despertar su dignidad interior y su confianza en sí mismos. Hay un par de gemelos en mi clase que parecían inusualmente silenciosos después de entrar a la escuela. Frente a estos dos compañeros que necesitan más respeto y cuidado, hice lo mejor que pude para encontrar los puntos brillantes en ellos. Una vez descubrí que estaban muy entusiasmados con los asuntos colectivos de clase y se tomaban muy en serio la limpieza, así que le pedí a uno de ellos que fuera miembro del comité vitalicio y al otro que fuera líder del grupo. A menudo los animé y lograron avances rápidos. Más tarde, en el proceso de competir por el comité de clase, pude hablar libremente en el escenario, ganarme la confianza de mis compañeros y conseguir lo que quería. Vi claramente las lágrimas de cristal en sus ojos.
Tao Xingzhi tiene un dicho famoso: "Hay Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo". Cuando los niños están en casa, el 60% de las familias tienen niñeras y estudiantes. cuidarse a sí mismos, escasa capacidad de independencia, autocuidado y superación personal. Además, existe una diferencia horaria de 2 a 3 horas entre las zonas tibetanas y Chengdu, lo que dificulta a los estudiantes la adaptación a la vida, el estudio y el tiempo. A menudo hay varias personas durmiendo en clase, pero no pueden acostarse a tiempo por la noche. Tengo poca capacidad para cuidar de mí mismo y me gusta usar la fuerza para resolver problemas... Una serie de problemas realmente consumen mucho de mi tiempo y energía. Basándome en la información de primera mano que tengo, no pierdo tiempo en orientarles, persuadirles e influirles. Comprender el mundo interior de los estudiantes y estudiar sus materiales escritos se basa en el respeto y la confianza hacia los estudiantes, descubrir problemas, estudiar y analizar cuidadosamente sus causas internas y externas y encontrar soluciones a los problemas. A menudo se anima a los estudiantes a aceptar todo con amor tolerante. Para los estudiantes que cometen errores o los repiten, no los tratamos simplemente, sino que los tratamos de una manera razonable, emocional, guiada y silenciosa. Sanó a muchos estudiantes con tolerancia y expectativa, y escribió los acordes más conmovedores de la vida en el papel blanco de los estudiantes.
En tercer lugar, la felicidad infinita y el amor verdadero infinito.
También establecí archivos de crecimiento de los estudiantes para comprender la fecha de nacimiento, los intereses y las especialidades de cada estudiante, y realizar un seguimiento de los estudiantes individuales. Definitivamente les daré un regalo sorpresa en su cumpleaños. El 9 de enero es el cumpleaños de Ngawang Rajen y Ngawang Zola. La inscripción que le di a Ngawang Rajen en "La verdadera historia de Ah Q" es: ¡Feliz cumpleaños! ¡Sube al caballo literario y empieza con el látigo! ¡Creo que puedes mejorar tu alfabetización literaria y tus habilidades de escritura! El cumpleaños de Nujiahani coincidió con el Festival del Medio Otoño. Los líderes de la escuela vinieron a asistir, dándole una sorpresa inesperada y haciendo que los estudiantes sintieran la calidez del "hogar".
Llévalos al hermoso parque Tanghu para apreciar la belleza de la naturaleza, contemplar las fantásticas luces de neón en la plaza abierta, jugar alegremente junto a la fuente, hacer ejercicio en el parque infantil, bailar en la granja de plantas en macetas y hacer bolas de masa en mi casa... Sin duda, no tengo sábados ni domingos para compensar las disculpas de mi familia. Sin embargo, después del arduo trabajo de este semestre, todavía puedo decir sin remordimientos que valió la pena y es muy significativo: los niños han progresado rápidamente y mi casa se ha convertido en un "pequeño campamento escolar feliz" para los niños. Pueden llamarme "papá Liu" delante de sus padres. Mi identidad es muy compleja y se puede describir como: maestro, amigo, padre.
En cuarto lugar, en el amor hay rigor, y el rigor conduce a la coquetería.
Los requisitos estrictos para los estudiantes no significan que los profesores deban ser estrictos al establecer los requisitos, sino que los requisitos deben ser estrictos, realistas, implementados inquebrantablemente hasta el final, estrictos con razón y estrictos con amor. "Mueve su corazón con amor y guía estrictamente sus acciones". Pero debemos ser flexibles en los métodos de gestión, porque cada alumno de la clase es único y no "seguirá moviéndose". Por eso, siempre he sido muy flexible, enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, y varía de persona a persona y de situación a situación.
Por ejemplo, se recomienda que los estudiantes con personalidades obstinadas y una fuerte autoestima amplíen gradualmente el método educativo para permitirles pensar, comparar y reflexionar por sí mismos, a fin de estimular su "fuerza motriz interior". ". Si se hace demasiado apresuradamente, a menudo perderán la confianza en el aprendizaje y en la vida. Pero enfatizar el papel de la desaceleración no significa que sea suficiente hacerlo todo el tiempo. Al contrario, no se puede ignorar la importancia de la urgencia. Por ejemplo, si un estudiante hace algo bueno y progresa algo, está ansioso por ser elogiado por el maestro de la clase. Si el profesor de la clase no puede aprovechar la oportunidad para elogiar a tiempo, incluso si lo compensa más tarde, el efecto no será ideal. A las 11 en punto de un sábado del primer semestre, me enteré de que dos compañeros podrían haber ido a un cibercafé, así que tomé un taxi y busqué más de 10 cibercafés en el condado, y finalmente encontré a los compañeros que estaban navegando por Internet. Después de un semestre de educación, orientación y estímulo constante, ya no van a los cibercafés fuera del campus.
En definitiva, el amor docente no es sólo un verdadero sentimiento proveniente del corazón, sino también una potencia y un medio educativo, que juega un papel muy importante en la construcción de la clase. Transmitir cuidado y amor, respeto y comprensión, expectativas y requisitos a los estudiantes a través de sus propias actitudes, palabras y hechos generará un enorme poder educativo y ayudará a establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante de igualdad y beneficio mutuo.
A las 8:30 pm del 6 de junio de 438 al 1 de octubre de 2003, el monitor de clase Wang Nan me llamó y me pidió que asistiera a la fiesta de Año Nuevo de la clase. Cuando entré al salón de clases, toda la clase aplaudió y yo estaba muy emocionado. .....De repente, cuando Dejibeim se acercó a mí y me regaló un ramo de flores, realmente, no dije una palabra durante mucho tiempo. Luego, me incliné profundamente ante todos y les dije afectuosamente: "¡Compañeros, gracias sinceramente!". Un estruendoso aplauso volvió a sonar en el aula...
Napoleón dijo una vez: "Un soldado que no "Quien quiere ser mariscal no es un buen soldado." Como ingenieros del alma humana, especialmente el maestro de clase, asumen la importante tarea de cómo guiar a los "soldados" por el camino del "mariscal". También creo firmemente que cada estudiante es inteligente y encantador. Esperamos que los árboles se conviertan en bosques y que los "soldados" se conviertan en "mariscales". Mientras cuidemos bien cada plántula, se convertirán en árboles altísimos; ¡construyamos con amor un arcoíris emocional y dejemos que los corazones de los niños vuelen libremente!