Las ventajas de viajar al extranjero para los estudiantes de secundaria superan las desventajas.

Autor: Qiu Xuesizi Fecha de publicación: 2001-8-3 16:27:26 Número de visitas: 9

Después de todo, China sigue siendo un país en desarrollo y necesitamos hacerlo más poderoso. Sin embargo, no es recomendable trabajar a puerta cerrada. Estudiar en el extranjero ampliará tus conocimientos y aprenderá más. ¡Estudiar en el extranjero es, en última instancia, para nuestra patria!

Hay ocho comparaciones principales entre estudiantes chinos y estadounidenses.

Autor: Hai Feng Hay innumerables ejemplos de este tipo y estas cosas están muy cerca de nosotros. Son las historias de nuestra generación, no historias que han estado alejadas de nosotros durante algún tiempo. ¿No muestran los numerosos ejemplos publicados sobre nuestros estudiantes de secundaria que las ventajas superan a las desventajas? Más ejemplos pueden ser redundantes. Solo quiero decirle a la otra parte con arrogancia: "¡Despierta!

Las chicas de Harvard hablan sobre educación de calidad: ocho grandes contrastes entre estudiantes chinos y estadounidenses

Xinmin Evening News

"Harvard Girl Liu Yiting" es un libro más vendido que se ha impreso 18 veces. El autor son sus padres, Zhang He, que solo tenía 19 años y fue admitido en cuatro universidades. en Estados Unidos fueron la Universidad de Harvard, la Universidad de Columbia, la Universidad de Wisconsin y la Universidad de Monterey, que renunciaron a cuotas anuales de más de 30.000 dólares estadounidenses. Finalmente, la familia de Liu Yiting decidió ingresar a la Universidad de Harvard. >Durante sus estudios, basándose en sus observaciones y comprensión diarias, Liu Yiting comparó las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes de primaria y secundaria en China y los Estados Unidos, y resumió ocho aspectos: (1) En comparación con la aptitud física, los estudiantes estadounidenses tienen mayores ventajas en términos de capacidad para trabajar de forma independiente, la mayoría de los estudiantes en los Estados Unidos son mejores que nuestros estudiantes (3) En comparación con los conocimientos básicos, los estudiantes chinos son peores que los estudiantes estadounidenses (4) En comparación con el espíritu de equipo, los estudiantes chinos. no son tan buenos como los estudiantes estadounidenses. El "espíritu" es un tema del que los estudiantes estadounidenses suelen hablar (5) En comparación con la iniciativa y la iniciativa, la mayoría de los estudiantes estadounidenses son mejores que los estudiantes chinos. Los estudiantes chinos consideran que hacer las cosas debe seguir las reglas estadounidenses. los estudiantes parecen sentirse aliviados. (6) En comparación con los estudiantes chinos, los estudiantes estadounidenses son mejores en la comunicación interpersonal. (7) En comparación con las habilidades prácticas, los estudiantes estadounidenses tienen muchas oportunidades para practicar dentro y fuera del aula. visite museos y salas de exposiciones. Lo mismo ocurre con las clases. En casa, los estudiantes estadounidenses también hacen muchas tareas domésticas, como cortar el césped alrededor de la casa. Lo mismo que los estudiantes estadounidenses. Básicamente coincide con la situación real. También hice algunas encuestas cuando visité a familiares en los Estados Unidos el año pasado y quedé muy impresionado: (1) Los estudiantes chinos tienen una base de conocimientos sólida. y estudiar mucho, incluso entre los estudiantes jóvenes que estudian en los Estados Unidos. Esta es una reflexión común, obtuvo buenas críticas (2) Los estudiantes estadounidenses son más fuertes que los estudiantes chinos. Y los domingos se celebraron varios juegos de pelota en el campo deportivo. No sólo eso, también se desarrollan actividades deportivas para adultos (3) Los padres estadounidenses dan gran importancia a cultivar la iniciativa y la capacidad de trabajo independiente de los niños. Vio a un niño de dos o tres años que se cayó. Sus padres no lo ayudaron de inmediato, sino que lo dejaron intentar levantarse por sí solo. Además, en algunas tiendas también se puede ver a jóvenes estudiantes trabajando. También se puede ver a los jóvenes estudiantes sosteniendo carteles en sus manos pidiendo que cepillen los autos, las ciudades de nuestro país son peores que las áreas rurales. apareció en los periódicos (4) El fenómeno de la pesada carga de tareas para los estudiantes de primaria y secundaria en nuestro país ahora ha mejorado ligeramente. Visité varias escuelas grandes y medianas en los Estados Unidos, especialmente universidades, y los estudiantes a menudo discuten. Según el personal de la escuela, este tipo de discusión grupal es muy frecuente, especialmente antes de los exámenes. Creo que se utiliza este tipo de sabiduría colectiva. El enfoque de resolución de problemas es excelente y también desarrolla la capacidad de trabajar juntos como grupo.

Actualmente, nuestro país está profundizando la reforma educativa y mejorando la calidad de la educación. Liu Yiting propuso sabiamente ocho puntos para que examinemos el mundo y aprendamos de él.

Por lo tanto

Autor: Mengyao Fecha de publicación: 2001-8-4 12:25:11 Número de visitas: 10

¿Por qué el estado pagó por algunos? ¿Los estudiantes destacados estudian en el extranjero? ¡Solo espero que puedan absorber experiencia y conocimientos avanzados del extranjero para que puedan regresar a servir a la patria!

¡Refutación!

Autor: Hai Feng Ésa es sólo una conclusión a la que se puede llegar fácilmente mediante el pensamiento ordinario. ¿Puedes culparnos? No, porque tu escritura no es clara y tu comprensión entra en conflicto con tu intención original. Esto se debe a tu lenguaje relajado. ¿Qué tiene que ver con nosotros? ¡No puedes culparnos de tu error para demostrar que nuestro argumento correcto falla!

En segundo lugar, hemos demostrado que la educación superior en algunos países extranjeros es superior a los niveles nacionales, como Estados Unidos y Canadá. Y Canadá también tiene una política muy relajada para estudiar en el extranjero. Lo hemos mencionado muchas veces, pero la otra parte siempre hace la vista gorda y nunca presenta el argumento de que la educación superior nacional es superior a alguna educación superior extranjera. ¿De quién fue el argumento de este fracaso?

En tercer lugar, la educación básica de China es reconocida como de alto nivel en el mundo, lo que se puede entender por el hecho de que muchos estudiantes de primaria y secundaria han ganado premios en concursos. Sin embargo, ¿por qué China no gana tantos premios Nobel como Estados Unidos? ¿Por la educación básica? Aparentemente no. ¿Qué queda? Sí, la educación superior, esto se puede explicar desde otro aspecto, ¡la educación superior de China no es tan buena como la de algunos países extranjeros!

"La educación básica y de pregrado en las universidades estadounidenses son en realidad nuestros cursos de secundaria en gran medida". Este es un buen ejemplo de simplemente discutir. Al mismo tiempo, quiero asegurarme de que su propuesta sea buena, porque la educación básica en China es muy buena, la educación básica se imparte justo antes de ir a la universidad y luego se llama educación superior. Dado que la educación superior en el extranjero es buena, ¿por qué no terminamos la educación básica en casa y luego vamos al extranjero para estudiar educación superior? Dado que la otra parte admite que esto es lo mejor de ambos mundos, ¡basta con demostrar que las ventajas superan las desventajas!

En cuarto lugar, me gustaría recordarle a la otra parte que no siempre evite nuestras preguntas. ¿No crees que nuestras preguntas no están calificadas para que las respondas? "Algunas explicaciones" es un buen ejemplo. ¿Cuántas preguntas has evitado? ¡Hay que decir que hemos planteado algunas cuestiones muchas veces! ¡Preste atención al otro polemista en el futuro!

y

Autor: Mengyao Fecha de publicación: 2001-8-4 12:29:12 Número de visitas: 8

¿Qué te parece conocer Harvard? chica Liu Yiting ¿Qué te parece? Aunque ese libro no habla de los pros y los contras de estudiar en el extranjero, ¿por qué un estudiante destacado elegiría estudiar en el extranjero? La Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín en China son, por supuesto, buenas y son un lugar donde el mundo puede intercambiar conocimientos, pero estudiar en el extranjero es una oportunidad para hacer ejercicio, que no se puede experimentar mientras se estudia en casa.

Refutación a Nini...

Autor: Haifeng Se dice que el Premio Nobel demuestra que el entorno de aprendizaje en el extranjero es superior al del país. No dije que ir al extranjero ganaría un Premio Nobel, y mucho menos que estudiantes de secundaria de 16 años fueran al extranjero para ganar un Premio Nobel. ¿No nos las has impuesto tú? Es muy importante mejorar la capacidad de supervivencia y la calidad general. Lamento profundamente los sofismas irracionales de la otra parte, y traje algunos de mis propios sentimientos al debate... Nunca he dicho que los estudiantes de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín sean escoria. ¡Ésta es otra prueba que nos han impuesto!

En segundo lugar, no estamos tomando simplemente a Wu Yang como ejemplo. Hemos enumerado muchas figuras o ejemplos relevantes. Me pregunto si lo estás evitando deliberadamente o haciendo la vista gorda.

En tercer lugar, ¿qué pasó con la soja? Si estudias ciegamente en el extranjero para enriquecerte en lugar de utilizar tus propios conocimientos para construir el país, será resultado de una falta de patriotismo. En este caso, no necesitamos discutir, porque si ese fuera el caso, el daño superaría con creces los beneficios, pero no es el caso, por lo que la soja tiene razón. ¡La culpa está en no haber previsto a tiempo las consecuencias de ser antipatriótico!

Descripción general de la educación estadounidense

Autor: Haifeng XLJ Fecha de publicación: 2001-8-7 21:10:04 Número de vistas: 4

Este entorno es no propicio ¿Nos desarrollamos?

Los estadounidenses creen que todos deberían tener la oportunidad de recibir la mejor educación para desarrollar sus talentos y habilidades. Desde principios del siglo XIX, este ideal de la educación obligatoria ha seguido recibiendo el apoyo de las masas.

Muchos líderes políticos y educativos señalan que la prosperidad y la fortaleza de Estados Unidos se deben en realidad a la difusión de la educación. De 1830 a 1850, grandes educadores como Horace Mann, Barnard y otros. Seguí corriendo para luchar por la gestión gubernamental y el apoyo a la educación media y superior. Finalmente, en 1852, Massachusetts aprobó la primera ley de educación obligatoria para los niños.

Después de la Guerra Civil en 1865, muchos estados comenzaron a establecer escuelas secundarias y preparatorias públicas. Las universidades estatales, las escuelas de agricultura y las escuelas técnicas también experimentaron un crecimiento impresionante. A principios del siglo XX, el ideal de que todos deberían recibir una educación secundaria obtuvo un amplio apoyo en los Estados Unidos. Después de graduarse de la escuela secundaria, la cantidad de personas que solicitan ingresar a colegios y universidades ha aumentado considerablemente, y luego la cantidad de admisiones universitarias también ha aumentado significativamente.

Hoy en día, casi 6 millones de estadounidenses asisten a la escuela, la facultad o la universidad, y millones más están inscritos en programas de educación para adultos. Casi todos los niños estadounidenses tienen al menos ocho años de educación: el 75% se gradúa de la escuela secundaria y el 25% obtiene un diploma de colegios y universidades de cuatro años. Enormes programas educativos han convertido a Estados Unidos en uno de los países más educados del mundo, con sólo el 1% de los estadounidenses sin saber leer ni escribir.

Los gobiernos estatales son responsables del sistema de educación pública del estado. Todos los estados exigen que los niños asistan a la escuela. En la mayoría de los estados, los niños deben recibir educación hasta los 16 años. El estado delega muchas responsabilidades educativas a las juntas de educación locales, la mayoría de cuyos miembros son elegidos por los distritos escolares locales. La mayoría de las escuelas públicas estadounidenses están financiadas y administradas por los gobiernos locales. Sin embargo, actualmente los gobiernos federal y estatal desempeñan un papel cada vez más importante en la inversión en las escuelas locales.

Al mismo tiempo, cada estado también reconoce las escuelas privadas y las escuelas religiosas que cumplen con requisitos académicos considerables. En la escuela secundaria, alrededor del 10% estudia en escuelas privadas o religiosas. En el nivel de escuela secundaria, alrededor del 10% de las personas también asisten a escuelas privadas o religiosas. Alrededor del 20% de los estudiantes universitarios asisten a escuelas privadas o parroquiales.

Biblioteca

Las bibliotecas públicas se establecieron por primera vez en los Estados Unidos, y el movimiento para defender las bibliotecas públicas gratuitas y la educación pública gratuita comenzó en los Estados Unidos casi al mismo tiempo. A mediados del siglo XIX, el público creía que la creación de bibliotecas públicas debería ser una de las responsabilidades del gobierno local. Hoy en día, hay 8.500 bibliotecas públicas en los Estados Unidos, alrededor de 5.500 de las cuales son sucursales de bibliotecas urbanas, rurales y regionales, y casi 2.800 bibliotecas universitarias de dos y cuatro años en los Estados Unidos. Miles de escuelas intermedias y secundarias, agencias gubernamentales y empresas privadas también tienen sus propias bibliotecas. La Biblioteca del Congreso es la biblioteca más grande de los Estados Unidos. El museo fue construido en 1800 y tiene una colección de aproximadamente 170.000 volúmenes. Hay cerca de 80 bibliotecas universitarias en Estados Unidos, con una colección de más de 654,38 millones de volúmenes. La mayor de ellas es la Biblioteca de la Universidad de Harvard, con una colección de 9 millones de volúmenes.

Hay miles de bibliotecas especializadas en los Estados Unidos y la información de estas bibliotecas se limita a un departamento especializado. Entre ellas se incluyen la Biblioteca Lira de Chicago, que se especializa en materiales científicos y tecnológicos, y la Biblioteca Nacional de Medicina en Bethesda, Maryland. Las bibliotecas estadounidenses promueven una variedad de servicios y muchas incluso ofrecen servicios audiovisuales, salas de música y salas de arte.

Museos

Hay cerca de 5.000 museos en Estados Unidos. Incluye museos generales y museos especializados como arte, historia, historia natural y ciencias aplicadas. El Museo Charles Stearns fue el primer museo de Estados Unidos. Fue establecida en 1773 por la Asociación de Bibliotecas Charles Stearns de Carolina del Sur. Hasta el día de hoy, el museo todavía contiene información valiosa sobre la historia de Carolina del Sur. El museo de arte más antiguo de Estados Unidos es la Academia de las Artes de Pensilvania, fundada en Filadelfia en 1805.

Otros museos famosos incluyen el Museo Americano de Biología en la ciudad de Nueva York; el Instituto de Arte de Chicago; el Museo de Vida Silvestre de Chicago; el Museo de Arte de la ciudad de Nueva York; de Arte Moderno de Nueva York. Museo de Ciencia e Industria, Chicago; Galería Nacional de Arte, Washington; Museo de Biología Peabody, Universidad Hannah Montana, New Haven, Connecticut, Museo Nacional Smithsonian, Washington, DC; William R. Lockheed, Kansas City, Museo de Arte Nelson de Missouri; Museo de Arte Mary Akins.

Investigación científica

Los estadounidenses enfatizan la importancia de la educación para todos en la promoción del desarrollo de la investigación científica. Estados Unidos tiene muchos más científicos ganadores del Premio Nobel que cualquier otro país. Hasta ahora, casi 140 estadounidenses han ganado o compartido el Premio Nobel, 4/5 de los cuales son en ciencias.

Los inventos importantes por los que los estadounidenses ganaron el Premio Nobel incluyen la medición de la velocidad de la luz, el efecto de los rayos X sobre los átomos, el efecto de los cromosomas sobre la herencia y la creación del primer rayo láser del mundo.

De 65438 a 0957, el presupuesto de investigación y desarrollo científico del gobierno de Estados Unidos fue de 4.462 millones de yuanes. A finales de la década de 1970, los gastos anuales en investigación científica alcanzaron alrededor de 3 millones de dólares. La industria estadounidense también comenzó a incrementar los proyectos de investigación para crear productos más nuevos y mejores.

El enorme gasto en actividades científicas es un nuevo desafío para las universidades y facultades que forman científicos e ingenieros. Además, los laboratorios universitarios participan en gran parte de la investigación financiada por el gobierno y la industria. Al mismo tiempo, este énfasis en la ciencia también se refleja en las escuelas secundarias y preparatorias. Esto se puede ver en la proporción y el peso de los cursos de ciencias en todos los cursos.

Estudiar en el extranjero no se trata sólo de aprender.

Autor: Qiu Xuesizi Fecha de publicación: 2001-8-13 12:02:58 Número de espectadores: 6

El otro polemista afirmó repetidamente que no es bueno estudiar en el extranjero y es mejor ir a Tsinghua y a la Universidad de Pekín. Sí, Tsinghua y la Universidad de Pekín son buenas, pero la esencia de estudiar en el extranjero no es sólo aprender. No importa cuál sea la intención original de cada persona de viajar al extranjero, al final definitivamente encontrará que la experiencia de viajar al extranjero es una riqueza intangible para el individuo. Además del aprendizaje puro, estudiar en el extranjero también brinda la oportunidad de aprender más sobre el mundo exterior y las diferentes culturas. Quizás los beneficios en este aspecto sean mayores que los beneficios del estudio en sí. El nivel de una persona que ha regresado del extranjero puede que no sea mayor que el de alguien que nunca ha estado en el extranjero, pero su perspectiva definitivamente será más rica.

Ir al extranjero...

Autor: Hai Feng Debatientes, ¿perfiles de tres científicos?

Zhenning Yang: Nacido en 1922. Ganó el Premio Nobel de Física en 1957. Académico extranjero de la Academia China de Ciencias, Profesor Emérito de la Universidad Estatal de Nueva York en Stony Brook, Estados Unidos.

Ding Zhaozhong: Nacido en 1936. Ganó el Premio Nobel de Física en 1976. Académico extranjero de la Academia de Ciencias de China, profesor de física en el Instituto Tecnológico de Massachusetts.

Li Zhengdao: Nacido en 1926. En 1957, él y Yang Zhenning ganaron el Premio Nobel de Física. Académico de la Academia Nacional de Ciencias, académico extranjero de la Academia de Ciencias de China y profesor de la Universidad de Columbia. Los tres premios Nobel de China no viajaron al extranjero. En el futuro, absorbieron la esencia de la ciencia extranjera, se enriquecieron y se convirtieron en famosos profesores universitarios extranjeros. ¿No tienen esas personas la capacidad de construir la patria y fortalecer al país anfitrión? No hablemos de ellos. Hablemos de una persona con la que todos estamos muy familiarizados: Qian Xuesen, ex vicepresidente de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, es un científico destacado en China y uno de los fundadores de la ciencia espacial. Durante décadas, se ha dedicado a la construcción de ciencia y tecnología, aeroespacial y de defensa nacional de la Nueva China y ha realizado contribuciones pioneras. El Comité Central del Partido Comunista de China, el Consejo de Estado y la Comisión Militar Central le otorgaron la Medalla al Servicio Meritorio "Dos bombas y un satélite" y el título honorífico de "Científico nacional con contribución destacada". En los últimos años, a pesar de su avanzada edad, todavía está lleno de coraje y guía a muchos académicos a participar en la investigación y el desarrollo de la ingeniería y la ciencia de sistemas, siempre prestando atención a los campos de la ciencia de vanguardia. Sí, es el abuelo Qian Xuesen. Se fue a Estados Unidos a estudiar y enriquecer sus conocimientos. Quería regresar y construir la patria, pero Estados Unidos no se lo permitió. ¿Por qué? Esto se debe a que Estados Unidos es rico en conocimiento. En el extranjero podemos aprender muchos conocimientos, muchas excelentes tradiciones que China no tiene y muchas cosas que son beneficiosas para nuestro propio desarrollo. ¿No es cierto que sólo cuando nos desarrollemos podremos construir nuestra patria? ¿Dicen también otros polemistas que estudiar en el extranjero hace más daño que bien?

Era un poco pronto para que Tony se fuera al extranjero después de graduarse de la escuela secundaria...

Autor: Haifeng XLJ Fecha de publicación: 2001-8-6 22:05:11 Número de visitas: 9

En esta época llena de tentaciones, ¿no deberíamos ejercitar nuestra fuerza de voluntad? ¿No podemos cultivar la capacidad de sobrevivir y pensar de forma independiente? Obviamente esto no es cierto. Debemos hacer ejercicio para poder resistir la prueba de los años venideros, ¿verdad? ¿No es nuestro estudio actual también una especie de formación previa? No me dirías que no aprendemos a superar las dificultades hasta que las encontramos, ¿verdad? Entonces, ¿por qué la escuela secundaria no se fue al extranjero?

Matemáticas 007

Autor: Hai Feng Buscar un buen trabajo es la forma de vivir la vejez. Este es completamente el comportamiento de algunas personas.

Lo que es personal no significa que sea de todos. Dado que hay tantas buenas universidades en China, no habrá fuga de cerebros al ir a BGI. ¡Qué honor! "Estas son tus palabras exactas. Algunas personas no representan a todos, ¡así que no explicaste que no es bueno ir al extranjero! Ir a BGI es solo para evitar la fuga de cerebros. ¿No es esto trabajar a puerta cerrada? Es precisamente Debido a la fuga de cerebros, se puede estimular a la sociedad a reformar el sistema social. en el extranjero para tener una gran cantidad de conocimientos, pero también estimula indirectamente la reforma y el desarrollo institucional del país. p>

Para Nini...

Autor: Hai Feng ¡Enumeró el sistema de estudios en el extranjero y el entorno universitario de algunos! países. ¿Es esto lo que la otra parte dijo que era un argumento fallido? ¡Me temo que el otro polemista lo verá y no se atreverá a decirlo!

¡Sí, admito que esas palabras son de la Universidad de Harvard! El director y el Dr. Mao dijeron: "La educación básica y la educación universitaria de China son en realidad de clase mundial". Pero no entiendo por qué la educación de primera clase no gana muchos premios Nobel. Esta es una pregunta que he enfatizado muchas veces. ?A lo sumo, simplemente nos preguntas sin responder. Ya que me preguntaste, te lo demostraré. El Premio Nobel puede medir la capacidad de los talentos y el nivel general de los talentos en un país. ¿Ilustra el nivel educativo del país y la capacidad de los académicos para utilizar el conocimiento? De hecho, lo he dicho muchas veces. Debido a la negligencia previa de su polemista y la posterior separación cruel (su polemista lo ha admitido), proporcioné la historia de Wu Yang. Esta es una noticia de un sitio web autorizado, que es suficiente para demostrar que el otro. El polemista tiene puntos de vista unilaterales sobre algunos temas. No siempre puede leer el artículo completo y comprenderlo, pero tiene una comprensión unilateral y personal.

Creo que su oponente debería hacerlo. cambie sus datos de estudios en el extranjero. ¿Conoce la situación de estudiar en el extranjero en Canadá? "A pesar del estricto control de la Embajada de Canadá, el número de solicitantes de estudios en el extranjero autofinanciados procedentes de China ha aumentado significativamente. A finales de octubre, se habían emitido 3.624 solicitudes, un aumento del 143% con respecto a las 198 del mismo período. Para el año 2000, el número de personas que soliciten estudiar en Canadá por su propia cuenta aumentará significativamente. Los ciudadanos chinos que solicitan inmigrar a Canadá ocupan actualmente el primer lugar en Canadá, con 19.736 solicitantes en 19998 y más de 20.000 solicitantes en 1999. "

Echemos un vistazo a los Estados Unidos. "Después de la reforma y apertura de China, dos tercios de los estudiantes extranjeros eligieron los Estados Unidos. En 1999, el 60% de las visas de estudio emitidas por el Consejo de Estado. en los Estados Unidos fueron entregados a estudiantes chinos. ”

¿Es este el 5% que dijo la otra parte?

En segundo lugar, el modelo de enseñanza de nuestro país es, sin duda, único. ¿Se ha popularizado plenamente la educación de calidad? Ya lo he dicho, el sistema educativo de China está mejorando y desarrollándose gradualmente, pero no es práctico para nosotros, porque estamos a punto de graduarnos o ya nos hemos graduado. En tales circunstancias, ¿no es una buena idea ir a un país con? ¿Es esto algo bueno una reforma del sistema educativo desarrollado? Es más, el otro polemista ha olvidado por completo nuestro punto anterior. Permítanme recordarles por qué los mejores estudiantes están dispuestos a estudiar en el extranjero en lugar de quedarse en China. Además, ¿las ocho diferencias principales entre los estudiantes chinos y estadounidenses no son lo que usted llama la comparación de personas en educación de calidad? ¿Qué pasa con los resultados de los que está hablando? Estados Unidos en el corto plazo, ¿no?

Nini, quiero hacerte unas preguntas sobre lo que dijo tu jefe en Guangzhou lo que estamos debatiendo es si es bueno o malo por algunos giros y vueltas. Renunciar a un buen futuro, ¿verdad? Si Nokia vendiera su negocio de telefonía móvil en 1990 debido a dificultades, todavía no sabemos qué tipo de empresa sería.

Además, ¡estamos debatiendo alto! estudiantes de secundaria que van al extranjero. ¿Un estudiante de secundaria? ¡Quiero ser un genio! Entonces tu argumento... ¡falla! Y tus datos del Economic Daily no prueban tu argumento en absoluto, porque esos argumentos están llenos de "por favor... "Vulnerabilidades y lenguaje extremo.

¿El país desaconseja estudiar en el extranjero? Creo que es necesario comprender los últimos avances en materia de estudios en el extranjero y préstamos para estudiar en el extranjero en China... ¿Qué pasa si las escuelas están cerradas debido al deficiente sistema educativo de China? ¿Estás exagerando? ¿Entonces por qué no fuiste a Estados Unidos cuando naciste? Así que lo siento, tu argumento volvió a fallar, ¡lo siento! ! !

Ante argumentos llenos de lagunas y argumentos débiles, realmente no sé qué pasó con el otro polemista...

Conclusión

Autor: Haifeng

La primera son las cuestiones psicológicas. El otro polemista comprendió firmemente la inmadurez psicológica y dijo que nuestros estudiantes actuales de secundaria se encuentran en un período pendular para resolver el período de autofamiliarización. La gran mayoría de los jóvenes no pueden superar la crisis de madurez personal hasta los 20 años, y usted aporta investigaciones sobre psicología del desarrollo. "La mayoría de los jóvenes necesitan un entorno relativamente conectado y estable para superar la crisis de madurez personal". Pero tenga en cuenta: ¿sabía que este discurso se estudió en la Universidad de Wuhan en 2000? Tal vez tu respuesta sea "No lo sé, entonces, ¿qué importa?". Y estoy aquí para decirte que no sólo importa, sino que importa mucho. Debido a los tiempos cambiantes, los graduados de la escuela secundaria han recibido la educación básica de clase mundial de China en 12 años. ¿No tienes confianza en esta generación de estudiantes de secundaria? ¿El estudio de 12 es solo aprender algunos conocimientos? ¿Estás negando por completo nuestra excelente educación obligatoria de nueve años y la educación básica de clase mundial que sigues diciendo? No, ¿has oído alguna vez el dicho "los niños de esta generación maduran prematuramente"? Creo que la respuesta es sí. No podemos juzgar a los estudiantes de secundaria de hoy con los ojos de ayer. 12 años de educación básica nos permiten madurar lentamente. ¿Puede el polemista contrario negar esto? Además, el polemista del oponente también enfatizó la "conexión relativa y el entorno estable" y utilizó argumentos como la seguridad pública inestable en los Estados Unidos para probar su argumento. Pero no entiendo por qué sólo se mira la parte y no el todo. Todos los países tienen deficiencias en materia de seguridad pública y China no es diferente. El otro polemista debe comparar los defectos de la otra persona con los suyos propios. Por supuesto, él también tiene sus propias ventajas. ¿Es demasiado considerar el problema de una manera tan unilateral? ¿Hay tiroteos en escuelas en Estados Unidos, pero no hay bombardeos en escuelas en China? Es más, nunca dijimos que debíamos ir a Estados Unidos a estudiar. Me pregunto qué piensan otros amigos de la defensa sobre la situación de seguridad de Canadá.

La segunda cuestión es el costo. Los debatientes del oponente nos han dicho repetidamente que “el costo de estudiar en el extranjero es demasiado alto, lo que conducirá a la salida de capital educativo nacional”. No sé por qué el polemista del oponente solo puede pensar en resultados pero no en insumos. ¿Conoces el viejo dicho: "No puedes quedarte con tu pastel y comértelo también"? ¿Es posible obtener una educación superior completa y enriquecedora sin pagar un precio determinado? ¿Gastar dinero en educación te hace no hacer nada? Entonces, ¿cuál es el beneficio fundamental, a largo plazo y general de comprar? ¿Hay muchos millonarios en China ahora? Incluso si no tuviéramos un millonario, ¿alguna vez pensaste que todavía podemos trabajar-estudiar y ganar algo de dinero para aliviar nuestra crisis económica? Muchos niños extranjeros tienen un concepto de dinero desde que eran pequeños y pueden usar su cerebro para ganar algo de dinero de bolsillo en su adolescencia. ¿No son nuestros graduados de secundaria peores que esos niños extranjeros que tienen catorce o quince años o incluso menos? Creo que deberíamos hacer ejercicio en esta área y adquirir algo de experiencia. Con el desarrollo de la globalización económica, China también avanza hacia la internacionalización. ¿Será perjudicial para nuestro desarrollo si acumulamos algunas experiencias simples de integración global en los países desarrollados lo antes posible? Lo que usted dijo que es demasiado caro se puede refutar con un ejemplo: "Hay demasiado tiempo libre para estudiar y muy poco tiempo libre para usar". Y hay "demasiado tiempo libre para exportar dinero y muy poco tiempo libre para importar conocimientos ricos". El país ha emitido una serie de medidas para alentar a las personas a viajar al extranjero y algunas medidas para alentar a las personas a regresar a casa incluyen compañías financieras que ayudan a algunas personas a resolver sus problemas económicos, como los bancos de préstamos para estudiar en el extranjero. ¿Sigues pensando que el dinero gastado en estudiar en el extranjero matará a muchos padres?

En tercer lugar, evitar los problemas de estrés. Muchos de sus compañeros de clase creen que los estudiantes de secundaria se gradúan y estudian en el extranjero para escapar de la presión competitiva del examen nacional de ingreso a la universidad. Esto puede aplicarse a algunos graduados de la escuela secundaria, pero no es representativo de todos los estudiantes del último año de la escuela secundaria. Hay muchos estudiantes de secundaria con excelente rendimiento académico que estudian en el extranjero después o antes de graduarse. ¿Todo esto es para escapar de la presión competitiva interna? No, porque tienen derecho a elegir el rumbo y el espacio para su mejor desarrollo. Para desarrollarse mejor, se mantienen alejados de sus lugares de origen y trabajan duro, luchan y luchan solos por su propio futuro y la construcción nacional, pero al final terminarán con una mala reputación por evitar asuntos importantes y descuidar asuntos triviales. .

¿Cómo puedes soportarlo? Al mismo tiempo, la otra parte también planteó el argumento de que "los estudiantes de secundaria de todo el país estudiaron en el extranjero en 1979 y no regresaron a China. Así que no puedo entender por qué quieren aferrarse más a las cosas que sucedieron". que hace 20 años. ¿Es fiel al viejo dicho: "Una vez que te muerde una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas del pozo durante diez años"? Entonces tengo que preguntarles: ¿hay alguna diferencia entre el nivel de vida de hace 20 años y el actual? Creo que la respuesta para la mayoría de la gente en China es: ¡cambios trascendentales! En este caso, ¿por qué el oponente no puede mirar a los estudiantes de secundaria contemporáneos desde una perspectiva de desarrollo? ¿Por qué utilizamos la palabra "escape del estrés" para describir a los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria y estudian en el extranjero? ¿No es esto injusto?

Permítanme resumir nuestro debate a continuación.

Al comienzo de nuestro debate, argumentamos que estudiar en el extranjero es beneficioso, pero la otra parte pensó que esto era una desviación del tema, diciendo que el debate era sobre la graduación de la escuela secundaria, no sobre estudiar en el extranjero. No entendí, así que le pregunté a mi oponente: "Si estudiar en el extranjero no es bueno, ¿no sería aún peor que los estudiantes de secundaria se fueran al extranjero?". Entonces, ¿cuál es el objetivo de nuestro debate aquí? Entonces, primero debatamos cuáles son las desventajas de estudiar en el extranjero. "La otra parte no respondió mi pregunta directamente, pero admitió que estudiar en el extranjero es bueno. Después de recibir la respuesta personal de la otra parte, comenzamos a argumentar que las ventajas de que los estudiantes de secundaria vayan al extranjero superan las desventajas.

En primer lugar, propusimos el propósito de estudiar en el extranjero. No para jugar, sino para aprender la educación avanzada de otras personas, que es más propicia para aprender inglés, uno de los trampolines en el siglo XXI. La velocidad y la calidad del aprendizaje del inglés son absolutamente inútiles. De lo contrario, ¿por qué argumentaría la otra parte? ¿Es mejor aprender chino que inglés? Además, los oponentes también admiten que la educación superior extranjera tiene las siguientes características distintivas: alto nivel, gran practicidad y sistema académico razonable. "Las escuelas extranjeras consideran que cultivar las habilidades de investigación y trabajo independientes de los estudiantes es su máxima prioridad". Las palabras exactas del oponente: hay muchas personas que pueden aprender pero no utilizarlo, mientras que los estudiantes internacionales dan prioridad a mejorar su nivel. Habilidades personales independientes y habilidades laborales para que puedan entrar en contacto, comprender y comprender la sociedad lo antes posible, lo cual es muy importante para su futuro. Es muy útil después de que terminen sus estudios, enriquecerán sus mentes y vendrán. Debido a que son más independientes que sus pares y han estado expuestos a la tensión del proceso de globalización económica durante mucho tiempo, sus ventajas quedarán claramente demostradas en su trabajo.

Después de aclarar el propósito de estudiar en el extranjero, inmediatamente citamos la historia de Wu Yang, una chica legendaria que reescribió los 800 años de historia de la Universidad de Oxford, para demostrar que los beneficios de estudiar en el extranjero superan las desventajas para los estudiantes de secundaria y que nuestras escuelas secundarias contemporáneas La capacidad de los estudiantes no es tan mala como la otra parte imaginaba, y nuestros estudiantes de secundaria contemporáneos no son una generación frágil. ¡La otra parte solo vio que Wu Yang abandonó la escuela y encontró una manera de estudiar en el extranjero! Y luego contó cruelmente su historia de que estaba tratando de evitar el examen de ingreso a la universidad. Al mismo tiempo, la otra parte negó que tuviera la capacidad de cambiar los 800 años de historia de la Universidad de Oxford (Wu Yang recibió el título de la Universidad de Oxford). La beca más alta de 60.000 libras). Pregúntele a otro polemista: “Ella se dio cuenta de su valor de otra manera. ¿Está esto mal? "¿Es esta una manifestación de escapar de la presión del examen de ingreso a la universidad nacional? No es necesariamente así, ¿verdad? Además, estudiar en el extranjero también ejercita nuestra fuerza de voluntad, capacidad de supervivencia, autosuficiencia y adaptabilidad. Como dijo Qiu Xuesizi: " La experiencia de viajar al extranjero es muy importante para nosotros. "Es un activo intangible para un individuo". ¿La riqueza intelectual y este tipo de activo intangible harán más daño que bien?

En segundo lugar, enumeramos algunos extranjeros. entornos sociales y entornos de aprendizaje escolar, pero el otro polemista hizo la vista gorda y habló sobre la financiación de estudios en el extranjero y cuestiones medioambientales. Como ya he mencionado este aspecto, no entraré en detalles aquí. p>Una vez más, enumeramos los problemas del actual sistema educativo interno de China. Tres desventajas principales: 65.438+0, capacidad de inscripción limitada, falta de mecanismo de competencia y modelo de formación único. También ilustra que estudiar en el extranjero es más realista que esperar. la popularización y mejora de la educación de calidad Al mismo tiempo, se comparan los resultados de los estudiantes de secundaria en China y algunos países extranjeros. Después de observar el número de medallas y premios Nobel ganados en los Juegos Olímpicos, llegamos a la siguiente conclusión: La educación básica en China es buena, la educación superior extranjera es buena y