Historia mundial e historia china.
1 (2008, Fundación de Artes Liberales de Guangdong) Durante el período de Pericles, la máxima autoridad en Atenas era
A. Asamblea b. Tribunal del jurado C. Reunión de 500 personas d. Comité de Diez Generales
Respuesta: Respuesta
Análisis: La Asamblea de Ciudadanos es la más alta. Autoridad en Atenas, responsable de la deliberación y la toma de decisiones. Todos los asuntos de Estado.
2. (Tianjin, 2008) La ideología rectora de la reforma de Wang Anshi para resolver el problema de la "pobreza y la debilidad" es "pagarlo con el poder del mundo, con la riqueza del mundo y con la el dinero del mundo." Para ello, las nuevas leyes que formuló son (1) Ley de Cultivos Jóvenes; (2) Ley de Conscripción Militar (3) Ley de Exención (4) Ley de Impuesto Promedio de Campo;
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
Respuesta: d
Análisis: Nayong fue una política implementada por la dinastía Tang. Nada que ver con la reforma de Wang Anshi.
3. (Prueba de habilidad básica de la provincia de Shandong de 2008) Las siguientes palabras
(1) Descansar; (2) Liberar a los soldados con una copa de vino (3) Bofetada; cara; (4) "Preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y ser feliz después de la felicidad del mundo" (5) "El reformador de China del siglo XI" puede usarse como palabra clave en las biografías de cinco antiguos primeros ministros chinos, incluidos Xiao He, Wei Zheng, Zhao Pu, Fan Zhongyan y Wang Anshi. Las clasificaciones correspondientes son las siguientes.
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.③①④②⑤
Respuesta: c
Análisis: Xiao He fue un político a principios de la dinastía Han Occidental. Surgió la política de "descanso y recuperación". Después de que Li Shimin ascendió al trono, Wei Zheng, que siempre se había opuesto a él, fue ascendido al puesto de médico amonestador. Wei Zheng se atrevió a hacer muecas para amonestar. Fan Zhongyan fue un ministro famoso de la dinastía Song del Norte. En 1043, Song Renzong nombró a Fan Zhongyan gobernador para participar en política. Para reformar las deficiencias de la época, en su artículo "Torre Yueyang", las dos frases "preocuparse antes de que el mundo esté preocupado y ser feliz después de que el mundo esté feliz" son dichos eternos y un retrato de su patriotismo de toda la vida. China entró en la dinastía Song del Norte media y tardía en el siglo XI. En 1069, Song Shenzong nombró a Wang Anshi gobernador político, presidió las reformas, aumentó los ingresos fiscales del gobierno y ayudó a la dinastía Song del Norte a revertir la situación de pobreza y debilidad hasta cierto punto.
4. (2008, Sichuan) Algunas personas se oponen a cierta ley en la reforma de Wang Anshi, pensando que "recoge todo tipo de alimentos, los compra baratos y los vende caros, y obtiene el más mínimo beneficio de ellos". los comerciantes." Esto es
A. Ley de Cultivos Jóvenes b. Ley de Igualdad de Daños c. Ley de Exención d. Ley de Cambio de Mercado
Respuesta: d
Análisis : El material exige respuestas a leyes que perjudican directamente los intereses de los empresarios. El punto A restringe la usura, pero el punto B no se menciona en el libro de texto sobre la Ley de igual pérdida. El punto C perjudica los intereses de los terratenientes burocráticos y el punto D restringe el control del mercado por parte de los empresarios.
(2008 Guangdong Liberal Arts Foundation) Entre las siguientes afirmaciones sobre la reforma religiosa en el siglo XVI, ¿cuál es la correcta?
A. Movimiento renacentista.
B. La reforma religiosa fue suprimida por todos los nobles seculares.
C. Los reformadores religiosos y los pensadores de la Ilustración criticaron la ignorancia religiosa.
D. Los reformadores religiosos creían que los propios creyentes podían salvarse mediante la fe.
Respuesta: d
Análisis: La “justificación por la fe” de Martín Lutero y el “prejuicio” de Calvino defienden que las personas sólo pueden salvarse por la fe.
5. (2008, Shanghai Shanke) 65438 En la década de 1970, un japonés le dijo a un amigo alemán que estaba de visita: "¡Nuestra historia comienza hoy!". Esta frase se refiere a este período de Japón.
Se está empezando a construir un país moderno. b está a punto de boicotear la cultura occidental.
c decidió estudiar los clásicos confucianos. d se ha convertido en una fuerza importante en el mundo.
Respuesta: Respuesta
Análisis: En la década de 1970, Japón inició la Restauración Meiji. La Restauración Meiji supuso un punto de inflexión en la historia de Japón. Después de la Restauración Meiji, Japón emprendió el camino de la modernización.
6. (2008, Sichuan) Las similitudes entre la reforma de la servidumbre de Rusia y la Restauración Meiji de Japón son:
A. Adoptar un enfoque de arriba hacia abajo b. Priorizar la reforma económica.
C. Cambió el antiguo sistema político d. Comenzó a desarrollar el capitalismo
Respuesta: Respuesta
Análisis: Esta pregunta pone a prueba la capacidad de análisis comparativo del conocimiento histórico. Rusia abolió la servidumbre y el gobierno autocrático del zar todavía existía, por lo que el error B.C., antes de la reforma, ambos países ya tenían relaciones de producción capitalistas y ambos países se habían embarcado en el camino del desarrollo del capitalismo a través de la reforma, por lo que el error D fue desde arriba.
7. (2008, Nacional I) En Japón en 1878, los niños reemplazaron los números por los nombres de las 10 cosas nuevas más valiosas: lámparas de vapor, máquinas de vapor, carruajes, cámaras, telégrafos y rayos. varillas, periódicos, escuelas, buzones, barcos. Esto refleja principalmente a Japón.
A. La política económica de desarrollo de la industria a través de la reproducción b. El objetivo de fortalecer la fuerza militar del país.
C. Un estilo de vida completamente occidentalizado
Respuesta: d
Análisis: Esta pregunta pone a prueba la capacidad del candidato para obtener e interpretar información, lo cual es una pregunta difícil. Tenga en cuenta el calificador de tiempo "1878" y la palabra clave "10 cosas nuevas" en la raíz. Estas novedades están estrechamente relacionadas con la cultura social de Dachuan, como cámaras, telégrafos, periódicos, escuelas, buzones de correo, etc. , no se trata de simple economía y estos contenidos no son suficientes para determinar la occidentalización total. Entonces a y c están excluidos. Fortalecer el ejército y construir un país rico es el objetivo de la Restauración Meiji y la reforma más importante, pero todavía está algo alejado del tema material. La civilización es un fenómeno que tomó la iniciativa de aprender de Occidente durante la era Meiji. Se introdujo la civilización occidental y cosas nuevas llegaron a Japón como el viento desde todas direcciones, provocando enormes cambios en el sistema y la cultura. El material en sí muestra que los niños aceptan ampliamente las cosas nuevas, lo cual también es civilizado. Después de todas las consideraciones, elija d.
8. (2008, Shanke, Shanghai) Hay una antigua canción en Shanghai que cuenta la historia de más de 260 años de la dinastía Qing. Entre ellas, las sentencias relacionadas con el golpe de 1898 son: A. Wu Sangui quería tomar prestadas tropas Qing para permitir que el emperador Shunzhi disfrutara del trono ya hecho.
B. Lin Zexu tiene prohibido fumar cigarrillos extranjeros y su lealtad al país no está clara.
c Zeng Guofan Yingyong formó su familia con el ejército de Hunan, el ejército de Huai y Li Hongzhang.
D. Las buenas noticias surgen de la nada y la calle Caichang está plagada de fantasmas todas las noches.
Respuesta: d
Análisis: Durante el golpe de 1898, los feudales incondicionales encabezados por la emperatriz viuda Cixi masacraron a los reformadores. Tan Sitong, Kang, Yang Rui y Liu Guang, los sextos reformadores, fueron brutalmente asesinados en Caishikou, Beijing, el 28 de septiembre de 1898, y fueron conocidos en la historia como los "Seis Caballeros de 1898".
9. (2008, Shandong) Leer los materiales y responder las preguntas.
A principios del siglo VI a.C., vivía en las afueras de Atenas un joven llamado Clenitas. Nació plebeyo, su familia era pobre y no tenía las calificaciones financieras para ser funcionario. Más tarde, los kleinitas abrieron una oficina-taller para producir vino y venderlo en el mercado. Cinco años más tarde, sus ingresos anuales ascendieron a 280 bushels, ocupando el tercer lugar.
(1) Según la legislación de Solón, ¿de qué derechos políticos pueden disfrutar los cleonitas? (2 puntos) Si viviera en Qin, ¿de qué manera podría mejorar su estatus social y político de acuerdo con las leyes de Shang Yang? (4 puntos)
(2) Tanto la reforma de Solon como la reforma de Shang Yang privaron a la nobleza de sus privilegios en diversos grados. ¿En qué se diferencian sus estrategias durante este proceso? (4 puntos)
Respuesta:
(1) Ocupar cargos oficiales de bajo nivel (o la elección y calificaciones de funcionarios de todos los niveles excepto cónsules). Mérito militar; trabajo duro para cultivar y tejer
(2) Solón: abogó por la moderación (reconciliación) y la moderación. Shang Yang: No tengas miedo de los poderosos y castiga con dureza.
Análisis: La pregunta (1) evalúa principalmente el dominio de los estudiantes y la aplicación flexible de contenidos clave como la Reforma de Solon y la Reforma de Shang Yang. La pregunta (2) evalúa el dominio y la comprensión de los estudiantes de las reformas de Solon y Shang Yang.
10. (2008, Materia única de Guangdong) (9 puntos) Lea los materiales y responda preguntas según los conocimientos adquiridos.
Material 1: Después de la fundación de la dinastía Wei del Norte, las tradiciones históricas de Xianbei obviamente se conservaron y se siguió utilizando el principio de dividir la tierra entre comunidades aldeanas. En el quinto año de Yongxing (413), "más de 20.000 personas vivían en Daning y se les enseñó su tierra de forma oral".
——Según (Volumen 3) y "Sobre los tres reinos" de Tang de Wei, Jin, las dinastías del Sur y del Norte, Sui y Tang".
En el noveno año de Taihe (485), "se emitió un edicto para todos los campos del mundo: para más de 15 hombres, 40 acres de campo abierto y 20 acres para mujeres..." .
——"Shu Wei" Volumen 110
Preguntas:
(1) ¿Cuáles son las similitudes entre los métodos de distribución de la tierra en el Material 1 y el Material 2 ( 2 puntos)
(2) El sistema de distribución de tierras en el Material 2 fue implementado por el emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte y se utilizó hasta mediados de la dinastía Tang. Además, el emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte también implementó esas medidas de reforma (3 puntos)
(3) Resuma el origen de las medidas de reforma del emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte y el impacto de esta reforma. en generaciones posteriores. (4 puntos)
Respuesta:
(1) Asignar tierras según la población.
(2) Yi Han Fu; cambia el apellido Han; habla chino; se casa con gente Han; aprende las leyes y regulaciones Han;
(3) La cultura avanzada de la nación Han; la tradición de la nación Xianbei. La igualación del sistema agrario ha influido en el sistema agrario de China durante cientos de años. Otras medidas aceleraron la sinización de Xianbei y promovieron la integración étnica.
Análisis: esta pregunta examina las reformas feudales de los gobernantes minoritarios en la historia antigua de China. Pregunta (1) Resuma según el material. La pregunta (2) examina la capacidad de recordar hechos históricos. Pregunta (3): "Rastrear el origen de las medidas de reforma" es el trasfondo de la reforma, que debe analizarse desde los aspectos de la influencia de la cultura Han en el emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte, la unificación de la dinastía Wei del Norte. , la intensificación de los conflictos sociales y la tendencia a la integración étnica. El impacto de las reformas en las generaciones futuras debe responderse desde los aspectos de la política, la economía, las relaciones étnicas y el impacto en las generaciones futuras.
11. (2008, Historia de Jiangsu) Lea los siguientes materiales:
Material 1 (Lu) Rui (anteriormente conocido como Bu Liugu) tenía más de diez años, general del Ejército atacante y rey de Pingyuan. ..... Casada con Cui Jiannu, el gobernador de Boling en el este de Xuzhou, y aprendió de sus familiares: "Wang Cai de Pingyuan no es malvado, pero odio que su nombre sea muy repetitivo en ese momento, Emperador Gaozu". de la dinastía Han (emperador Xiaowen) no cambió su apellido.
——Volumen 40 de "Shu Wei"
Material 2 (después de trasladar la capital a Luoyang) Gaozu dijo: "Hoy (es decir, el príncipe) quiere violar el mandato de su padre. honrar y cruzar Hengshuo (el actual Shanxi) Datong, Hetao, Mongolia Interior) ..... Este niño es inmortal hoy y es un gran desastre para el país..." Fue abolido como plebeyo.
——Volumen 22 de "Shu Wei"
Material 3: La razón por la que se levantó el clan Tangli es porque sacaron la sangre bárbara y magra de la Gran Muralla y la inyectaron en la cultura de las Llanuras Centrales Cuerpo en descomposición. Se eliminaron tintes viejos, se reiniciaron máquinas nuevas y se ampliaron los paquetes de expansión para que pudieran crear una situación mundial sin precedentes.
——"Después de la especulación del clan Tang Li" de Chen Yinke
Por favor responda:
(1) En el Material 1, la insatisfacción de Cui Jian con Liu Rui refleja ¿Cuáles son los problemas en las relaciones étnicas? Con este fin, ¿qué medidas de reforma tomó el emperador Xiaowen? (6 puntos)
(2) ¿Qué indica el trato que el emperador Xiaowen le dio al príncipe en el material 2? (2 puntos)
(3) Basado en el tercer material, analice el impacto de las reformas del emperador Xiaowen. (4 puntos)
Respuesta: (1) Hay conflictos étnicos entre los pueblos Han y Xianbei. Se implementaron medidas para cambiar los apellidos, el idioma, la vestimenta, el matrimonio y las instituciones chinos.
(2) La reforma enfrentó resistencia; el emperador Xiaowen tenía una fuerte determinación de promoverla.
(3) Promovió la integración nacional y sentó las bases para la gran unidad y prosperidad cultural de la dinastía Tang (para la reunificación del país).
Análisis: Esta pregunta evalúa principalmente la comprensión lectora, el análisis, el refinamiento, la inducción y la capacidad de resumen de la información material del candidato. La pregunta (1) refleja la contradicción entre Han y Xianbei. La segunda pregunta examina las medidas de reforma del emperador Xiaowen. Las preguntas (2) y (3) se centran principalmente en comprender, analizar y resumir los materiales, y comprender las dificultades y efectos de la reforma.
12. (Tianjin, 2008) La historia de la educación china y extranjera muestra que la reforma de los contenidos educativos está estrechamente relacionada con el desarrollo social.
Lea los siguientes materiales y responda las preguntas.
El material 1, "Las Analectas de Confucio", dice: "Si aprendes bien, te convertirás en un funcionario". Zhenzong de la dinastía Song dijo en "Poemas para fomentar el aprendizaje": "Si la gente quiere estar contenta con sus ambiciones, debe leer diligentemente los Seis Clásicos en la ventana" (Liu Jing: Libro, Libro, Ritos, Música, Primavera y Otoño).
Según la "Historia de la dinastía Ming", el sistema de exámenes imperial de la dinastía Ming "siguió las antiguas dinastías Tang y Song, pero cambió ligeramente el método de examinar a los eruditos".
(1) A partir del primer material, se señalaron el contenido central y las características de la educación en la sociedad feudal de China. (4 puntos)
(2) Combinado con el conocimiento aprendido, explique el desempeño y el impacto de "cambiar ligeramente el método de probar a otros" en el material 1. (4 puntos)
Material 2 65438 Desde la década de 1960, han aparecido varias escuelas nuevas en China, que ofrecen cursos como traducción de idiomas extranjeros, conducción de barcos, astronomía, cálculo, artillería y formación de marcha.
(3) ¿Quién fundó la nueva escuela en Material 2? (2 puntos) Explique el papel de la nueva escuela en ese momento a partir del contenido curricular. (3 puntos)
Material 3 En 1904, el gobierno Qing promulgó la "Carta Escolar", que estipulaba el plan de estudios de las escuelas intermedias. Los horarios de clase son los siguientes:
Plan de estudios Lectura. Clásicos Conferencias Literatura China Idiomas Extranjeros Historia Geografía Geometría Álgebra Animales y Plantas Física y Química Imágenes Derecho y Finanzas Gimnasia Total
Horas de clase 5 45 19 36 11 11 208 84 3 10 180.
(4) En comparación con el material 1, ¿cuáles son las características del plan de estudios de la escuela secundaria a finales de la dinastía Qing? (4 puntos) ¿Qué opinas? (2 puntos)
Material 4 La Universidad de Leipzig en Alemania fue fundada en 1409. Los cursos originales eran teología, artes liberales (lenguaje), derecho y medicina. Posteriormente fue aumentando gradualmente. En el siglo XIX, se abrieron decenas de materias como matemáticas, astronomía, filosofía, lógica, física, química, biología y anatomía, y se establecieron institutos de investigación para fomentar la investigación científica. Estos cambios también se han producido en otras universidades alemanas. Gracias al alto desarrollo de la educación, Alemania hizo milagros a finales de 1919.
(5) A partir del Material 4 se resumió la tendencia de la reforma curricular en las universidades alemanas del siglo XV al XIX. (4 puntos) Tomemos como ejemplo los materiales y el conocimiento. ¿Qué impacto tuvo esta tendencia en Alemania a finales de 2019? (6 puntos)
(6) En resumen, hable sobre su comprensión de la relación entre la reforma educativa y el desarrollo social. (2 puntos)
Respuesta: (1) Confucianismo (Cuatro Libros y Cinco Clásicos). Estudiar y ser funcionario están estrechamente integrados (la educación cultiva talentos gobernantes para la clase dominante).
(2) El contenido está especialmente seleccionado de los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, y el estilo es prosa de ocho patas. Ha limitado las mentes de los académicos y fortalecido el autoritarismo (obstaculizando el desarrollo de la ciencia y la tecnología de China).
(3) Occidentalización. Se adaptó a las necesidades del movimiento de occidentalización y cultivó talentos prácticos en traducción, ejército, ciencia y tecnología, etc.
(4) Se han agregado cursos de estudios occidentales con temas integrales y los clásicos confucianos todavía ocupan una posición importante. Promovió el desarrollo de la educación moderna en China y tenía las características básicas de la educación en la era semicolonial y semifeudal.
(5) Aumenta el número de disciplinas de las ciencias naturales y se fomenta la investigación científica (aumenta la influencia del racionalismo). Alemania cuenta con ciencia y tecnología muy desarrolladas, como ondas electromagnéticas, rayos X, generadores, motores de combustión interna, etc. Hay muchas industrias emergentes, como la fabricación de automóviles, la energía eléctrica, la industria química, etc. Alemania se ha convertido en un país poderoso en Europa, con una producción industrial que ocupa el primer lugar en Europa y el segundo en el mundo.
(6) Para acelerar el desarrollo social se debe dar prioridad a la educación.
Análisis: (1) Esta pregunta examina la relación entre el pensamiento social dominante de China y la centralización autoritaria. Aprender a ser excelente es la clave para resolver problemas. (2) Examinar los cambios en las dinastías Ming y Qing en comparación con las dinastías Tang y Song es principalmente el contenido principal del sistema de exámenes imperial en la dinastía Ming, siempre que sea competente en aplicar lo aprendido. (3) Examinar el movimiento de occidentalización que surgió en la década de 1960 y el contenido y el papel histórico del establecimiento de nuevas escuelas. (4) Examinar la modernización educativa de la dinastía Qing durante el movimiento de autorrescate a principios del siglo XX. A juzgar por su contenido educativo, es muy diferente de la educación feudal anterior. No sólo refleja las características de la educación china moderna, sino que también muestra claramente las características semicoloniales y semifeudales de la educación china moderna. (5) En esta etapa histórica, Alemania comenzó a desarrollarse y difundirse desde las ciencias naturales alemanas durante el Renacimiento hasta la segunda revolución científica y tecnológica, y el contenido de la educación ha experimentado grandes cambios.
El desarrollo de la educación alemana y la popularización del conocimiento científico promovieron el desarrollo de su economía.
(6) Examinar la comprensión de la relación entre educación y desarrollo social. Debemos captar el hilo principal de la relación entre educación y desarrollo social.
13. (Beijing, 2008) Un grupo de estudiantes pronunció un discurso sobre el tema "Aprender historia, hablar sobre reformas y mirar hacia el futuro". Lea los siguientes materiales y responda las siguientes preguntas basándose en el conocimiento que ha adquirido.
Tema 1: La reforma de Wang Anshi y los medios de vida de la gente
El discurso citó la "Biografía de la historia de la canción" de Wang Anshi: Anshi dijo: "Cambiar costumbres y cambiar costumbres, la legislación es la tarea más urgente hoy." Yo también lo creo... ..Según la familia, pagaban cada pedido y contrataban gente para servir...Este, oeste, sur y norte, cada uno con mil pasos, con 41 hectáreas y 66 acres. , 160 pasos por lado, en septiembre de ese año, se midió la tierra, se midió su fertilidad y se determinó su número de color. Se divide en cinco clases y el impuesto lo determina el lugar.
(1) Las leyes antes citadas sobre la reforma de Wang Anshi incluyen. (4 puntos)
Analizar el propósito de implementar estas medidas desde la perspectiva de prestar atención a los medios de vida de las personas. (4 puntos)
Discurso principal 2: El movimiento de occidentalización, el movimiento de reforma de 1898 y la reforma educativa moderna
El discurso citó la "Introducción a la reforma" de Liang Qichao: La base de la reforma radica en educar y desarrollar talentos, iniciar una escuela.
(2) ¿Cuáles son las similitudes entre el Movimiento de Occidentalización y el Movimiento de Reforma de 1898 en términos de promoción de talentos y apertura de escuelas? (4) Combinado con los hechos históricos relevantes de este período, explique el papel de la reforma educativa en el progreso social de China. (4 puntos)
Discurso magistral 3: El New Deal de Roosevelt y el alivio social
El siguiente es un fragmento del discurso magistral: En 1929, el 10 de junio, estalló una crisis económica En los prósperos Estados Unidos, los precios de las acciones se desplomaron, las empresas cerraron y el desempleo se disparó. Sin embargo, el gobierno no tomó medidas proactivas. Como resultado, el nombre del presidente Keops se convirtió en sinónimo de pobreza. De 65438 a 0933, el presidente Roosevelt llevó a cabo reformas drásticas en las finanzas, la industria y la agricultura, y estableció la Administración Federal de Ayuda de Emergencia para brindar ayuda social a los desempleados, los niños, los ancianos y los discapacitados. El gobierno llevó a cabo "ayuda por trabajo" e invirtió en proyectos públicos como la reconstrucción del valle de Tennessee, empleando a millones de personas y aumentando los ingresos del pueblo chino. El New Deal sacó a la economía estadounidense de su punto más bajo.
(3) Resuma y evalúe las características de las políticas de ayuda social del New Deal de Roosevelt con base en las observaciones anteriores. (8 puntos)
Discurso principal 4: Deng Xiaoping, el gran hombre del siglo
El discurso citó cuatro afirmaciones incisivas en "Obras seleccionadas de Deng Xiaoping":
(1)" El debate sobre el estándar de verdad es de hecho una cuestión de línea ideológica, una cuestión política, relacionada con el futuro y el destino del partido y del país.
2 “La línea básica Debe mantenerse durante cien años y no puede ser sacudido. "
(3)"La economía planificada no es igual al socialismo, el capitalismo también tiene planificación, la economía de mercado no es igual al capitalismo, el socialismo también tiene mercado. "
④La política exterior de China es independiente y verdaderamente no alineada. "El objetivo de la política exterior de China es luchar por la paz mundial".
(4) Por favor, interprete ②, ③, ④ diagnóstico, complete el discurso de apertura (12 puntos)
(Consejo: Las partes subrayadas a continuación son ejemplos de explicaciones. Consulte las preguntas de ejemplo y escriba las respuestas en las líneas correspondientes. La explicación de cada una. diagnóstico Puede responderse por contenido o función. Requisitos: opiniones correctas y contenido específico)
Deng Xiaoping apoyó firmemente la discusión sobre el estándar de verdad y afirmó que "la práctica es el único criterio para probar la verdad" y negó "La visión errónea de los "dos lo que sea". Se trata de un profundo movimiento de emancipación ideológica, que sentó las bases ideológicas para la convocatoria de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido. En cuanto a la línea básica del partido,
.
Sobre el juicio sobre "plan" y "mercado",
Sobre la diplomacia en la nueva era,
<>Resumen:p>
Respuesta: (1) Ley de recaudación de fondos, ley de impuestos de nivelación de tierras
La ley de reclutamiento se implementa para reducir la carga laboral de los agricultores. Retrasar el tiempo de cultivo. El propósito de implementar la nivelación de tierras. la ley fiscal tiene como objetivo reducir la carga sobre los agricultores sin tierra y sin tierra
(2) Abrir nuevas escuelas y enviar estudiantes al extranjero.
Su papel se puede explicar desde la vertiente de nuevos talentos, nuevas escuelas, etc. Por ejemplo, Zhan Tianyou regresó de estudiar en el extranjero y se convirtió en un famoso ingeniero ferroviario. Presidió la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou y promovió el desarrollo del transporte moderno. Durante el Movimiento de Reforma de 1898, con el fin de promover el desarrollo de la cultura y la educación modernas, nació la Universidad de Shijing.
Análisis: Según el contenido del libro de texto y los conocimientos aprendidos, las medidas de alivio social adoptadas por el New Deal de Roosevelt fueron "construcción de proyectos de oficinas para aumentar las oportunidades de empleo" y medidas de macrocontrol para la intervención gubernamental en el economía, que puede promover la recuperación de la producción social y promover la recuperación de la economía estadounidense.
(3) Características: Combinación de ayuda social y empleo;
Evaluación: ha reducido las cargas sociales hasta cierto punto y ha estabilizado el orden social; ha estimulado el consumo y la producción y ha promovido la recuperación económica.
(4) Ejemplos de puntos de respuesta: (Si responde desde la perspectiva del contenido o función, el punto de vista es correcto y el contenido es específico, puede obtener puntos extra)
Centrarse en la construcción económica y adherirse a los cuatro principios básicos, adherirse a la reforma y la apertura; determinar la dirección de la construcción del socialismo con características chinas.
Es una innovación en la teoría económica socialista; proporciona una base teórica para el establecimiento de un sistema económico de mercado socialista propuesto por el XIV Congreso Nacional del Partido Comunista de China.
En la nueva era, los principios de la política exterior independiente de China se reflejan en su política exterior de paz independiente y no alineada no sólo en beneficio del pueblo chino, sino también en beneficio del pueblo chino. propicio para la paz y el desarrollo mundiales.
Deng Xiaoping es el núcleo del colectivo de liderazgo de segunda generación del Partido Comunista de China y el principal arquitecto de la reforma, apertura y modernización de China. Ha hecho una contribución histórica a la creación de la teoría. de construir el socialismo con características chinas.
Análisis: La pregunta (1) se puede ver en el material "Cada nivel paga por contratar personas para servir", que es la "ley de contratación" implementada por Wang Anshi durante la reforma "Cuando cuarenta y uno; hectáreas y sesenta y seis Ciento sesenta pasos por área cuadrada ", "medido por área local, dividido en cinco grados En términos de tierra, el monto del impuesto es fijo" es la "ley de igualdad de impuestos sobre campos cuadrados" implementada por Wang Anshi. reforma. Combinando el contenido del libro de texto, podemos ver el propósito de implementar el "Método de Reclutamiento" y el "Método de Igualación de Tierras"
(2) Pregunta: Según los registros del libro de texto, durante el Movimiento de Occidentalización, un Se fundó una nueva escuela moderna. Shi Jingwen trabajó con el museo y envió el primer grupo de más de 30 estudiantes internacionales a estudiar en el extranjero. Durante el movimiento de reforma de 1898, se estableció la Universidad Shi Jing. Estas medidas promovieron el desarrollo de la ciencia y la educación modernas. Pregunta (3): Según el contenido del libro de texto y los conocimientos adquiridos, las medidas de ayuda social adoptadas por el New Deal de Roosevelt fueron "proyectos de construcción de oficinas para aumentar las oportunidades de empleo" y medidas de macrocontrol para la intervención nacional del gobierno en la economía. que condujeron a restaurar la producción social y promover la recuperación de la economía estadounidense.
Pregunta (4): Se puede ver en los materiales que ① hubo una discusión importante sobre el estándar de verdad después de la Revolución Cultural, que sentó las bases ideológicas para la convocatoria de la Tercera Sesión Plenaria de la XI Comité Central. La Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China tomó la gran decisión de reforma y apertura, centrándose en la construcción económica, formando el grupo de dirección de segunda generación del Partido con Deng Xiaoping como núcleo; El XIII Congreso Nacional del Partido propuso los principios básicos de la política de línea de la etapa primaria del socialismo. ③Discute la teoría del establecimiento de un sistema económico de mercado socialista. Y (4) "La política exterior de China es independiente y verdaderamente no alineada". "El objetivo de la política exterior de China es luchar por la paz mundial". Ésta es la política exterior no alineada de China en la nueva era.
14. (Asunto único de Shanghai 2008) Materiales de lectura y respuestas: (7 puntos)
El pueblo ruso seguirá siendo el amo durante mucho tiempo
¿trapo?
¿Siguen siendo a largo plazo?
Comerciar personas,
¿Tratar a las personas como ganado?
¿Quién nos hizo esclavos?
¿Quién les concedió derechos nobles?
¿Quién les dejó montar?
Sobre las cabezas de nuestros pobres,
¿Agitando el látigo?
(1)¿Qué sistema describe este poema? (l puntos)
(2) ¿Cuál es la actitud del autor hacia este sistema? ¿Por qué? (2 puntos)
(3) ¿Qué cambios se han producido en el estatus de las “personas” en el poema? (4 puntos)
Respuesta: (1) Servidumbre.
(2) En términos críticos, la servidumbre es un sistema extremadamente atrasado y cruel.
(3) En 1861, Rusia llevó a cabo una reforma de la servidumbre y los siervos fueron liberados. Eran personas legalmente libres (o a los siervos se les concedía libertad personal) y tenían derecho a poseer propiedades, cambiar de ocupación y participar en elecciones (o disfrutar de derechos civiles como propiedad, ocupación y elecciones). Los propietarios de tierras no podían comprarlas, venderlas, regalarlas o hipotecarlas como propiedad privada, ni interferir en sus vidas.
Análisis: Esta pregunta pone a prueba la capacidad de extraer información efectiva de los materiales. Según la información sobre "comprar y vender gente" y "convertirse en esclavo" en el poema, podemos saber que en Rusia en ese momento existía la servidumbre. El poeta condenó enérgicamente los males de la servidumbre. Los cambios en el estatus del "pueblo" pueden analizarse en conjunto con las medidas de reforma implementadas por Alejandro II para abolir la servidumbre en 1861.
15. (Hainan, 2008) Lea los siguientes materiales:
Materiales
Durante el Imperio Turco Otomano, el sombrero cilíndrico rojo de oración era un símbolo sagrado y religioso. símbolo imperial símbolo. En 1923 se fundó Turquía y Kemal asumió la presidencia. Eligió el camino de la modernización con características occidentales y llevó a cabo reformas, pero encontró una gran resistencia. En 1925, Kemal ordenó prohibir el uso de los tradicionales sombreros de oración turcos y reemplazarlos por sombreros europeos. Pero la prohibición encontró una resistencia generalizada y posteriormente el gobierno tipificó como delito el uso de un gorro de oración turco. Esto provocó un fuerte descontento e incluso protestas populares y disturbios en algunos lugares, pero fueron reprimidos por Kemal y algunas personas fueron ahorcadas. Después de un período de fuerte promoción por parte del gobierno de Kemal, muchas personas finalmente comenzaron a usar sombreros europeos, despidiéndose así de los tradicionales sombreros de oración turcos.
——Extraído de "The Rise of Modern Turkey" de Lewis
(1) Combine materiales y conocimientos aprendidos para explicar la relación entre los cambios de ropa y los cambios sociales. (2 puntos)
(2) Analice las similitudes y diferencias entre la prohibición del gobierno de Kemal de usar sombreros de oración y el movimiento de corte de trenzas en China después de la Revolución de 1911. (6 puntos)
Respuesta:
(1) Los cambios de ropa reflejan y contribuyen a los cambios sociales; los cambios sociales impulsan los cambios de ropa (2 puntos)
(2 ) Lo mismo: ocurre durante un período de gran cambio social; las trenzas y los sombreros de oración se consideran símbolos de los viejos tiempos; el gobierno toma medidas coercitivas para acelerar el cambio social; (4 puntos)
Diferente: el primero se centra en cambiar las costumbres tradicionales para aprender de Occidente; el segundo apunta principalmente a la opresión étnica interna (2 puntos).
Análisis: Esta pregunta tiene como objetivo examinar las reformas de Turquía y utilizar cambios en la vestimenta para reflejar los cambios sociales y el progreso social. La primera pregunta (1) se centra en la relación entre los cambios de vestimenta y los cambios sociales, no solo en un aspecto, insistiendo en que la existencia social determina la conciencia social. La segunda parte trata sobre las similitudes y diferencias entre eventos similares en China y la Tierra, por lo que es clave descubrir las similitudes entre ambos, las cuales pueden responderse desde el trasfondo de los tiempos, medios, métodos, etc.
16. (Ningxia, 2008) Lea los siguientes materiales:
Material: Peter fue condenado al ostracismo por Europa en el pasado. Cambió la política y gobernó la tierra. Obligado por Rusia y Estados Unidos, Japón cambió de rumbo y miró hacia el este. Estos dos países se debilitaron conmigo al principio y luego se fortalecieron conmigo. Escuché que la topografía de Japón es similar a la mía y que su política y costumbres son las mismas que las mías. Es el más rápido y detallado, por lo que es especialmente fácil que te pillen desprevenido.
——"Colección de comentarios políticos de Kang Youwei" compilada por Tang Zhijun.
Material 2 Pedro I, que reinó de 1682 a 1725, adoptó el modelo de Europa occidental y llevó a cabo reformas profundas en Rusia. De 1697 a 1698, encabezó una delegación a Alemania, los Países Bajos e Inglaterra para conocer sus modelos de gestión gubernamental y tecnologías militares, reclutó a un gran número de expertos extranjeros para servir a Rusia y llevó a cabo reformas drásticas en el sistema militar y administrativo. y estilo de vida. En el período intermedio, el corte forzado de la barba y la circuncisión de la túnica fueron escenas dramáticas de la reforma. En Rusia en ese momento, la mayoría de los nobles comían bien durante todo el día, a menudo arrastraban sus túnicas perezosamente y sus barbas eran consideradas como "adornos dados por Dios", sin hacer nada. Pedro decretó que no se permitía la barba excepto entre el clero. Incluso cortó personalmente la barba de los nobles, acortó las túnicas antiguas de los nobles en los banquetes y estipuló que solo se debían usar túnicas cortas al estilo de Europa occidental. Las reformas despertaron la oposición de algunas personas, incluido su hijo Alec. Después de algunas dudas, Pedro ejecutó a su hijo. "A lo largo de la historia, hubo poca influencia personal que produjera transacciones tan grandes... Estaba ansioso por imponer una nueva cultura en Rusia a través de varios métodos, determinando así la naturaleza futura de su imperio... Debido a sus esfuerzos, Rusia aparentemente cayó en aislamiento... Desde entonces, la historia de Rusia se ha convertido en parte de la historia europea y cada vez más en parte de la historia mundial
——Extraído de "Historia mundial moderna" de Palmer. p>
(1) Basado en el material 1, resuma los puntos de vista principales de Kang Youwei (6 puntos)
(2) Basado en el primer y segundo material y el conocimiento aprendido, explique las reformas de Peter. la Restauración Meiji (9 puntos)
Respuesta:
(1) Las reformas de Rusia y Japón han pasado de débiles a fuertes; China debería seguir el enfoque de Japón, para que sea más eficaz. p>
(2) Todas son reformas de arriba hacia abajo; aprender de Occidente implica costumbres políticas, económicas, militares, culturales y sociales. Las reformas han logrado resultados notables y la fuerza nacional se ha mejorado, y así ha sido. se deshizo del estado de aislamiento.
Análisis: esta pregunta se centra en las habilidades de inducción y comparación de los estudiantes. La primera pregunta es sobre el punto principal de Kang Youwei. Resumir la segunda pregunta es comparar las similitudes entre los dos. La comparación de las reformas en esta área no es más que antecedentes, propósito, naturaleza, método, contenido, resultados, impacto y evaluación. elementos, puedes responder sin problemas.