¿Cuál es el camino para construir una universidad de clase mundial?
Tomar la construcción de disciplinas de primer nivel como líder y promover la aglomeración ecológica de disciplinas. Las disciplinas son el núcleo de la universidad y el líder en el desarrollo de la universidad. En cuanto a las universidades famosas del mundo, no todas las universidades tienen disciplinas completas, pero todas tienen disciplinas únicas de primera clase. Por ejemplo, aunque el Instituto de Tecnología de California es de pequeña escala, insiste en construir una serie de nuevas disciplinas de primera clase e instituciones de investigación científica de alto nivel basadas en matemáticas, mecánica y otras disciplinas. El Laboratorio de Propulsión a Chorro de la escuela es una base clave de investigación científica de la NASA, y aquí también comienza la investigación básica sobre misiles, cohetes y satélites estadounidenses.
? Impulsar el cultivo de talentos innovadores con la construcción de docentes de primer nivel como punto de partida. Para que una universidad se convierta en una universidad de clase mundial, la clave es tener un cuerpo docente con una estructura razonable, estándares de primer nivel y gran influencia internacional, y reunir un grupo de autoridades y maestros académicos reconocidos mundialmente. 85 profesores de las 100 mejores universidades del mundo han obtenido doctorados de universidades de talla mundial, lo que ha atraído a más de 80 ganadores del Premio Nobel y la Medalla Fields de todo el mundo, y 2/3 de los científicos han publicado artículos muy citados. Las universidades de talla mundial también consideran la formación de posgrado una máxima prioridad a la hora de cultivar talentos innovadores. La proporción entre estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado en muchas universidades es de 1:1, y algunas incluso llegan a 2:1. Por ejemplo, la Universidad Hopkins en los Estados Unidos solo ofrecía educación de posgrado cuando se estableció por primera vez. El Instituto de Tecnología de California se convirtió en una universidad de primera clase porque fue la primera en lograr más estudiantes de posgrado que estudiantes universitarios.
Abordar los problemas clave como una oportunidad para liderar la construcción de plataformas innovadoras. La mayoría de las universidades de primer nivel del mundo han establecido laboratorios conjuntos o centros de investigación y desarrollo en torno a las principales necesidades estratégicas nacionales y los principales proyectos científicos y tecnológicos para resolver problemas importantes y tecnologías clave. La Universidad de Wisconsin es una universidad con concesión de tierras en los Estados Unidos que aborda activamente cuestiones clave en el desarrollo económico local y alienta a los profesores a brindar servicios de consultoría al gobierno estatal, transformándolo de una universidad "rural" a una universidad de primera clase. Durante la Segunda Guerra Mundial, casi toda la investigación de alto nivel en las universidades de alto nivel de los Estados Unidos se dedicó al campo militar, incluida la investigación de bombas atómicas, radares y cohetes. Durante la Guerra Fría, las mejores universidades de los Estados Unidos establecieron activamente centros de investigación de alto nivel, formando el Centro de Investigación de Boston en el Este, centrado en la Universidad de Harvard y el MIT. En el oeste, se formó el centro de investigación de San Francisco con la Universidad de California y el Instituto de Tecnología de California como centro, y se formó "Silicon Valley" con la Universidad de Stanford como centro, y se establecieron con éxito parques de alta tecnología.
Utilizar la construcción de think tanks de alto nivel como puerto para promover servicios sociales de alta calidad. Una encuesta muestra que alrededor del 75% de los think tanks de Estados Unidos están afiliados a universidades de talla mundial. En las últimas décadas, los think tanks universitarios han desempeñado un papel importante en la toma de decisiones importantes en la política, la economía, la sociedad, el ejército, la diplomacia, la ciencia y la tecnología estadounidenses, y han surgido varios think tanks universitarios famosos, como la Institución Hoover de la Universidad de Stanford. La Escuela de Asuntos Internacionales Woodrow Wilson de la Universidad de Princeton es un ejemplo de combinación de investigación básica con investigación estratégica importante. "Construir un mundo libre bajo el Estado de derecho - La estrategia de seguridad nacional de Estados Unidos para el siglo XXI", publicado por el grupo de expertos universitario en 2006, fue considerado la "más importante" de todas las opciones para la estrategia de seguridad de Estados Unidos durante la era Bush. Los think tanks universitarios a menudo pueden brindar asesoramiento para la toma de decisiones macro sobre las principales direcciones estratégicas del desarrollo. Al mismo tiempo, a través de la investigación sobre temas de vanguardia, los académicos pueden lograr avances en la investigación de cuestiones teóricas importantes.