Plan de lección de clase abierta de chino para clase media "Tú eres mi sol"
Proceso de actividad:
1. Introducción a la charla: los niños jugamos y aprendemos habilidades juntos todos los días. Todo el mundo ha encontrado muchos buenos amigos, entonces, ¿cómo se siente estar con amigos? Hay muchos animalitos lindos que viven en el bosque. Hoy quieren hacer algo por sus amigos para hacerlos felices todos los días.
2. Aprenda a utilizar el patrón de frases "Estoy dispuesto a hacerlos felices" para expresar el estado de ánimo feliz de los animales pequeños.
(1) Muestre imágenes de pájaros.
Profe: Mira, ¿quién vino primero? ¿Qué crees que hacen los pájaros por sus amigos? ¿Por qué? El niño adivina.
Profe: ¿Qué hizo el pájaro hoy? Escuchemos atentamente juntos. Muestre notas en el material didáctico y escuche la grabación del profesor recitando el patrón de oración: Estoy dispuesto a cantar para mis amigos para hacerlos felices.
Profe: ¿Qué nos dice este pájaro? ¿Qué dijo? Dilo individualmente y luego repítelo en grupo.
(2) Muestre imágenes de elefantes y muestre contenido específico combinado con material didáctico.
Maestro: ¿Quién está aquí? ¿Qué crees que están dispuestos a hacer los elefantes por sus amigos para hacerlos felices? El material didáctico muestra madera y una casa.
Maestra: ¿Quién quiere presentar a los elefantes? Recuerda: diles a todos el “Sí, quiero” tan claramente como un pájaro y hazlos felices. Guíe a los individuos para que aprendan a usar patrones de oraciones y repetirlos colectivamente.
(3) Muestre imágenes de conejos y utilice software educativo para mostrar el contenido de "Envío de cartas".
Profe: ¿Quién es ahora? Mira con atención, ¿qué ha hecho por sus amigos? ¿Quién presentará al conejo? Habla clara y coherentemente como un elefante. Los niños aprenden individualmente a usar patrones de oraciones para expresarse frente al grupo.
(4) Muestre el mapa de caracoles y muestre el contenido de "Smile" junto con el material educativo.
Maestra: ¿Qué hizo el caracol? Muestre el material didáctico y aprendan expresiones sonrientes colectivamente. Maestra: Resulta que le regaló su sonrisa a su buen amigo. Déjame decir algo para el caracol. Utilice patrones de oraciones colectivamente.
(5) Recita el contenido del poema según el material didáctico y dale un nombre al poema.
Maestro: ¿Qué le falta a un poema tan lleno de amor y felicidad? ¿Qué nombre crees que es más apropiado para este poema? Usemos "Sonrisa" como nombre de este poema y recitemos juntos nuevamente.
(6) Discusión: ¿Por qué el pequeño caracol pensó en darles una sonrisa a todos? ¿Por qué a la gente le gustan las sonrisas de caracol?
Los niños se comunican en grupos, y luego envían a un representante para explicar los motivos de la agrupación.
Resumen del profesor: Aunque el caracol no es muy capaz y sólo puede gatear, tiene corazón. Quiere hacer más felices a sus amigos, por eso les da a todos una sonrisa y les trae felicidad, por eso a todos les gusta su sonrisa.
3. Pruebe el patrón de frases "Estoy dispuesto a hacerlos felices" y exprese con audacia mi experiencia personal y mi contenido ideológico.
(1) Maestra: Hace un momento, los pájaros, los elefantes, los conejos y los caracoles nos dijeron que están dispuestos a hacer diferentes cosas por sus amigos para hacerlos felices. También tenemos muchos amigos, entonces, ¿qué estás dispuesto a hacer por tus amigos? Por favor, díselo a todos tan claramente como un animalito.
(2) El niño intenta expresar en frases “me gusta hacerlos felices”.
(3) Combinar las frases representativas creadas por el niño con el contenido anterior y recitarlas completas.
4. Ampliación de la actividad: Actividad de pintura "Lo que estoy dispuesto a hacer por mis amigos".
Adjunto: Crear poemas: El pájaro sonriente dijo: Estoy dispuesto a cantar para mis amigos para hacerlos felices. El elefante dijo: Estoy dispuesto a mover madera para construir casas para mis amigos y hacerlos felices. Conejo dijo: Estoy dispuesto a entregar cartas a mis amigos. Hazlos felices.