¿Quiénes son los profesores famosos de la educación matemática contemporánea en China?
China, cuya voz es más fuerte que el silencio, es un maestro famoso en el campo de la educación.
1. Wei Shusheng: Director de la Oficina de Educación de la ciudad de Panjin, provincia de Liaoning, maestro de grado especial en la escuela secundaria y un famoso reformador educativo contemporáneo. Debido a sus destacados logros en la reforma educativa, ha ganado honores como maestro meritorio provincial, trabajador modelo nacional, maestro de clase destacado a nivel nacional, experto nacional en jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas y el primer top diez a nivel nacional de jóvenes destacados. También es miembro del Grupo Líder de Planificación de la Investigación y la Educación Nacional, presidente de la Asociación de Investigación de Ciencias del Aprendizaje de las Escuelas Intermedias de China y vicepresidente de la Sociedad Nacional del Idioma Chino. Ha escrito libros como "Exploración de la enseñanza del chino", "Discusiones sobre el trabajo de los profesores de clase", "Discusiones sobre la educación familiar", etc. Pensamiento Educativo: Democracia Educativa y Gestión Científica.
2. Li Jilin: Enseñó en la Segunda Escuela Primaria Afiliada de la Universidad Normal de Nantong, provincia de Jiangsu. Uno del primer grupo de maestros especiales y maestros famosos en la provincia de Jiangsu. Actualmente es director del Instituto de Investigación de Educación Situacional de Jiangsu y vicepresidente de la Sociedad de Educación de China. Pensamiento Educativo: Educación Situacional.
3. Li Zhenxi, doctor en educación, es actualmente el director de la Escuela Secundaria Experimental Wuhou en Chengdu, provincia de Sichuan. Es autor de “Susurros de la Adolescencia”, “Amor y Educación”, “La educación es el arte del alma”, “Democracia y Educación”, etc. Pensamiento Educativo: Democracia Educativa y Estado de Derecho.
4. Gu Lingyuan: originario de Wujiang, Jiangsu. Actualmente es vicepresidente e investigador de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai, y profesor y supervisor doctoral en la Universidad Normal del Este de China. Ha presidido durante 15 años experimentos de reforma de la educación matemática en el condado de Qingpu, Shanghai, y realizado investigaciones de seguimiento durante casi diez años. Ha sido calificado muchas veces como Trabajador Modelo de Shanghai y Trabajador Modelo Nacional, y ganó la "Medalla Nacional del Trabajo del 1 de Mayo", etc. Es el primer héroe de la educación en Shanghai y un experto que disfruta de una asignación especial del Consejo de Estado. Sus principales obras incluyen "Aprender a enseñar", "Enseñanza de la teoría experimental", "Estrategias de enseñanza contemporáneas", "Búsqueda del término medio", "Interpretación acción de la reforma docente", etc. Pensamientos Educativos: Educación para la Acción.
5. Zhang Siming: profesor de matemáticas de nivel especial, experto que disfruta de una asignación especial del Consejo de Estado, subdirector de la escuela secundaria afiliada a Beijing. Ha ganado primeros premios como "Diez jóvenes más destacados de Beijing", "Maestros nacionales destacados", "Premio Su a la educación en matemáticas" y Premio Hu Chunan al logro docente excepcional. Su "Modelo de enseñanza de investigación de guía de aprendizaje y modelado de matemáticas en la escuela secundaria" ha causado una gran repercusión en la comunidad matemática de la escuela secundaria.
6. Zhang: Profesor de nivel especial, ganó el segundo premio de "Maestro Nacional Avanzado" y destacado personal docente e investigador provincial. Una vez fue miembro del Comité Permanente de la Quinta y Sexta CCPPCh en Hangzhou, subdirector de la provincia de Zhejiang, secretario y subdirector de la Escuela de Formación de Profesores del distrito de Shangcheng en Hangzhou. Desde 1981, hemos comenzado a optimizar el aprendizaje del idioma chino y hemos abierto nuevos cursos como "Hablar sobre el mundo", "Jugar a hablar" y "Composición científica experimental", abogando por aprender de los libros, aprender chino en la vida y centrarse en comunicación emocional positiva en el aula, implementar combinaciones optimizadas de formas de aprendizaje individual, grupal y de clase, crear tareas diferenciadas flexibles y diversas y lograr efectos de enseñanza significativos. Los proyectos que dirige han obtenido 9 premios provinciales y municipales de docencia e investigación. La monografía "Escritura y enseñanza de ejercicios en la escuela primaria moderna" es un libro de texto para la formación continua de profesores de primaria y secundaria en mi país.
7. Liu Pengzhi: Director de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Renmin de China, profesor de matemáticas de nivel especial en Beijing. Miembro de la 10ª CCPPCh de Beijing y entrenador senior de la Olimpiada de Matemáticas de China. Ganó el título de Maestro Destacado de Beijing, Trabajador Modelo de Beijing, Portador de la Bandera Roja Nacional del 8 de Marzo y Trabajador Nacional Avanzado en el Sistema Educativo. Autor de "Acontecimientos de la vida" y "Mis pensamientos educativos".
8. Liao Wensheng: director de la escuela primaria Bashu en Chongqing, maestro de grado especial, experto que disfruta de un subsidio especial del Consejo de Estado. Es un explorador de la reforma de la educación artística infantil en China. A la edad de 23 años, se convirtió en el maestro más joven a nivel nacional destacado en Chongqing en ese momento. Dirigió 186 pinturas infantiles, que ganaron premios nacionales, provinciales y municipales, incluidos 21 primeros premios nacionales; 135 obras de arte infantil han participado en exposiciones internacionales de arte infantil en 24 países, incluidos Japón, Estados Unidos y Reino Unido.
9. Yang Ruiqing: Originario de Pukou, Nanjing, Jiangsu, actualmente es el director de la escuela primaria Xingzhi en el distrito de Pukou, Nanjing. En los últimos 23 años, para practicar los pensamientos educativos de Tao Xingzhi y dedicarse a la educación rural, fundó sucesivamente la Clase Experimental Xingzhi, la Escuela Primaria Xingzhi y la Base Xingzhi, y llevó a cabo experimentos como la educación a nivel de aldea sin retención. , y apreciación de la investigación educativa, y logró excelentes resultados.
Ha sido nombrado uno de los diez jóvenes más destacados de la ciudad de Nanjing, uno de los diez jóvenes más destacados de la provincia de Jiangsu, un trabajador modelo nacional en el sistema educativo, uno de los diez mejores maestros del país y un maestro modelo nacional. . Pensamientos Educativos: Educación Rural y Educación Apreciativa.
10. Li Xigui: Superintendente Nacional de Escuelas, Director de la Oficina de Educación de la ciudad de Weifang, provincia de Shandong, Maestro Nacional Destacado y Trabajador Modelo Nacional. El "Plan de Laboratorio de China" original ganó el segundo premio del Premio Nacional de Logros de Reforma Educativa Experimental Destacada y entró en la plataforma internacional. Es autor de "Pensamientos educativos", "Educación para la respiración libre", "Estudiantes en segundo lugar", "36 días", "Mi viaje educativo estadounidense", etc.
11. Gong Zhengxing: Director de la Escuela Secundaria N° 8 de Beijing. En 1997, recibió un subsidio gubernamental especial del Consejo de Estado y en 1998 se le concedió el título de Maestro Especial de Beijing. En 2003, fue calificado como un destacado experto en gestión tecnológica en Beijing. Es autor de "Métodos de estudio y desarrollo de habilidades para estudiantes de secundaria", "Orientación sobre métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria" y "50 sugerencias para nuevos directores".
12. Kang Xiuyan: se graduó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Nankai en 1967. Actualmente es director de la escuela secundaria Tianjin Nankai, presidente de la escuela Tianjin Nankai Xiangyu, miembro del Comité Permanente de la CCPPCh y subdirector ejecutivo del Comité de Ciencia y Educación de la CCPPCh. Profesor especial, profesor a tiempo parcial en la Universidad Normal de Tianjin. Ha participado en la redacción y edición de más de 60 libros sobre matemáticas y otras materias, y ha publicado "Enseñanza y Aprendizaje en Escuelas Medias de Alta Calidad"; ha presidido o participado en 9 proyectos de investigación científica nacionales y municipales, y ha sido designado por el Consejo de Administración; Dirección de Grados del Consejo de Estado como miembro del Comité Directivo Nacional de la Maestría Profesional en Educación. Ha ganado sucesivamente honores como Maestro Destacado de Tianjin, "Director Más Innovador" de Tianjin, "Noveno Individuo Avanzado de Cinco Años" de Tianjin, Trabajador Modelo de Tianjin, Educador Destacado Nacional y Ganador de la Medalla Nacional del Trabajo del 1 de mayo. Pensamiento Educativo: El concepto general de educación de calidad.
13. Tang: Profesor de matemáticas de nivel especial en secundaria y director de nivel especial en Shanghai. Actualmente es el director de la Escuela Intermedia de Shanghai, miembro del Comité de Evaluación de Puestos Superiores de Maestros de la Escuela Intermedia de Shanghai, líder del grupo de materias de matemáticas de la Institución de Educación Superior de Shanghai, representante de los directores de la Organización del Bachillerato Internacional y de organizaciones académicas. en la región de Asia y el Pacífico y uno de los 15 miembros del Comité de Directores de la Organización del Bachillerato Internacional. En 1993, recibió el premio Trabajador Modelo del Sistema Educativo Nacional y, en 1996, ganó el Premio de Enseñanza de Matemáticas de Jiangsu. Desde 1981, se han clasificado, compilado y publicado más de 30 monografías teóricas y académicas y casi 100 artículos. Pensamiento educativo: educar a las élites a través de la música.
14. Yang Yiqing: actualmente director de la escuela primaria Xue Jun en Hangzhou, Zhejiang, y presidente de la Asociación de Gestión Escolar de Hangzhou. Ha recibido los títulos honoríficos de Trabajador Modelo Provincial de Zhejiang, Maestro Destacado de la Provincia de Zhejiang y Trabajador Modelo del Sistema Educativo Nacional.
15. Li Lie: Fue calificada como profesora especial de matemáticas en 1994. Actualmente es director de la Escuela Primaria Experimental N° 2 de Beijing, miembro del Comité de Expertos en Formación de Directores de Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación, miembro del Comité de Expertos en Formación de Profesores del Ministerio de Educación, director del Comité Internacional del Ministerio de Educación. Asociación de Intercambio y profesor a tiempo parcial en la Escuela de Gestión Educativa de la Universidad Normal de Beijing. Representó a Beijing en el primer concurso nacional de enseñanza de matemáticas en aulas de escuelas primarias y ganó el primer premio. Ha ganado sucesivamente títulos honoríficos y premios como Trabajador Modelo Nacional, Experto que disfruta de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, Experto en Gestión de Ciencia y Tecnología de Beijing con contribuciones destacadas, la Primera Medalla de los Diez Mejores Jóvenes y Maestros Populares Destacados de Beijing y la Medalla de Oro del Centenario de Hong Kong. Premio Globo a la Excelencia. Es autor de numerosas monografías educativas como "Yo enseño matemáticas en la escuela primaria". Pensamientos educativos: Educar a las personas con dos lecciones y educar a las personas con amor.
16. Liu Jinghai: Uno de los principales iniciadores, diseñadores, organizadores e implementadores de reformas e investigaciones educativas exitosas. Actualmente es director del Instituto de Investigación sobre Educación para el Éxito de Shanghai, director de la Escuela Secundaria N° 8 Zhabei de Shanghai, presidente de la Escuela Secundaria Tianjiabing de Shanghai y profesor a tiempo parcial en la Universidad Normal del Este de China y la Universidad Normal de Shanghai. Director ejecutivo del Comité Profesional Nacional para la Reforma General de las Escuelas Primarias y Secundarias, Maestro de Clase Especial de Shanghai, Director de la Clase Especial de Shanghai, “Diez Mejores” Maestros Jóvenes y de Mediana Edad en las Escuelas Primarias y Secundarias Nacionales, y beneficiario de asignaciones especiales del Consejo de Estado. Editor jefe de "Educación exitosa", "Exploración de una educación exitosa" y "00 casos de educación exitosa".