¿Plan trienal para la escuela secundaria técnica? ¿Y la composición objetivo?

"Plan de desarrollo trienal y objetivos para las escuelas secundarias vocacionales"

Para implementar plenamente las políticas educativas del partido y del país, nos esforzamos por promover la estrategia y el sistema proyecto de formación de talentos en educación vocacional, y mejorar continuamente las condiciones escolares y Mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas, de acuerdo con el "Esquema para el desarrollo de la educación vocacional" nacional y combinado con la grave situación y las tareas urgentes que enfrentan. Para el desarrollo de la educación secundaria vocacional en nuestra escuela, se ha formulado un "Plan Trienal de Desarrollo de las Escuelas Secundarias Técnicas".

1. Fundación y situación actual

Nuestra escuela es una escuela secundaria técnica con una historia relativamente corta, pero puede mantenerse al día y depender de los recursos de las universidades para desarrollarse. y crecer. La escuela está ubicada en una escuela técnica y vocacional con hermosos paisajes y equipo de primera clase. Actualmente cuenta con casi 700 estudiantes y más de 40 profesores y personal. A juzgar por la situación estudiantil actual, la mayoría de los estudiantes provienen de zonas rurales y son relativamente honestos y sencillos. Sin embargo, por diversas razones, la gran mayoría de los estudiantes carecen de buenos hábitos de estudio, hábitos de comportamiento, hábitos de vida y hábitos de pensamiento, y tienen conocimientos básicos y habilidades de aprendizaje deficientes, algunos no tienen interés en aprender y están cansados ​​de estudiar o abandonar; Algunos estudiantes tienen un débil sentido de disciplina organizacional, falta de comportamiento civilizado y educado, una visión distorsionada de la vida y los valores, etc., lo que hace que el trabajo educativo, docente y administrativo de la escuela enfrente situaciones severas y desafíos arduos. Por lo tanto, es imperativo esforzarse en construir un equipo de docentes que tengan un cierto nivel de profesionalismo y calidad profesional, así como un cierto nivel de ética y dedicación profesional. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento y las nobles cualidades morales de los estudiantes, consolidar la sólida base profesional de los estudiantes y sus habilidades vocacionales confiables, mejorar la filosofía y el gusto educativos de la escuela y convertir la escuela lo antes posible en una escuela con especialidades para estudiantes y maestros con habilidades especiales. y educación con excelencia Construir una escuela distintiva con características únicas será el trabajo principal de nuestra escuela en los últimos tres años.

2. Ideas de desarrollo escolar:

(1) Filosofía escolar: Tao con virtud, armonía con alegría, motivación con emoción, comprensión con razón

Bajo el Bajo la guía de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, con la cultura escolar y la formación de equipos como núcleo, crearemos un campus artístico y cultural que permitirá a los maestros desarrollarse en la cultura y a los niños crecer y nutrirse en la cultura. Principalmente en torno al siguiente "una línea principal, dos puntos clave".

1. Una línea principal: tomar "la cultura escolar, los deportes y la formación de equipos" como línea principal, basándose en portadores de implementación como la cultura de clase, la cultura de dormitorio, la cultura moral y la cultura institucional, explorar la "independencia". aprendizaje, investigación cooperativa, apreciación y exhibición. El modelo de enseñanza de "aula eficiente" de "ejercicios de prueba, resumen y reflexión" cumple continuamente con los requisitos de alta calidad de los estudiantes para la educación y la enseñanza escolar. Ésta no es sólo nuestra dirección de desarrollo en los próximos tres años, sino también el ideal educativo por el que nos esforzaremos.

2. Dos puntos clave: "Sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes y allanar el camino para que los docentes logren sus carreras". El primero es centrarse en el cultivo de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula; el segundo es centrarse en la profesionalización y el desarrollo profesional de los docentes para mejorar sus habilidades empresariales y cualidades humanísticas.

(2) Metas escolares

Tomar el crecimiento vital de docentes y estudiantes como concepto de desarrollo, promover el desarrollo profesional de los docentes y mejorar la calidad integral de los estudiantes como punto de partida y destino. , nos esforzamos por lograr el objetivo de El colegio se ha convertido en un colegio técnico secundario vocacional con calidad garantizada, características distintivas y alto reconocimiento entre los estudiantes, padres de familia y la sociedad.

Lema de la escuela: Ou Ding no tiene excusas

Espíritu escolar: estar dispuesto a dar a los demás, creer en la verdad y buscar la verdad

Estilo de enseñanza: estar dispuesto enseñar, amar a los estudiantes, comprometerse con la verdad y buscar la verdad

Estilo de estudio: estar dispuesto a aprender, amar, pensar, practicar y buscar el conocimiento

Proyectos clave de desarrollo

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(1), gestión escolar

Persona responsable: Director

Objetivo: Adherirse al desarrollo de la escuela con cultura y centrarse en la gestión, y centrarse en la implementación. tanto de los derechos humanos como de la ley, para crear una buena educación y una atmósfera de enseñanza de "enseñar y educar a las personas, iluminar la sabiduría y formar almas".

Medidas:

1. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros y crear un ambiente de gestión armonioso que combine rigor y relajación.

2. Movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de todos los departamentos para formar un patrón de trabajo en el que cada uno desempeña sus funciones, asume sus responsabilidades y demuestra sus talentos.

3. Fortalecer la construcción de una cultura de equipo escolar, mejorar la conciencia de franqueza, confianza, respeto y colaboración entre los empleados, y mejorar el sentido de identificación de los docentes con el desarrollo escolar.

4. Establecer canales de comunicación normales entre la escuela y los padres de los estudiantes, y promover la cooperación entre el hogar y la escuela para promover el desarrollo saludable de los estudiantes.

5. Establecer un hogar para los profesores y el personal de la escuela y llevar a cabo algunas actividades experienciales como "entretenimiento y deportes, visitas de estudio y desarrollo de equipos" que a los empleados les encanta ver y mejorar el patrimonio cultural de la escuela. profesores.

6. Utilizar competencias o representaciones literarias, deportivas, culturales y artísticas a gran escala como punto de partida para enriquecer las actividades culturales del campus para profesores y estudiantes, cultivar sentimientos, desarrollar personalidades, crear una rica atmósfera cultural en el campus. y mejorar las cualidades humanísticas de profesores y estudiantes.