Diferencias en educación familiar entre China y Estados Unidos
Primero, las diferencias en el propósito de la educación familiar
1. El propósito de la educación familiar estadounidense es convertir a los niños en "personas sociales" que puedan adaptarse a diversos entornos y sobrevivir de forma independiente. . Las expectativas no son altas. El "hombre social" no es un ideal etéreo, sino una exigencia amplia, sencilla y fácil de implementar.
Por lo tanto, los padres estadounidenses pueden tratar la educación de sus hijos más fácilmente, maximizar los factores positivos en el carácter de sus hijos y permitir que sus hijos se den cuenta de su autoestima. Incluso si logra sus objetivos, no perseguirá objetivos utilitarios como una educación superior o una buena carrera. Pero, de hecho, este tipo de educación produce muchos efectos "involuntarios" y el genio se produce sin darse cuenta.
Además, bajo la guía de este objetivo, se puede cultivar la conciencia independiente de los niños y su capacidad para sobrevivir de forma independiente. Mire a los niños estadounidenses en varias etapas: duermen de forma independiente cuando son pequeños y juegan solos cuando pueden caminar, con pocos padres que los carguen cuando sea mayor, usted tendrá su propio espacio y los niños serán responsables de él; la decoración, distribución y limpieza de la habitación; estoy realizando servicios pagos dentro de mis posibilidades, como limpieza, cuidado de niños, entrega de periódicos, etc. Cuando lleguen a la escuela secundaria o la universidad, trabajarán y estudiarán a cambio de sus gastos de manutención.
2. El propósito de la educación familiar china es cultivar los "talentos" de los niños para que puedan ser prometedores, tener una buena carrera y pasar sus vidas en gloria y riqueza.
En primer lugar, esta expectativa es muy alta y utilitaria, porque "prometedor", "carrera exitosa" y "próspero" no son objetivos generales y son difíciles de lograr.
Por este motivo, los padres chinos se preocupan especialmente por el rendimiento académico de sus hijos. El único requisito para los niños es sentarse tranquilamente y concentrarse en leer y estudiar arte, pero se ignoran los talentos de los niños y se limita su creatividad. Como resultado, para cultivar los llamados "talentos", sofocaron sus propios talentos, lo que provocó muchos efectos de "florecimiento intencional". Además, debido a que rara vez se consideran la personalidad, la adaptabilidad social, la ciudadanía y otras cuestiones de los niños, incluso si su rendimiento académico es bueno, es posible que no puedan establecerse con éxito en la sociedad en el futuro y, a veces, estarán completamente a la altura de sus padres. 'expectativas.
En segundo lugar, las diferencias en el contenido de la educación familiar
1. La educación familiar estadounidense es rica en contenido y se centra en el desarrollo armonioso de la fuerza física, la cognición, el lenguaje y la sociabilidad de los niños. y emoción. Se puede llamar “educación de calidad”.
En términos de promover la fuerza física, se debe prestar atención a las actividades al aire libre y los ejercicios físicos de los niños, como balancearse en el patio y caminar en la naturaleza, en términos de desarrollo cognitivo, se debe prestar atención al entrenamiento; Los diversos sentidos de los niños y la ampliación de su cultura. Visión estética, interés de aprendizaje de los niños. Por ejemplo, a los padres les gusta llevar a sus hijos con ellos cuando toman prestados libros o estudian en la biblioteca, para que los niños puedan verse afectados por el entorno que los rodea y desarrollar el deseo de aprender.
En términos de cultivo social, educar a los niños para que se sirvan a sí mismos y hacer sus propias cosas, y exigir que los niños aprendan a cooperar, compartir y ayudarse unos a otros con sus compañeros, en términos de cultivo emocional, los niños deberían; Ser guiado para apreciar la música, el arte y la danza, la belleza de las obras literarias y artísticas, como llevar a los niños a galerías de arte y museos para ver diversas exhibiciones, alentar a los niños a participar en actividades de creación artística, permitir que los niños contacten y experimenten personalmente. misterios de la naturaleza, como llevar a los niños a viajar a parques forestales, nadar en las olas, escalar rocas, etc.
2. La educación de la familia china se puede dividir en cuatro aspectos: moral, intelectual, físico y estético. Sin embargo, es frecuente que cuando los niños ingresan en edad escolar (algunos incluso en preescolar) comienzan a poner la educación intelectual en una posición abrumadora, provocando que los contenidos educativos se desequilibren.