Plan de Trabajo de Educación Moral para Escuelas Primarias y Secundarias

Guiados por el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el importante discurso de xx en la reunión conmemorativa del 30 aniversario de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China. Partido de China, y basado en la construcción ideológica y moral de los menores, basado en hacer efectivamente un buen trabajo en educación moral en las escuelas primarias y secundarias y promover una educación de calidad, guiado por la armonía, la innovación y el desarrollo, e impulsado por la creación exitosa de un distrito educativo fuerte en la provincia de Guangdong, para cultivar estudiantes con un desarrollo físico y mental saludable y proporcionar una construcción ideológica y moral a los menores. Hizo grandes contribuciones a la modernización de la educación en Pengjiang.

2. Principales objetivos y tareas

Aprovechando el 60 aniversario de la fundación de la Nueva China como una oportunidad, tomando la educación del patriotismo como línea principal, fortaleceremos efectivamente el patriotismo y el espíritu nacional. y la educación tradicional nacional.

Fortalecer la educación sobre el sistema legal y las normas de conducta cotidianas, controlar la tasa de ilegalidad de escolares en 0,5‰ y la tasa de criminalidad en 0;

Fortalecer la construcción de equipos de educación moral , centrándose en fortalecer los cuadros de educación moral en las escuelas primarias y secundarias Capacitación y formación de docentes para la educación en salud mental para estudiantes de escuelas primarias y secundarias para mejorar efectivamente el nivel general de los equipos de educación moral en las escuelas primarias y secundarias;

Fortalecer educación práctica y educación tradicional para cultivar las características de la educación moral escolar;

Fortalecer la construcción de la cultura del campus, crear un campus armonioso, seguro y civilizado;

Fortalecer el trabajo de la Juventud Comunista de la escuela League y Young Pioneers, y aprovechar al máximo su papel como nueva fuerza y ​​posición principal.

Tres. Principales medidas y prácticas

Debemos poner la educación moral en la cima de la educación de calidad y en una posición importante en la construcción ideológica y moral de los menores, mejorar la pertinencia, eficacia y previsibilidad de la educación moral, y darle pleno juego. a los principales canales de la escuela, como aula principal y principal campo de batalla, fortalecer la construcción de equipos, posiciones y redes de educación moral, cultivar las características de la educación moral escolar, promover la vida diaria y la práctica de la educación moral escolar y formar una moral. Patrón de trabajo educativo que educa a las personas de manera integral y penetra en todos los aspectos. Las principales medidas son lograr "siete logros y siete ascensos" y cuatro "nuevos refuerzos".

(1) Hacer un buen trabajo en la construcción del equipo de educación moral y promover la mejora general del nivel del equipo de educación moral.

Para hacer un buen trabajo en educación moral en las escuelas primarias y secundarias, formar un equipo de educación moral es la garantía. Este año, tomaremos medidas efectivas para mejorar y promover el nivel general del equipo de educación moral. En primer lugar, está previsto invitar a reconocidos expertos en investigación en educación moral de la provincia para que den conferencias e informes de asesoramiento en nuestro distrito y organizar los pilares de educación moral de cada escuela para estudiar e intercambiar en áreas avanzadas. El segundo es fortalecer la capacitación de los maestros de clase, continuar realizando cursos de capacitación para maestros de salud mental con certificado C y esforzarse por aumentar la proporción de maestros de clase con certificado C en nuestro distrito a 100. Al mismo tiempo, aumentaremos la formación para los certificados B y A. El tercero es cooperar con el "Plan de desarrollo de capacidades para maestros de escuelas primarias y secundarias" de la Oficina Municipal de Educación y guiar efectivamente a los maestros de clase para que se desarrollen en una dirección más profesional y refinada a través de la nueva competencia de habilidades profesionales de los maestros de clase. Cuarto, debemos fortalecer el aprendizaje profesional y teórico, mejorar el nivel teórico del equipo de educación moral y su capacidad para controlar la situación laboral general. Quinto, cada escuela debe capacitar al equipo de educación moral de su propia escuela en función de sus propias condiciones reales, como adoptar el enfoque de "invitar a entrar, salir", organizar intercambios y aprendizaje, realizar conferencias e informes y llevar a cabo debates e interacciones. , etc. , mejorando así efectivamente el nivel de trabajo del subdirector de educación moral, director político y maestro de clase.

(2) Prestar atención a la educación de las normas de comportamiento diarias y promover la formación de buenas normas de comportamiento y buenos estilos escolares y de estudio en los estudiantes.

El cultivo de los hábitos de conducta de los estudiantes es el proyecto básico de la educación moral escolar y un contenido importante de la educación moderna. El primero es implementar el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria" en todos los aspectos del trabajo de los profesores de clase, la enseñanza de clase y la gestión escolar. El segundo es hacer un buen trabajo en la educación rutinaria diaria de los estudiantes, especialmente la educación rutinaria en clase, la gestión independiente y la apariencia de los estudiantes. El tercero es centrarse en el comportamiento diario de la educación estándar que incorpora las características de la educación regular en nuestra escuela, utilizando un determinado aspecto como punto de entrada y enfoque, y luego hacer un buen trabajo en diversos tipos de educación regular. El cuarto es captar el espíritu escolar, el estilo de estudio y el espíritu de clase. Quinto, manejar correctamente la relación entre las normas de comportamiento diarias y la enseñanza, evitar enfatizar la enseñanza pero descuidar las normas y utilizar las normas para promover la enseñanza.

(3) Hacer un buen trabajo en la educación jurídica para los estudiantes de primaria y secundaria y promover la mejora de la conciencia de los estudiantes sobre el respeto de la ley y la realización de los objetivos de la educación jurídica.

Primero, implementar concienzudamente el espíritu del simposio distrital sobre educación jurídica para estudiantes de secundaria celebrado en junio del año pasado y guiar el trabajo de educación jurídica.

En segundo lugar, debemos continuar impartiendo educación jurídica y realizar con frecuencia diversas formas de actividades de educación jurídica. Por ejemplo, se realizan actividades como “La Ley Camina Conmigo” y “Caminando con la Ley”. En tercer lugar, se debe prestar atención a la incorporación del contenido de la educación jurídica en la enseñanza de materias relevantes y en las actividades del equipo. En cuarto lugar, debemos aprovechar plenamente el papel del vicepresidente de asuntos jurídicos y de asesores jurídicos. Invítelos a asistir a clases de derecho en las escuelas de manera regular o irregular para brindar educación jurídica específica a los estudiantes y mejorar la eficacia de la educación jurídica. Quinto, las escuelas intermedias, especialmente las escuelas secundarias (escuelas vocacionales), deben prestar mucha atención y monitorear los signos y tendencias de los delitos ilegales de los estudiantes, y tomar medidas efectivas para prevenir eficazmente los delitos estudiantiles. Puede ponerse en contacto con la oficina de justicia del distrito, la oficina antidrogas y otras unidades para pedir a los delincuentes que expresen sus puntos de vista y organizar a los estudiantes para que visiten los centros de rehabilitación de drogas. Sexto, debemos implementar el sistema de responsabilidad educativa legal. En séptimo lugar, cooperar con los departamentos pertinentes para fortalecer la prevención de la seguridad interna y la gestión integral del entorno circundante, y prohibir a los estudiantes ingresar a lugares insalubres como salones de baile comerciales y cibercafés. Los inspectores voluntarios de los cibercafés escolares deberían desempeñar un papel activo. En octavo lugar, comunicarse con la comisaría de policía local al menos una vez al mes para fortalecer la comunicación de información. En noveno lugar, debemos llevar a cabo concienzudamente publicidad y educación antidrogas y esforzarnos por lograr el objetivo de educación sobre prevención de drogas para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, es decir, "los estudiantes no consumen drogas y el campus está libre de drogas". Las escuelas de demostración antidrogas deberían desempeñar un papel de demostración y radiación. Todas las escuelas deben organizar diversas actividades educativas y publicitarias antidrogas junto con el Día Internacional Antidrogas "6·26" para aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención. Décimo, hacer un buen trabajo para ayudar y transformar a los de bajo rendimiento e implementar asistencia y educación emparejadas por parte de personal dedicado. La tasa de conversión debe ser superior a 85.

(4) Tomar la educación del patriotismo como línea principal, hacer un buen trabajo en la educación de diversos temas y promover la formación del patriotismo y el orgullo nacional de los estudiantes.

20XX es el 60 aniversario de la fundación de la República Popular China. Deberíamos combinar esta oportunidad para centrarnos en la educación patriótica. La primera es realizar una serie de actividades educativas temáticas. Por ejemplo, se llevan a cabo actividades de educación patriótica como "repasar la historia revolucionaria y mirar hacia el futuro de la patria" y "sentir los logros de la construcción y comprender el espíritu de los tiempos" para estimular el patriotismo y el orgullo nacional de los estudiantes de primaria. y estudiantes de secundaria. 2. Celebrar la ceremonia de izamiento de la bandera y los discursos bajo la bandera todos los lunes para cultivar el amor de los estudiantes por la patria y apreciar la vida. En tercer lugar, los estudiantes a menudo se organizan para estudiar en bases de educación moral, especialmente en bases de educación patriótica. Cuarto, innovar ideas y ampliar los canales para la educación sobre el patriotismo. El quinto es llevar a cabo actividades educativas con temas destacados en forma de reuniones escolares (clases) y reuniones de grupos (equipos) junto con festivales importantes y festivales tradicionales chinos importantes. Como la educación tradicional revolucionaria, la educación espiritual nacional, el respeto a los mayores y el cuidado de los jóvenes, la educación para la gratitud, etc.

Debemos impulsar de manera constante la actividad “Cultura de Integridad en el Campus”. Es necesario llevar a cabo activamente actividades de "campus libresco" y festivales de lectura en el campus. Es necesario fortalecer la educación de ideales y creencias e incentivar a los estudiantes a aspirar a convertirse en talentos desde edades tempranas. La educación de los adolescentes y la educación sobre salud mental deben fortalecerse de manera específica. Es necesario fortalecer la educación sobre la integridad y llevar a cabo diversas formas de actividades educativas prácticas y experienciales para "conocer la etiqueta, comprender el honor y la deshonra, y comprender la integridad y la vergüenza" para guiar a los estudiantes a establecer un concepto socialista correcto de honor y deshonra.

(5) Hacer un buen trabajo en la creación de un campus armonioso, seguro y civilizado y promover la construcción de una cultura universitaria.

En la construcción de la cultura del campus en 20XX, cada escuela debe centrarse en fortalecer la construcción de software y, sobre la base de fortalecer la construcción de hardware, refinar los conceptos espirituales de la escuela y las características de funcionamiento de la escuela, y mejorar el sabor de cultura del campus. En primer lugar, debemos continuar fortaleciendo integralmente la construcción de la cultura universitaria bajo la dirección de los "Dictamenes de implementación sobre el fortalecimiento vigoroso de la construcción de la cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias" del Departamento Provincial de Educación y el "Reglamento sobre educación moral en las escuelas primarias y secundarias". Escuelas en el distrito de Pengjiang". En segundo lugar, debemos organizar una variedad de actividades culturales en el campus, como festivales de arte, festivales de lectura, festivales de ciencia y tecnología, juegos deportivos, etc. , creando un buen escenario para que los estudiantes cultiven sus intereses, se expresen y desarrollen sus talentos. El tercero es aprovechar al máximo la red del campus, la radio, los periódicos de pizarra, los escaparates, los corredores culturales y otros puestos publicitarios para hacer un buen trabajo en publicidad y crear activamente una atmósfera educativa sólida. Al tiempo que se esfuerza por cumplir con los requisitos estandarizados, la construcción de la cultura del campus debe reflejar las características de las ciudades natales chinas en el extranjero y resaltar sus propias características distintivas, formando así su propia “marca cultural del campus”. Nuestra oficina planea centrarse en crear un campus armonioso, seguro y civilizado, llevar a cabo vigorosamente el trabajo de creación y promover la construcción de la cultura del campus a un nuevo nivel.

(6) Cultivar las características de educación moral de la escuela y promover la construcción de escuelas características.

20XX 65438 En febrero, nuestra oficina emitió las "Opiniones de implementación sobre la promoción adicional de la construcción de escuelas características en las escuelas primarias y secundarias en el distrito de Pengjiang" e hizo arreglos integrales para promover la construcción de escuelas características. Cada escuela debe combinar la construcción de escuelas características y cultivar las características de la educación moral escolar. En primer lugar, cultivar las características de la educación moral escolar debe considerarse como una parte importante de la promoción de la construcción de escuelas características y debe colocarse en una posición destacada para el pensamiento y la planificación. El segundo es identificar las ventajas o proyectos especiales de la educación moral de la escuela, posicionarlos con precisión y fortalecerlos y consolidarlos continuamente. Algunas escuelas de nuestro distrito han acumulado experiencia en educación conductual diaria, educación jurídica, educación en salud mental, educación para niños de familias monoparentales, educación familiar, etc., y han formado ventajas que pueden consolidarse y cultivarse aún más. En los últimos años, algunas escuelas han sido calificadas como escuelas modelo de salud mental, premios a la innovación en educación moral, campus académicos provinciales, escuelas ecológicas provinciales, etc. Estas escuelas pueden aprovechar estas ventajas y desarrollar sus propias características de educación moral. En tercer lugar, debemos prestar atención a aprender de las experiencias de otros al crear características, adoptar activamente opiniones de expertos y esforzarnos por ganar el apoyo de las unidades y los padres relevantes. En cuarto lugar, debemos ser buenos resumiendo y promoviendo, y construyendo cuidadosamente nuestra propia marca de educación moral en el orden progresivo de "proyectos característicos, características escolares y escuelas características".

(7) Hacer un buen trabajo en la construcción de la red de educación moral "trinitaria" de escuelas, familias y sociedad para promover una mayor sinergia en el trabajo de educación moral.

La red trinitaria de educación moral formada por la familia, la escuela y la sociedad se promueve y complementa mutuamente, e incide en la educación moral desde diferentes aspectos, y cada uno de ellos es indispensable. En primer lugar, debemos optimizar la educación familiar y desempeñar su importante papel en la formación del carácter moral de los estudiantes. Las escuelas pueden invitar a expertos en educación familiar para que brinden orientación sobre educación familiar a los padres cuando celebren reuniones de padres y maestros y conferencias de padres y maestros según las circunstancias reales. Por ejemplo, los recursos del equipo de reportajes sobre la gira de educación familiar de la revista "Intimate Sister" del Comité Central de la Liga Juvenil Comunista se introdujeron para fortalecer la orientación sobre educación familiar y mejorar la eficacia de la educación familiar. En segundo lugar, haga un buen trabajo con las visitas domiciliarias (o visitas telefónicas, visitas escolares, días de recepción para padres, etc.). ), fortalecer el contacto y la comunicación con los padres y hacer un buen trabajo en la educación ideológica y moral de los estudiantes de manera oportuna y efectiva. En tercer lugar, debemos aprovechar plenamente el papel principal y puente de la escuela. Cuarto, esforzarse por obtener el apoyo de los departamentos pertinentes, aprovechar plenamente el papel de las unidades territoriales y de todos los sectores de la sociedad en el trabajo de educación moral y trabajar juntos para formar una sinergia. El quinto es fortalecer el mejoramiento del entorno circundante del campus y la gestión integral de la seguridad social para crear un ambiente para el sano crecimiento de los menores. Cooperar con varios departamentos para implementar proyectos de depuración y fortalecer la gestión de los cibercafés. En sexto lugar, conceder importancia a la construcción de organizaciones aduaneras escolares, aprovechar plenamente el papel de las organizaciones aduaneras en todos los niveles y hacer un buen trabajo en la construcción ideológica y moral de los menores. En séptimo lugar, promover que las escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito participen en las actividades universitarias del "Proyecto Pulso de Internet para Menores de China", patrocinadas conjuntamente por el Departamento Central de Propaganda, el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista y el Ministerio de Educación para establecer un entorno "verde". entorno de red del campus (familiar).

(8) Fortalecer aún más el trabajo del Comité de la Liga Juvenil escolar y de los Jóvenes Pioneros.

Es necesario reforzar la orientación sobre el trabajo de la Liga de la Juventud Comunista y de los Jóvenes Pioneros de la escuela. Crear mejores oportunidades y condiciones para que la Liga de la Juventud Comunista escolar y las organizaciones de Jóvenes Pioneros desempeñen un papel importante en el trabajo de educación moral. Orientar y fortalecer la construcción ideológica, construcción de equipos, construcción organizacional, construcción de estilos y construcción de posiciones del regimiento y equipo. Orientar a las delegaciones y equipos para la realización de diversas actividades temáticas. Debemos llevar a cabo concienzudamente actividades de lectura, como esforzarnos por crear un "campus libresco" y un "festival de lectura en el campus" para permitir que la excelente cultura tradicional china influya en los estudiantes y promover la formación de buenas cualidades ideológicas y morales en los estudiantes.

(9) Fortalecer aún más el trabajo de educación moral de “plena participación, plena penetración y plena gestión”.

En primer lugar, todos los miembros deben participar e interactuar de forma integral para evitar que el profesor de la clase trabaje solo. El segundo es penetrar completamente y lograr la sincronización de materias para evitar que florezcan los cursos de educación moral (cursos ideológicos y morales, cursos políticos). En tercer lugar, debemos gestionar todo el proceso e integrar esfuerzos internos y externos para evitar que la escuela lo apoye sola. Cuarto, debe integrarse estrechamente con la construcción de escuelas características. La "participación total, la penetración integral y la gestión de todo el proceso" del trabajo de educación moral es un medio eficaz para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, y todas las escuelas deben concederle gran importancia. Nuestra oficina fortalecerá la investigación y seleccionará escuelas que hayan obtenido buenos resultados en aspectos como "participación total, penetración integral y gestión de procesos completos" de la educación moral para elogiarlas y promoverlas.

(10) Fortalecer aún más las actividades de práctica social.

En primer lugar, a menudo debemos organizar a los estudiantes para que realicen actividades en la base de educación moral para maximizar la función educativa de la base. En segundo lugar, debemos organizar ricas actividades de campamentos de verano o de invierno para alentar a los jóvenes a mejorar su calidad a través de la experiencia práctica. En tercer lugar, se deben organizar salidas o salidas de primavera (otoño) para brindar a los estudiantes más oportunidades de practicar, experimentar y ejercitar, cultivar las habilidades de los estudiantes y enriquecer sus experiencias. El cuarto es realizar activamente diversas actividades de práctica social relacionadas con la "incorporación de diez mil jóvenes a la comunidad", a partir de la apertura de los recursos deportivos escolares a la comunidad, con las escuelas pareadas como objetivo, con las actividades de voluntariado como forma principal. y con la actividad "Diez Diez Miles de Jóvenes Ingresando a la Comunidad" durante las vacaciones "Uno" es el contenido principal. Quinto, las escuelas primarias y secundarias rurales deben organizar y orientar a los estudiantes para que participen en el trabajo productivo de acuerdo con las condiciones reales, de modo que los estudiantes puedan capacitarse en el trabajo. En sexto lugar, se anima a los estudiantes a participar más en las tareas del hogar, lo que no sólo les ejercita, sino que también ayuda a los padres y familiares a expresar mejor su gratitud hacia sus padres. El séptimo es realizar una exposición itinerante de obras de caligrafía y pintura de escuelas primarias y secundarias del distrito de Pengjiang, combinando el arte con la práctica, para que los estudiantes puedan sentir el encanto del arte y la alegría de la práctica en la creación artística.

(11) Fortalecer aún más la educación especial de la "Guía de planificación de vida para estudiantes de secundaria".

En primer lugar, continuar implementando exhaustivamente los requisitos de las "Opiniones sobre la implementación de la educación especial de la "Guía de planificación de la vida para estudiantes de secundaria" del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong (Guangdong Jiao Si [2065 438 08 ] No. 15), y hacer un buen trabajo en educación especial ""Guía de planificación de vida para estudiantes de secundaria". El segundo es preparar buenas clases, profesores y materiales didácticos. El tercero es brindar a los estudiantes orientación y servicios basados ​​en sus fortalezas personales. Cuarto, integrar y utilizar recursos para formar una sinergia educativa. Quinto, guiar a los estudiantes de secundaria para que comprendan la relación entre el desarrollo social y el desarrollo personal, planifiquen racionalmente el desarrollo de su propia vida y den bien cada paso de la vida.

La implementación de la educación moral depende del esfuerzo conjunto de todos. Espero que todos trabajen juntos para seguir adelante, ser pioneros e innovar y esforzarnos por lograr nuevos avances en la educación moral en las escuelas primarias y secundarias en el nuevo año.