El valor de las actividades prácticas integrales en física aplicada en las escuelas secundarias
El sitio web oficial de un concurso de física afirma que la Olimpiada China de Física es muy valiosa, por lo que puede obtener puntuaciones bajas en el examen de acceso a la universidad. El 27 de marzo se celebró la ronda preliminar del 32º Concurso Nacional de Física Aplicada de Escuelas Secundarias. Sobre la base de la participación voluntaria en la ronda preliminar, * * * más de 100 estudiantes participaron en la final celebrada el 29 de abril.
Desde la fundación de la República Popular China, el Comité Nacional de Competencia de Física Aplicada para Estudiantes de Escuela Secundaria se ha esforzado por estimular el interés de los estudiantes en aprender ciencias, ampliar los horizontes de los estudiantes y promover la conexión entre la física de la escuela secundaria. enseñanza y tecnología, sociedad y vida diaria, e implementar mejor los conceptos básicos. El objetivo tridimensional de la educación física es mejorar efectivamente la alfabetización científica y cultural de los estudiantes y organizar el Concurso Nacional de Física Aplicada para estudiantes de secundaria.
El contenido de la competencia destaca la aplicación del conocimiento de la física, enfocándose en examinar la capacidad de aplicación y la capacidad de innovación del conocimiento de la física de los estudiantes. No participa en el entrenamiento previo al partido y enfatiza la conexión entre la enseñanza diaria y práctica.
Así, a lo largo de los años, los concursos han promovido la implementación de objetivos educativos de calidad en la enseñanza de la física. En los últimos años, la reforma del contenido de la competencia se ha llevado a cabo simultáneamente con la reforma curricular del Ministerio de Educación. En particular, se han hecho intentos fructíferos para reflejar los objetivos educativos de procesos y métodos, emociones, actitudes y valores. Algunas preguntas de la competencia se han escrito como preguntas de ejemplo en los estándares del curso de física.
La organización de este concurso ha sido estrictamente de acuerdo con el espíritu de las instrucciones de la antigua Comisión Estatal de Educación, siguió los procedimientos prescritos por el Ministerio de Educación y se organizó de manera ordenada con la aprobación o consentimiento de los departamentos administrativos de educación pertinentes.
El concurso siempre se rige por el principio de participación voluntaria, no tiene fines de lucro y no implica selección ni comparación a nivel nacional o provincial (regional, municipal).
A lo largo de los años, el concurso ha tenido procedimientos operativos estrictos y estandarizados en términos de propuestas, puntuación y premios. Aunque hay un gran número de participantes, está bien organizado y goza de gran reputación y reconocimiento en todo el país.