Resumen de los puntos de conocimiento de la gramática inglesa para el examen de ingreso a la escuela secundaria
El artículo definido 1 se refiere a algunas personas o cosas mencionadas en la conversación, o personas y cosas.
Por ejemplo: 1. Esta es la casa donde una vez vivió mi padre.
2. Se utiliza antes de sustantivos de posición y dirección para indicar una dirección u orientación específica.
Ejemplo: Este significa este, izquierda significa izquierda y arriba significa arriba.
3. Se utiliza delante de algunos instrumentos musicales para expresar la ejecución.
Por ejemplo: tocar piano/violín/guitarra
4 Se refiere a algo único en el mundo, usado en sustantivos geográficos como océanos, ríos, estrechos o sustantivos comunes como nombres de países, instituciones, grupos, etc. formados antes de nombres propios.
Ejemplos: sol, luna, luna, tierra, Estados Unidos.
Gran Muralla Gran Muralla Río Amarillo Río Amarillo
5. Se usa antes de números ordinales y adjetivos superlativos, y solo antes de adjetivos, muy, igual, etc.
Esta es la segunda vez este mes que llegas tarde.
Esta es la segunda vez este mes que llegas tarde.
6. Se utiliza con sustantivos en plural para expresar el grupo completo. Si el apellido es plural, se refiere a una familia.
Son profesores de este colegio.
Son profesores de este colegio.
La familia Baker vino a verme ayer. La familia Baker vino a verme ayer.
7. Usados junto con algunos adjetivos, los adjetivos son nominalizados y representan un tipo de persona.
Ejemplos: pobre, enfermo
8. Usado en algunos modismos.
A primera hora de la mañana.
Nota: no puedes agregar the en algunos modismos
Ejemplo: al mediodía al anochecer
El uso de los artículos indefinidos a y an es 1, a/an Los sustantivos contables son singulares y significan "uno".
Hay una manzana sobre la mesa. Hay una manzana sobre la mesa.
2. Significa un tipo de personas y cosas.
Ejemplo: Los pumas pueden ser peligrosos. Los leones pueden ser dañinos.
3. Significa "uno".
Una chica te está esperando. Hay una chica esperándote.
4. Significa "lo mismo".
Estos dos pantalones son aproximadamente de la misma talla. Los dos pantalones tienen aproximadamente el mismo largo.
5. Que significa "todos".
Vemos películas dos veces por semana. Vemos películas dos veces por semana.
6. Se utiliza delante de sustantivos contables singulares para expresar identidad y ocupación.
Mi hermana es diseñadora. Mi hermana es diseñadora.
7. No se especifica la persona o cosa mencionada por primera vez.
Hace mucho tiempo, había un anciano rey que tenía una hija muy hermosa. Hace mucho tiempo, había un anciano rey que tenía una hija muy hermosa.
8. Patrones oracionales y frases específicas.
Definitivamente es un buen actor. Es un actor bastante bueno.
No tengas tanta prisa.
¡Qué chica más guapa es! ¡Qué chica tan hermosa es!
Mucho un par mucho una docena una docena muchos muchos.
Las reglas de cambio y fórmulas de lectura de los números son la base y el orden de los números. El número de la tabla anterior es el último. Primero hablemos de las palabras básicas. Memorícelas cuidadosamente del 1 al 12.
13 a 1919 termina en números pares y ty termina en decenas. Indica decenas, decenas de guiones del 1 al 9.
Cien, si son centenas o decenas. Cientos y miles, los primeros principios están arriba.
Hablemos de los números ordinales en detalle y recordemos del primero al tercero de forma independiente. Los finales del cuarto al decimonoveno y del vigésimo al noveno son la norma.
La variable ieth en base y tiene un caso especial en decenas. A partir de la base en decenas, tiene sentido utilizar números ordinales.
Si dices cien o más, eso es el uno por ciento. Cien y las primeras docenas. La historia termina aquí.
No olvides que las contracciones están en orden y debes entenderlas con atención.
Tiempo 1 en inglés de escuela secundaria, presente simple: se usa a menudo con siempre, ocurre, algunas veces y todos los días para expresar hábitos o acciones que a menudo ocurren repetidamente o un estado de existencia.
2. Presente continuo: prestar atención a su composición: ser verbo, indicando la acción en curso al hablar. Estamos aprendiendo ahora. Estamos aprendiendo ahora.
3. Tiempo pasado simple: expresa una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado. Se suele utilizar con adverbios como ayer, el año pasado, en 1949 y hace dos años.
4. Tiempo pasado continuo: Obviamente, el tiempo pasado continuo indica lo que se estaba haciendo en un momento determinado del pasado, y suele usarse con adverbios de tiempo específicos, como en ese momento, seis de la tarde. reloj de ayer, ese momento, cuando entró, etc.
5. Tiempo futuro simple: indica una acción a realizar o un estado de existencia. Se suele utilizar con adverbios que indican tiempo futuro, como el año que viene, mañana, etc.
6. Presente perfecto: Como sugiere el nombre, el presente perfecto indica una acción que se ha completado, pero el impacto de la acción aún está ahí. A menudo se ve modificado por adverbios como just,. siempre, todavía, etc.
7. Tiempo pasado perfecto: Podemos utilizar "pasado pasado" para resumir el tiempo pasado perfecto, que significa una acción que se ha completado en un momento determinado del pasado o antes de una acción. Suele usarse con cláusulas introducidas por frases como por, antes o cuando, antes, después.