¿Es necesario mejorar las capacidades de los profesores en la ciudad de Zhongshan?
“Desde el brote de la nueva neumonía por coronavirus esta primavera, el modelo de enseñanza en línea de clases suspendidas ha obligado a los docentes a transformarse. Esto también nos ha hecho comprender profundamente que el nivel de alfabetización informacional de los docentes está relacionado con la mejora. de la educación y la calidad de la enseñanza y la mejora de la educación. El proceso de reforma y desarrollo de la enseñanza es crucial para el desarrollo de la educación de mi país "
En la reunión de promoción, Huang, líder adjunto de la Escuela Primaria y de Zhongshan. El Grupo Líder del Proyecto de Mejora de la Capacidad de Aplicación de Tecnología de la Información de la Escuela Secundaria 2.0, enfatizó en su discurso la importancia de la tecnología de la información para la educación contemporánea y plantea tres requisitos para la promoción e implementación del proyecto: fortalecer el liderazgo organizacional, fortalecer la orientación de la investigación y fortalecer la supervisión y. evaluación.
Se entiende que desde 2020, el Proyecto de mejora de la capacidad de aplicación 2.0 de la ciudad de Zhongshan ha completado la formulación del plan de implementación del Proyecto 2.0 de mejora de la capacidad de aplicación de tecnología de la información de los maestros de escuelas primarias y secundarias y de jardín de infantes de la ciudad de Zhongshan y los documentos de respaldo relacionados. , organizó la solicitud y determinó las ciudades piloto y las escuelas piloto para seleccionar el primer grupo de miembros del grupo de expertos en capacitación municipal y seleccionar públicamente las instituciones de cooperación en capacitación.
Según el plan de implementación, Zhongshan completará la tarea de formación de todos los profesores de las escuelas primarias y secundarias y de los jardines de infancia de la ciudad para 2022.