Una revisión del conocimiento en la historia del mundo moderno

Objetivos de enseñanza

1. Conocimiento: A través de la enseñanza de esta sección, los estudiantes comprenderán o dominarán las condiciones históricas del estallido de la Revolución Socialista de Octubre. Revolución Socialista Rusa; El surgimiento de la Revolución Rusa de Febrero y la coexistencia de dos regímenes: la victoria de la Revolución Socialista Rusa de Octubre; las medidas revolucionarias del gobierno soviético que atacan y aplastan al poder soviético; Políticas capitalistas en tiempos de guerra.

2. Habilidad: (1) Al guiar a los estudiantes a analizar las condiciones históricas de la revolución socialista rusa, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar cuestiones históricas desde aspectos objetivos y subjetivos. (2) Mejorar la capacidad de los estudiantes para evaluar de manera integral y dialéctica cuestiones históricas guiándolos a analizar la implementación y el papel de las políticas de guerra en tiempos de guerra.

3. Actitudes y valores: (1) A través de la narración de la victoria de la Revolución Socialista de Octubre rusa, los estudiantes pueden comprender si la línea, los principios y las políticas del partido proletario son correctos, que es la clave. para el éxito o el fracaso de la revolución. (2) A través de la narración y el análisis del significado histórico de la Revolución Socialista de Octubre rusa, que los estudiantes comprendan que la Revolución de Octubre abrió una nueva era en la historia de la humanidad. Es inevitable que el sistema socialista reemplace al sistema capitalista.

4. Orientación del estudio: (1) Guiando a los estudiantes a leer textos sobre las condiciones históricas de la revolución socialista rusa, especialmente las declaraciones de Lenin, resuma las condiciones de la revolución. Permitir que los estudiantes adquieran gradualmente la capacidad de extraer en la mayor medida información eficaz de los materiales didácticos. (2) Revelar la esencia de la Revolución de Octubre guiando a los estudiantes a analizar el papel del Partido Bolchevique y de Lenin en la Revolución de Octubre.

Análisis de puntos clave y dificultades

1. Análisis clave: Las condiciones históricas de la revolución socialista rusa y el significado histórico mundial de la victoria de la Revolución de Octubre son el foco de los estudiantes. ' aprender y dominar. No fue casualidad que la revolución proletaria ocurriera por primera vez en Rusia. Comprender las condiciones históricas de su ocurrencia y el significado de la Revolución de Octubre es muy importante para comprender el surgimiento y la victoria de la Revolución China.

2. Análisis de la dificultad: La evaluación de las políticas * * * en tiempos de guerra es la dificultad de esta lección. La Revolución de Octubre que derrocó al Gobierno Provisional puede haber sido accidental. Sólo implementando una política de producción en tiempos de guerra* * y derrotando la intervención armada de los imperialistas aliados y la rebelión interna en la guerra civil se puede decir que esta revolución es verdaderamente victoriosa. Permita que los estudiantes comprendan el papel de las políticas capitalistas * * en tiempos de guerra en la Revolución de Octubre y la consolidación del poder soviético. Comprender el impacto de esta política en la construcción económica postsocialista. Esto no es un verdadero * * * productivismo, sino una política económica necesaria implementada por el Partido Bolchevique en circunstancias especiales para derrotar a los enemigos internos y externos.

Diseño de enseñanza en el aula

Profesor: Estudiantes, este semestre continuaremos estudiando la historia moderna del mundo. Lo que vamos a estudiar hoy es la historia mundial moderna, es decir, la historia mundial desde 1917 hasta la actualidad. Recuerde, ¿cuál fue el último evento histórico importante que estudiamos el semestre pasado? (Pausa, pida a los estudiantes que respondan)

Estudiante: (Respuesta)

Maestro: Sí, fue la Primera Guerra Mundial. ¿Recuerdas cómo terminó la Primera Guerra Mundial?

Estudiante: (respuesta)

Sí, terminó con la derrota y la rendición de Alemania. ¿Se rindió Alemania simplemente porque fue derrotada por Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos?

Estudiante: (respuesta)

Profesor: Sí, ha habido una revolución en Alemania y la guerra no puede continuar. La Revolución Alemana se conoce históricamente como la "Revolución Alemana de Noviembre". De hecho, la Revolución Alemana fue sólo una parte de una serie de movimientos revolucionarios que tuvieron lugar en países capitalistas, colonias y semicolonias desde el final de la Primera Guerra Mundial hasta principios del período de posguerra. Esta revolución, marcada por la Revolución Rusa de Octubre, tuvo una importancia trascendental y llevó la historia mundial a la historia moderna. Hoy veremos este movimiento revolucionario.

1. Las condiciones históricas de la revolución socialista rusa

Maestro: Mao Zedong dijo: "La revolución siempre comienza donde las fuerzas contrarrevolucionarias son débiles, se desarrolla primero y gana primero". ." Lenin estaba analizando la Rusia zarista y dijo: "Rusia es el eslabón más débil de la cadena imperialista". En otras palabras, no es casualidad que la revolución proletaria estallara por primera vez en Rusia. Lea el contenido de las páginas 1 y 2 del texto para analizar y resumir las condiciones revolucionarias que tiene Rusia. (Pausa) Pídale a un compañero que responda esta pregunta.

Estudiante: (respuesta)

1. Rusia tiene las características básicas del imperialismo.

Profesor: (Los estudiantes deberían poder resumir los puntos principales del primer párrafo del texto, es decir, Rusia es un país con las características básicas del imperialismo). Piénselo. ¿Cuál es la relación entre Rusia convirtiéndose en un país imperialista y las condiciones históricas de la revolución? (Guíe a los estudiantes para que recuerden el contenido del capitalismo que entró en la etapa imperialista el semestre pasado, y los estudiantes responderán brevemente)

Maestro: La Revolución Rusa de Octubre es producto del desarrollo histórico mundial. Con la transición del capitalismo mundial al imperialismo, el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, la interacción entre monopolio y competencia, la mayor mejora de la socialización de la producción y el gran desarrollo económico. El desarrollo económico fortalece a la clase trabajadora, lo que es de gran beneficio para la revolución. Además, la burguesía en la era del imperialismo está avanzando hacia una reacción integral, que también se puede decir que conduce hasta cierto punto a la llegada de la revolución. Pida a los estudiantes que continúen respondiendo las condiciones históricas de la Revolución Rusa. Los estudiantes deberían poder analizar y responder: Rusia es un país imperialista atrasado. ¿Cuál es la relación entre el atraso de Rusia y la revolución?

Estudiante: (respuesta)

2. Rusia se ha convertido en el foco de diversas contradicciones.

Profesor: En Rusia, a principios del siglo XX, el desarrollo del capitalismo estaba muy por detrás del de Estados Unidos, Alemania, Gran Bretaña, Francia y otros países. La industria capitalista no sólo se desarrolló bajo la protección del gobierno zarista sino que también estuvo asediada por una densa red de relaciones precapitalistas. El sistema autocrático zarista dependía de la clase terrateniente aristocrática y del ejército para mantener su dominio, y tenía un feudalismo militar evidente. El gran aporte de capital extranjero como Gran Bretaña y Francia dio al imperialismo ruso una naturaleza dual: por un lado, tenía la naturaleza imperialista de invadir y oprimir a otros países y naciones débiles y buscar la hegemonía mundial; una posición de dominio sobre Occidente debido a la falta de fuerza dependiente de las grandes potencias. Las condiciones políticas y económicas antes mencionadas han convertido a Rusia en el país más concentrado y agudo entre varias contradicciones imperialistas, a saber, la contradicción entre la burguesía monopolista y el proletariado, la contradicción entre los restos de la autocracia y servidumbre zarista y las masas populares. , la contradicción entre la nación rusa y sus minorías Los conflictos nacionales. La contradicción entre el imperialismo ruso y los países imperialistas occidentales y los países coloniales y semicoloniales del Este. La existencia de estas contradicciones convirtió a Rusia en el eslabón más débil de la cadena imperialista. Los dos aspectos anteriores constituyen las condiciones históricas objetivas para el estallido de la revolución socialista rusa. ¿Qué otras condiciones subjetivas tuvo la Revolución Rusa?

Estudiante: (Ver la respuesta debajo del tercer párrafo en la segunda página del libro de texto)

3. La madurez del proletariado y sus partidos políticos

Maestro: El papel de Rusia en el mundo El estatus especial y las complejas contradicciones del sistema capitalista son extremadamente propicios para la formación de fuerzas revolucionarias. El proletariado ruso estaba profundamente oprimido por la autocracia y el capitalismo zaristas. Y está relativamente concentrado y tiene una fuerte eficacia revolucionaria y de combate. La clase obrera rusa comenzó su lucha más tarde que en los países de Europa occidental y resultó menos perjudicada por el oportunismo. Después del bautismo revolucionario de 1905, el movimiento obrero ruso siempre ha estado a la vanguardia del movimiento obrero internacional. El proletariado ruso tomó a los campesinos como aliados y formó una poderosa fuerza revolucionaria. La condición más importante es que el proletariado ruso tenga una dirección fuerte y madura del Partido Bolchevique y un destacado líder revolucionario, Lenin. La teoría de Lenin de que la revolución socialista puede ganar primero en un país, los principios estratégicos de la alianza obrero-campesina y la dirección revolucionaria proletaria, y la teoría de la revolución violenta y la dictadura proletaria se han convertido en poderosas armas ideológicas para guiar al proletariado ruso en la realización de la revolución socialista.

Estudiante: (Lea la discusión de Lenin en la segunda página y responda las preguntas de reflexión en la tercera página)

Maestro. Las tres condiciones históricas mencionadas anteriormente de la Revolución Rusa hicieron de Rusia el único país imperialista con condiciones revolucionarias maduras. Otros países, como Alemania, no tenían las condiciones subjetivas o no tenían las condiciones subjetivas y objetivas, como Gran Bretaña y Francia; y Estados Unidos. Además de las tres condiciones anteriores, estudiantes, piensen en ello. ¿Está relacionada la Primera Guerra Mundial en curso con la Revolución Rusa?

生: (Señalando que la Primera Guerra Mundial contribuyó al éxito de la revolución)

En segundo lugar, la victoria de la Revolución Socialista de Octubre

1. Revolución de febrero

Maestro: La Primera Guerra Mundial proporcionó una situación nacional e internacional favorable para la revolución rusa. En casa, 150.000 hombres fuertes fueron reclutados por la fuerza, el hambre arrasó el país, el gobierno zarista se estaba debilitando y la burguesía era incapaz de controlar la situación. Todo tipo de contradicciones sociales se concentraron en la autocracia zarista. A nivel internacional, Gran Bretaña, Francia y Alemania, que tenían el poder de reprimir la revolución rusa, luchaban ferozmente. Como dijo Lenin: "Sin la guerra, podría no haber habido una revolución contra los capitalistas en Rusia durante años o incluso décadas". En marzo y febrero de 1917, estalló la revolución y derrocó al sistema autocrático zarista.

La dinastía Romanov (1613 ~ 1917), que había gobernado Rusia durante más de 300 años, llegó a su fin.

2. La compleja situación tras la Revolución de Febrero

Profesor: Las características básicas de la situación política rusa tras la Revolución de Febrero son: la convivencia de ingenieros representantes de la Unión Soviética y de la burguesía. gobierno provisional. La Unión Soviética gestionó los asuntos estatales con el apoyo de trabajadores armados, campesinos y soldados revolucionarios, lo que puede verse como el germen de un nuevo poder político. Sin embargo, los mencheviques y socialrevolucionarios que constituían la mayoría en la Unión Soviética se opusieron a la revolución socialista y apoyaron el establecimiento de un gobierno provisional por parte de la burguesía. El Gobierno Provisional era el principal poder político, pero aún no poseía las fuerzas armadas para reprimir la revolución obrera y campesina. En vista de la compleja situación de la coexistencia de los dos regímenes, las "Tesis de abril" publicadas por Lenin después de su regreso al país establecieron la tarea del Partido Bolchevique de hacer la transición de la revolución democrático-burguesa a la revolución socialista. Como las armas estaban en manos del pueblo, Lenin creía que el Gobierno Provisional podía ser privado pacíficamente de su poder. Sin embargo, el gobierno provisional provocó el derramamiento de sangre en julio, que impidió el desarrollo pacífico de la revolución, y el poder político cayó completamente en manos del gobierno provisional.

3. La victoria de la Revolución de Octubre

Maestro: (Abra el atlas y mire el mapa del levantamiento armado de Petrogrado en la esquina superior derecha de la página 1. El maestro hablará sobre esto basado en el mapa.) Activos La política de guerra del gobierno provisional de clase empeoró cada vez más la situación interna. De junio a octubre de 5438, el Comité Central del Partido Bolchevique confirmó que las condiciones estaban dadas para un levantamiento armado y decidió realizar un levantamiento en un futuro próximo. Bajo el liderazgo personal de Lenin, el levantamiento armado de Petrogrado capturó el Palacio de Invierno desde la tarde del 6 de octubre hasta la madrugada del 8 de octubre y logró la victoria. En la primavera de 1918, se habían establecido regímenes soviéticos en varios lugares. Los profesores pueden mostrar a los estudiantes fotografías, fotografías y diapositivas sobre la Revolución de Octubre.

Maestro: Por favor, piense en el papel que jugó Lenin en la Revolución de Octubre.

Estudiante: (Respuesta)

Profesor: Con base en las respuestas de los estudiantes, el resumen es el siguiente: Las “Tesis de Abril” de Lenin señalaron la dirección de la revolución (2); formuló un plan para el Partido Bolchevique La política de levantamiento armado; ③ dirigió personalmente el levantamiento armado en Petrogrado ④ sirvió como presidente del gobierno soviético y dirigió la lucha para defender el poder soviético;

4. Las medidas revolucionarias del gobierno soviético

Maestro: Por favor lea el libro y responda la pregunta: ¿Qué medidas tomó el gobierno soviético para consolidar su poder después de su establecimiento?

Estudiante: (respuesta)

Profesor: Primero, cambiar la propiedad de los medios de producción. Nacionalizar bancos, ferrocarriles, grandes industrias, etc. ; en las zonas rurales, se abolió la propiedad feudal de la tierra y la tierra se distribuyó entre los agricultores. Pida a los estudiantes que piensen cuál es el propósito de estas políticas.

Estudiante: (respuesta)

Maestro: Sí, captar el sustento principal de la economía nacional y establecer una base económica socialista. En segundo lugar, firmar el Tratado de Paz de Brest-Litovsk con Alemania, poner fin al estado de guerra germano-austriaco y retirarse de la guerra imperialista. Dado que el Ejército Rojo acababa de establecerse y no podía luchar contra el ejército alemán, el gobierno soviético aceptó condiciones muy duras y perdió una gran superficie de territorio, pero ganó un tiempo valioso para consolidar su poder. Sin embargo, los países imperialistas no permitirán que aparezca un régimen rojo a su alrededor. El régimen soviético libró una dura batalla durante tres años para defender los logros de la revolución.

En tercer lugar, consolidar el poder soviético

1. Los enemigos dentro y fuera del país se confabulan para atacar el poder soviético.

Maestro: El establecimiento de la Rusia soviética y su retirada de la guerra imperialista despertó el miedo y el odio de los imperialistas aliados. Enviaron tropas a la Rusia soviética desde el norte, el este y el sur para apoyar a las fuerzas reaccionarias de la Rusia soviética en un intento de subvertir el nuevo régimen ruso soviético y arrastrar a Rusia de nuevo al atolladero de la guerra. Deje que los estudiantes miren el álbum de fotos y respondan: ¿Qué países imperialistas participaron en la intervención armada abierta contra la Rusia soviética?

Estudiante: (respuesta)

Profesor: En el otoño de 1918, 3/4 del país y 4/7 de la población estaban bajo el control de diversas fuerzas hostiles. Muchas zonas importantes productoras de cereales y materias primas estaban controladas por el enemigo, y los trabajadores de Moscú y Petrogrado sólo podían obtener 1/8 de libra de pan al día. En ese momento Lenin fue apuñalado y gravemente herido. (1918.8.30)

2. La implementación y eficacia de las políticas * * * en tiempos de guerra.

Maestro: El cruel ambiente de guerra, la destrucción económica y la extrema escasez de materiales obligaron al gobierno soviético a tomar medidas decisivas en la política, el ejército y la economía para convertir a todo el país en una guerra. Entre ellas, la más importante es una serie de medidas extraordinarias implementadas en el ámbito económico. Conocido colectivamente como "capitalismo * * en tiempos de guerra".

Las políticas capitalistas en tiempos de guerra * * * se implementaron en el verano de 1918, y el sistema económico especial se formó en 1919, alcanzando su clímax en 1920. Los contenidos principales son los siguientes: Primero, implementar el sistema de recolección de excedentes de granos. Se estipuló a los agricultores que conservaran las raciones, los cereales para semillas y los cereales forrajeros, y los cereales restantes se vendieron al Estado a precios extremadamente bajos. El sistema de recolección de excedentes de cereales refleja la alianza político-militar formada entre el proletariado y los campesinos en condiciones especiales. En segundo lugar, se implementó una nacionalización generalizada de la industria. Anunció la nacionalización de todas las grandes y medianas empresas. En tercer lugar, cancelar el comercio de productos básicos. Cuarto, implementar un sistema de trabajo obligatorio para todos. Pida a los estudiantes que piensen en: ¿Qué papel jugaron las políticas * * * en tiempos de guerra en ese momento? (Si el tiempo lo permite, dé a los estudiantes unos minutos para discutir y luego pídales que respondan)

Estudiante: (Responda mientras piensa)

Profesor: Sí, maximiza la movilización. Los recursos financieros y materiales han creado los requisitos previos materiales necesarios para la defensa del Estado soviético. Sin embargo, piense en esto: ¿Se puede establecer el socialismo a partir de las políticas del * * capitalismo en tiempos de guerra y hacer una transición gradual al * * capitalismo? ¿Es esta política una * * * política económica capitalista?

Estudiante: (Pensamiento y Discusión)

Profesor: Esta política es una medida de emergencia para derrotar a enemigos internos y externos en condiciones muy difíciles, y no es una etapa necesaria en el desarrollo de socialismo. Tampoco favorece la movilización del entusiasmo de los trabajadores y agricultores por la producción.

Profesor: De 1919 a 1920, el Ejército Rojo destruyó tres ataques armados a gran escala planeados por los Aliados y defendió los logros de la Revolución de Octubre. En cierto sentido, los tres años de guerra civil fueron una continuación de la Revolución de Octubre. Analicen por qué el régimen soviético logró la victoria en condiciones tan difíciles a pesar del asedio y la intervención imperialistas.

(Si tiene tiempo, dé a los estudiantes unos minutos para discutir)

Estudiante: (Piense y discuta)

Profesor: Las principales razones de la victoria son : ① Justicia La causa obtuvo el apoyo del pueblo; (2) Los heroicos combates del Ejército Rojo (Mire a Chapayev en la imagen en color al principio del libro de texto) ③ La implementación de la * * * política de producción durante el guerra; (4) El Partido Bolchevique encabezado por Lenin Liderazgo correcto (5) Apoyo del proletariado de todos los países; Hay un destacamento chino en el Ejército Rojo.

Cuarto, el significado histórico de la victoria de la Revolución de Octubre

Maestro: Por favor lea el texto y responda qué impacto tuvo la Revolución de Octubre en Rusia.

Estudiante: (Responde mientras piensa)

Profesor: Es la revolución social más profunda en la historia de Rusia, estableciendo el primer país socialista del mundo y transformando a Rusia de una La transformación de Convertir un país imperialista relativamente atrasado en una potencia industrial socialista con amplias perspectivas de desarrollo ha creado importantes requisitos previos.

Maestro: ¿Qué impacto tuvo la Revolución de Octubre en el curso de la historia mundial?

Estudiante: (Responde mientras piensa)

Profesor: Ha llevado al mundo a un nuevo período de transición del capitalismo al socialismo. Vincula la lucha del proletariado internacional contra los movimientos de liberación de las nacionalidades oprimidas.

Maestro: ¿Qué impacto tuvo la Revolución de Octubre en la historia de la humanidad?

Estudiante: (respuesta)

Profesor: Abrió una nueva era en la historia de la humanidad y fue el comienzo de la historia mundial moderna.

Resumen: Hoy aprendimos sobre la Revolución Rusa de Octubre: la Primera Guerra Mundial condujo a la intensificación de varias contradicciones en Rusia y las condiciones para la revolución socialista estaban maduras. Lenin y el Partido Bolchevique aprovecharon la oportunidad favorable y movilizaron a las amplias masas populares para llevar a cabo la revolución, derrocando al gobierno provisional burgués de un solo golpe y estableciendo el primer país socialista del mundo dirigido por el proletariado. El Partido Bolchevique dirigió al pueblo para aplastar la intervención armada imperialista y la rebelión interna y consolidar el nuevo poder popular. La Revolución de Octubre fue una nueva era en la historia de la humanidad y el comienzo de la historia mundial moderna.

Xing Jun de la Escuela Secundaria No. 9 de Beijing

[Breve comentario] La Revolución Rusa de Octubre fue un importante punto de inflexión en la historia de la humanidad. Enseñar este curso es muy difícil. La forma exitosa de este tipo de diseño de enseñanza es guiar a los estudiantes a comprender y resolver problemas planteando preguntas, cultivando así las habilidades de pensamiento histórico y disciplinario de los estudiantes. Indique a los maestros que comprendan las condiciones maduras de la Revolución de Octubre, el importante papel de Lenin en la revolución, la consolidación de la política soviética y el significado histórico de la Revolución Rusa de Octubre. En combinación con textos de lectura D y materiales complementarios, se diseña una serie de preguntas entrelazadas. Orientar el pensamiento y la discusión de los estudiantes. Los sujetos participan en las actividades docentes. Todo el proceso de enseñanza se ha convertido en un proceso interactivo entre profesores y estudiantes, utilizando la misma experiencia para crear situaciones problemáticas históricas, explorar problemas y resolver problemas.

La participación directa de los estudiantes en las actividades docentes favorece la estimulación del interés de los estudiantes en aprender y profundizar en los problemas, lo cual es un medio importante para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.