Cómo educar a niños de diferentes países
1. Diferentes conceptos educativos
Los sistemas educativos extranjeros prestan más atención al desarrollo integral de los estudiantes, su capacidad para comunicarse con los demás y otras actividades sociales. y cultivar la conciencia de los equipos de los estudiantes; mientras que los estudiantes nacionales prestan más atención a los resultados de los exámenes y a la mejora del autodesarrollo, y no tienen un fuerte sentido del trabajo en equipo.
2. Diferentes objetivos de formación
La educación superior extranjera concede gran importancia al nivel de capacidad de alfabetización informacional, lo que exige que cada estudiante tome la iniciativa de aprender, buscar información a través de diversos canales, y determinar un plan práctico a fondo y absorber metódicamente el conocimiento por su cuenta. Los estudiantes nacionales suelen tener sorprendentes habilidades de memoria y buena capacidad para responder preguntas, pero la educación superior en los Estados Unidos requiere más participación, práctica y creatividad por parte de los estudiantes. Muchos cursos incluyen tiempo para estudios de casos y debates, así como actividades docentes centradas en el estudiante, como estudios de casos y demostraciones.
3. Diferentes incentivos
En la educación china, los elogios y las críticas son métodos educativos habituales. A los profesores les gusta utilizar métodos de comparación horizontal, como el uso de pequeños bolígrafos rojos, pequeñas banderas rojas y listas de clasificación, para animar a los niños a ver quién se desempeña bien. Cuando corregimos el mal comportamiento de un niño, tendemos a elogiar a otros niños y utilizarlos como ejemplo. Por otra parte, los profesores estadounidenses generalmente no elogian ni critican a los niños. La razón es que criticar a su hijo lo irritará y elogiarlo irritará a otros niños. Se centran en el propio desarrollo longitudinal del niño y evitan compararse entre sí.
4. Diferentes estándares de evaluación
El método de cálculo para las calificaciones de los estudiantes occidentales es que la disciplina y la asistencia al aula representan el 15%, las tareas representan el 15% y las discusiones interactivas en grupo representan el 20%. %, y la redacción de ensayos y la defensa cuentan el 50%. Es objetivo y justo evaluar de forma integral la situación general de los estudiantes desde estos aspectos. En China, las calificaciones son el alma de los estudiantes, los padres y las escuelas, y todo se basa en puntuaciones altas.
La forma en que se educa a los niños en los diferentes países.
1. Británico: Dejar que los niños tengan la experiencia y la oportunidad del fracaso.
Cuando un niño no hace algo, el concepto británico no es simplemente impedir que lo haga o simplemente arreglarlo, sino brindarle otra oportunidad. Por ejemplo, si un niño lava los platos y se moja la ropa, se le indica que lo haga de nuevo y se le enseña cómo evitar el fracaso. Los británicos alientan a padres e hijos a estudiar juntos. Muchos niños en edad preescolar se quedan dormidos escuchando historias emocionantes contadas por sus padres.
2. Estadounidenses: Dejen que los niños hagan planes para las tareas del hogar.
Los padres estadounidenses enseñan a sus hijos a hacer las tareas del hogar y publican contenido sobre tareas domésticas una vez por semana. Asigne tareas específicas a los niños y determine la fecha límite para completarlas; turnarse para hacer algún trabajo, de modo que cada niño tenga la oportunidad de hacer el trabajo que no le interesa o que no sea el más fácil de realizar; y dejar que el niño se sienta motivado por su propio trabajo. Hay una sensación de logro al completar la tarea.
3. Canadá: Que los niños aprendan a jugar.
En casa, los niños rara vez hacen los deberes y no hay padres que estudien sin parar. En lo que se centran es en que los niños puedan relajarse durante el día, jugar juegos y juguetes y adquirir conocimientos que no se pueden aprender en los libros de secundaria.
4. Alemanes: Dejen que los niños discutan con los adultos.
Los alemanes creen que “el debate entre dos generaciones es un paso importante para que la próxima generación alcance la edad adulta”, por lo que animan a los niños a discutir con sus padres sobre algunas cosas y expresar sus opiniones libremente. A través de las peleas, el niño siente que sus padres son justos y razonables y que realmente te amará, confiará en ti y te respetará más. Cualquier cosa que usted quiera que haga su hijo, él lo entenderá mediante argumentos y lo hará de todo corazón. Los niños también pueden inspirarte participando en debates si tienes preguntas.
5. Japonés: Deja que los niños sean independientes.
Para mejorar los conceptos de autocuidado de sus hijos, los padres les permiten conscientemente aprender a juzgar el bien y el mal y tomar decisiones. Por ejemplo, cuando van a la tienda a comprar juguetes, los padres fijarán una cantidad por adelantado y dejarán que los niños decidan qué comprar. Cuando una familia se prepara para viajar, también pedirá opinión a sus hijos.
Después de ingresar a la escuela secundaria, los niños japoneses pueden ir de compras y comprar ropa de forma independiente, pueden darse una vuelta y ser cautelosos.
6. Judíos: Hazles saber a los niños que los libros son dulces.
En cada hogar judío, cuando los niños se vuelven un poco sensatos, la madre abre la Biblia, deja caer un poco de miel sobre ella y luego deja que los niños besen la miel en la Biblia. El propósito de este ritual es evidente: los libros son dulces. En la antigüedad, en los cementerios judíos solía haber un libro. Se decía que en plena noche los muertos lo leían. Este enfoque tiene un cierto significado simbólico, es decir, la vida tiene un fin, pero el conocimiento no.