Informe de trabajo del profesor de geografía de secundaria

Hay nuevos cambios en mi trabajo este semestre. Desde que me incorporé al mundo laboral en 2001, he sido profesora de asignatura y oficialmente me convertí en profesora de clase por primera vez. Este semestre, no solo soy el profesor de geografía de la Clase 6, Grado 1, sino también el profesor de la clase de Grado 6, 1. Tengo dos trabajos al mismo tiempo, por lo que naturalmente estoy ocupado con el trabajo y me siento un poco cansado después de un semestre. Sin embargo, en mi nuevo trabajo, he adquirido mucha experiencia en educación y enseñanza, y he adquirido mucha experiencia. También ganó mucho. Mi resumen concreto es el siguiente:

1. Labor docente

Llevo trabajando más de cuatro años. Se puede decir que en los últimos años de labor docente también he resumido mucha experiencia a través de constante exploración y discusión. Por eso, siento que el trabajo docente de las seis promociones de primer grado de secundaria este semestre sigue siendo bien merecido. En los últimos años, las oficinas de educación municipales y distritales han abogado continuamente por reformas y han fomentado una enseñanza audaz e innovadora. Bajo la guía de esta idea de enseñanza, también me esforcé por encontrar gradualmente un conjunto de métodos de enseñanza adecuados para mí, tratando de movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en el aula, aprovechar al máximo la posición dominante de los estudiantes y mejorar la eficiencia. de la enseñanza en el aula. Sin embargo, la mala calidad de los estudiantes este año es un problema inevitable. También encontré muchos problemas en clase. Por ejemplo, varias compañeras de clase de la Clase 5, Grado 1, son las famosas "ocho esposas". A menudo hacen pequeños movimientos en clase, lo que provoca confusión en las anécdotas de la clase. Nunca he podido manejar bien esta situación. Más tarde, también tuve una "colisión" con algunos compañeros. Mirando hacia atrás, siento que era demasiado joven, estaba demasiado enojado y no pensé en las consecuencias. Ésta es una de las cosas más desagradables de la enseñanza este semestre.

En segundo lugar, en el trabajo del profesor de clase.

Aunque insisto en enseñar buenos libros, nunca he renunciado a educar a buenas personas. Alguien dijo una vez: Puede que no sea difícil ser un maestro de clase, pero sí es difícil ser un buen maestro de clase. Pero creo que ambos son difíciles para mí. Como esta es mi primera vez como profesor de clase, no estoy familiarizado con muchas de las tareas de un profesor de clase y no sé mucho sobre ellas. No sé si puedo ser profesor de clase. Para familiarizarme con el negocio lo antes posible, consulté y aprendí de mis antiguos directores al comienzo del semestre, y ellos estaban más dispuestos a enseñarme su experiencia. Gracias a esos intercambios, rápidamente dominé muchos métodos de enseñanza. Aunque mi clase no logró ningún resultado sobresaliente, todavía siento que he hecho algo grande por los "recién llegados" como yo. En mi trabajo como profesor de clase, logré principalmente dos palabras: "amor" y "rigurosidad", que no sólo cambiaron a un gran número de estudiantes de bajo rendimiento, sino que también cultivaron a un grupo de estudiantes sobresalientes. Tener amor es el requisito previo para hacer un buen trabajo. Trabajar con un "amor" puede hacer que los estudiantes sientan que realmente te preocupas por ellos y acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, si cometen algún error, aceptarán fácilmente su educación y lo corregirán rápidamente. Este tipo de amor no sólo orienta correctamente la formación del pensamiento de los estudiantes, sino que también muestra una preocupación real por sus vidas. Por ejemplo, hay un estudiante llamado Zhao Wenqu en nuestra clase. Debido a que es el único hijo de la familia, su familia lo ha mimado desde que era un niño. A menudo deserta de clase y a veces replica lo que dice el profesor. Una vez, el profesor de biología tuvo un conflicto con él y le lastimó la mano con algo. Por supuesto, no se puede permitir que este estudiante se desarrolle, de lo contrario tendrá problemas, así que, por supuesto, me quedaré. Eran las 6:30, que ya era muy tarde, así que le dije que te llevaría a casa yo mismo. Se portó bien durante todo el camino a casa. No creo que haya probado algo como esto antes. Esa noche pasé por su casa y hablé con sus padres sobre su situación. De esta forma, aunque no ha cambiado cualitativamente, no se atreverá a hacer nada en el futuro.

Educar a los estudiantes no es algo que sucede de la noche a la mañana, sino una tarea a largo plazo que requiere bastante paciencia. Es aceptable que los estudiantes observen atentamente su trabajo diario, descubran sus errores y se comuniquen con ellos con franqueza. Lo anterior es un resumen de mi experiencia. Por supuesto, hay muchos problemas, como la mala disciplina en el aula y la disciplina de autoestudio en mi clase, diversas formas de violaciones de la disciplina como hablar, llegar tarde, comer, abrir asientos, etc. , lo que a menudo resulta en deducciones de puntos y la imposibilidad de asistir a clases civilizadas durante tres meses consecutivos. Estos problemas son las direcciones y objetivos de mis futuros esfuerzos por mejorar.