¿La categoría D para docentes de primaria y secundaria es uniforme en todo el país?
El contenido del examen de Clase D para profesores son las habilidades básicas y las habilidades de aplicación integral requeridas por la prueba de aptitud vocacional y las habilidades de aplicación integral. Las pruebas de trabajo incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión del lenguaje, juicio y razonamiento, análisis cuantitativo y selección de estrategias; pruebas integrales de capacidad, cognición moral y profesional de los candidatos, competencias básicas en educación y enseñanza, y capacidades de desarrollo independiente de los docentes.
Contenido del examen e introducción a la pregunta:
Juicio de sentido común: evalúa principalmente si el candidato tiene los conocimientos básicos necesarios para participar en la educación y la capacidad básica para utilizar estos conocimientos para analizar y juzgar, y si Una amplia gama de conocimientos, que involucran principalmente educación, cultura, historia, política, naturaleza, economía, derecho, etc.
Comprensión y expresión del habla: mide principalmente la capacidad del examinado para comprender y captar de forma rápida y precisa la connotación del lenguaje, así como la capacidad de utilizar el lenguaje para pensar y comunicarse, incluida la capacidad de encontrar información principal. y detalles importantes; entender correctamente las palabras designadas y el significado de la oración; resumir el tema y el significado;
Juzgar si las oraciones recién formadas son consistentes con el significado original del contenido de la lectura; inferir razonablemente la información implícita basada en el contenido de la lectura; juzgar la actitud, intención, tendencia y propósito del autor de manera precisa y apropiada; palabras para expresar opiniones.
Razonamiento crítico: evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de conceptos de palabras, relaciones entre cosas y materiales escritos. Los tipos de preguntas comunes incluyen juicio de definición, razonamiento analógico, juicio lógico, etc.
Análisis cuantitativo: mide principalmente la comprensión y comprensión del candidato de la relación cuantitativa entre cosas y la capacidad para resolver problemas de relaciones cuantitativas. Implica principalmente el análisis, razonamiento, juicio y operación de relaciones de datos. Las preguntas comunes incluyen operaciones matemáticas y análisis de datos.
Selección de estrategias: Prueba principalmente la capacidad de los candidatos para percibir, comprender, analizar y juzgar la situación educativa, así como su capacidad para sopesar y elegir estrategias adecuadas. El título de este subtema describe un escenario educativo y prueba principalmente la capacidad del candidato para analizar y abordar diversos problemas, incluida la capacidad de tomar medidas adecuadas para gestionar y organizar según la situación, y la capacidad de comunicarse y cooperar con otros. de manera adecuada según la situación.