Investigación sobre problemas existentes y contramedidas en la enseñanza de educación física en escuelas secundarias. ¿Cuál es tu mayor conclusión?
1. El diseño curricular es monótono y carece de innovación.
La educación física es una parte importante del contenido de la enseñanza en la escuela secundaria. A través de la educación física se establece el desarrollo de la salud física y mental y la buena conducta de los estudiantes, lo cual es parte importante del crecimiento saludable de los estudiantes. El diseño curricular es un factor importante que afecta el desempeño en educación física en la escuela secundaria. La esencia del diseño de cursos es impartir cursos para diferentes estudiantes, incluida la aptitud física y las preferencias personales. Debido a que los estudiantes de secundaria se encuentran en la adolescencia, un buen diseño curricular es una garantía importante para entrenar la aptitud física de los estudiantes.
2. Demasiado centrado en los resultados
La esencia de la educación física es promover el crecimiento saludable de los estudiantes y desempeñar un papel positivo durante mucho tiempo. Influenciada por la educación tradicional orientada a exámenes, la educación física de la escuela secundaria a menudo presta demasiada atención al rendimiento físico de los estudiantes e ignora la verdadera connotación de la educación física.
2. Estrategias para una reforma progresiva de la educación física
1. Enriquecer el contenido de los cursos y mejorar el interés por los deportes.
Con el desarrollo continuo de una sociedad diversificada, el modelo tradicional de enseñanza de educación física ya no puede satisfacer las necesidades de la forma actual de educación social. Para fortalecer el modelo de enseñanza de educación física, enriquecer los contenidos de enseñanza de educación física y mejorar el interés por el aprendizaje de educación física, es necesario innovar y desarrollar el diseño curricular tradicional. La educación física es una garantía importante para la calidad física de los estudiantes de secundaria. Después de satisfacer los conocimientos teóricos básicos, se debe prestar más atención a la experiencia que aporta la enseñanza práctica. A través de la enseñanza práctica, se pueden mejorar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y los estudiantes pueden experimentar el espíritu del deporte, lo que hasta cierto punto puede ayudar a cultivar la bondad de los estudiantes.
2. Optimizar el contenido de la evaluación y mejorar la eficacia.
Como uno de los cursos de examen en las escuelas secundarias, la educación física puede mejorar la condición física de los estudiantes y promover su buen desarrollo. Por otro lado, a través de la comprensión del espíritu humanista del deporte se puede mejorar el autocultivo de los estudiantes. Sin embargo, con el continuo desarrollo de la educación social, debemos prestar total atención al concepto de enseñanza centrada en el estudiante en el aula, especialmente en el proceso de cultivar la capacidad atlética en educación física. Los profesores deben prestar más atención a los intereses de los estudiantes, profundizar el contenido de los exámenes y mejorar la eficiencia de la enseñanza, como aumentar el rendimiento diario de los estudiantes, juzgar si la puntuación final está calificada a través del rendimiento diario de los estudiantes y realmente aprovechar al máximo la iniciativa subjetiva de los estudiantes. .