La situación actual de la educación en tecnología de la información en China

En primer lugar, la educación vocacional se ve restringida por la transformación económica de China.

1.& ltWBR & gt; La educación vocacional en el período de transición se ve restringida por el sistema de gestión de la economía planificada y el sistema de gestión de la economía de mercado. WBR & gt; En el proceso de transformación de una economía planificada a una economía de mercado,

(1) El posicionamiento social general de la educación vocacional carece de una comprensión teórica unificada.

De las razones anteriores, se puede ver que los pensamientos y conceptos tradicionales de educación general y los pensamientos modernos de educación vocacional,

2. La educación vocacional en el período de transición está influenciada por la gestión económica planificada. Pensamientos y mercado Apriete económico.

La gente suele decir "la pereza es terrible". Un gobierno acostumbrado a una economía planificada, "WBR> administradores de escuelas vocacionales, docentes, estudiantes y una sociedad acostumbrada a la educación general tradicional,

3. La educación vocacional en el período de transición se ve afectada por métodos de producción atrasados,

4. La educación vocacional en el período de transición se ve restringida por las ideas tradicionales de educación general y las ideas educativas modernas.

Debido a la introducción de tecnología educativa moderna y el repentino aumento de la educación vocacional y técnica. , "WBR > La educación vocacional se ha convertido en una educación que va a la par de la educación general. En todo el ámbito de la educación,