Plan de lección sobre no tirar basura para la clase media
La basura es un tipo de desperdicio inútil y una parte importante de la circulación de materiales. Es una sustancia sólida y líquida que resulta innecesaria o inútil. A continuación se muestra el plan de lección "No tirar basura" que he preparado para usted. ¡Espero que te guste!
Objetivos del plan de lección para la prohibición de tirar basura en la clase 1 de la escuela secundaria:
1. Comprender la basura doméstica, saber que la basura se debe tirar a la basura y desarrollar inicialmente una conciencia ambiental. .
2. Comprender los dos signos de "basura reciclable" y "basura no reciclable", saber clasificar y reciclar la basura, convertir los residuos en tesoros y proteger el medio ambiente.
3. Sepa no tirar basura y comparta su experiencia con sus compañeros.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Preparación de la actividad:
Recoge con tus hijos productos de desecho como botellas de plástico, cartones y bolsas de embalaje. Recoge papel usado, envoltorios de snacks, cáscaras de frutas, etc., el mismo día. .
Proceso de la actividad:
1. Muestre diversos tipos de basura doméstica recolectada y oriente a los niños para que la comprendan y hablen sobre ella.
Pregunta: ¿Qué es esto?
¿De dónde vino?
¿Dónde debemos ponerlo?
Resumen: En nuestra vida diaria se produce una gran cantidad de basura, que contaminará nuestro medio ambiente. No debemos tirarlo sino tirarlo a la basura.
2. Comprender los dos signos de "basura reciclable" y "basura no reciclable", saber clasificar y reciclar la basura, convertir los residuos en tesoros y proteger el medio ambiente.
(1) Muestre los dos carteles de "basura reciclable" y "basura no reciclable" para guiar a los niños a comprender.
Pregunta: ¿Conoces estos dos signos?
¿Qué tipo de basura puede reciclar?
(2) Discusión: ¿Qué es la basura reciclable? ¿Qué son los residuos no reciclables?
Resumen: Parte de la basura se puede reciclar, como productos de papel, productos de plástico, chatarra, baterías de desecho, ropa de desecho, textiles, etc., todos los cuales se denominan "basura reciclable". También hay algo de basura, como cuero, hojas, sobras, flores, ramas y hojas. Estos se descomponen fácilmente en condiciones naturales y no pueden reciclarse, por lo que se les llama "basura no reciclable".
3. Juegos: música práctica
Los niños y los profesores clasificarán juntos la basura recogida y la enviarán al cubo de la basura.
La intención del diseño del segundo plan de lección de "No tirar basura" en las escuelas secundarias:
La naturaleza es el entorno del que dependen los seres humanos para sobrevivir. Con el continuo desarrollo de la sociedad y el creciente desperdicio de recursos, la protección del medio ambiente ha atraído cada vez más atención. Los niños son el futuro y la esperanza de la patria, y es urgente hacer un buen trabajo en la educación sobre protección ambiental para los niños pequeños. Al comprender la clasificación de la basura, los niños pueden comprender mejor la importancia de la clasificación de la basura en esta actividad, establecer una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente y hacer algo por la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de distinguir la basura reciclable, la basura a granel y otras basuras, y clasificarlas correctamente.
2. Desarrollar el hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa de protección del medio ambiente.
3. Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de clasificar materiales de desecho y conocer las señales de clasificación correspondientes.
Dificultad de la actividad:
Según la clasificación de los materiales de desecho podemos distinguir cuáles se pueden reciclar.
Preparación de la actividad:
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Proceso de la actividad:
Primero, diga una carta
Madre Tierra Ella Estaba enfermo y me sentía incómodo por todas partes. ¿Sabes por qué? Resulta que los humanos acumulan tantos desechos y basura en su cuerpo todos los días, ensuciándola, ensuciándola y cansándola. ¿Puedes ayudar a la Madre Tierra?
En segundo lugar, hoy aprenderemos sobre la clasificación de la basura.
1. Generalmente, las tres flechas del ciclo del triángulo se utilizan para representar la basura reciclable. El papel, el plástico, el metal y la tela son residuos reciclables.
Los residuos reciclables también incluyen residuos de papel y productos de papel, ropa y prendas de punto, plásticos y metales.
2. Observemos que este ícono también es un triángulo, pero solo hay dos flechas y todas apuntan hacia abajo. A esto se le llama otra basura.
Otros residuos incluyen materiales reciclables y residuos peligrosos fuera de la cocina, colillas de cigarrillos, polvo y pañales desechables.
Los niños deberían poder adivinar este signo, que es un residuo peligroso.
Los medicamentos caducados como pilas usadas, cubos de pintura, lámparas fluorescentes, etc. son residuos peligrosos.
En tercer lugar, ahora hacemos una prueba. ¿Lo habéis recordado todos?
Al igual que las pilas usadas, son residuos peligrosos.
Los vasos de papel y los vasos de plástico son residuos reciclables.
Las cáscaras de sandía y de naranja son otra basura.
Cuarto, muchacho, eso es genial. Tomaré el lugar de la Madre Tierra. ¡Gracias a todos!
Espero que les cuentes este conocimiento a tus padres cuando regreses a casa hoy. La maestra cree que con la publicidad de los niños, la tierra será cada vez más hermosa y mi madre nunca más enfermará.
Antecedentes de la actividad del plan de lección "No tirar basura" para la tercera clase de la escuela secundaria:
Con el desarrollo de la sociedad, los economistas se están volviendo cada vez más conscientes de la protección del medio ambiente y la protección del medio ambiente. se está volviendo cada vez más popular en la sociedad. La protección del medio ambiente se ha convertido en un tema importante y urgente en China y el mundo. En el caso de los jardines de infancia, ¿cómo deberíamos educarlos sobre la protección del medio ambiente y cultivar su conciencia medioambiental? Para ello, diseñé la actividad "Trash Whisper" para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene e inspirar su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer el daño que trae el aumento de basura a la vida de las personas.
2. Prueba la clasificación de basura.
3. Cultivar la curiosidad de los niños por las cosas y estar dispuestos a explorar y experimentar.
4. Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Observar el entorno circundante antes de la actividad y comprender cómo la gente tira la basura.
2. Haga coincidir el desempeño del maestro y el tocado relacionado. (conejo, mono)
3. Ambiente interior: el maestro lo organizará como un parque y habrá más tipos de basura en el piso que el número de niños.
Actuaciones y artículos de categoría 4.2: periódicos viejos, bolsas de plástico, vasos de yogur, trapos, etc.
5. Material didáctico sobre papelera.
Proceso de la actividad:
1. Llevar a los niños a jugar al juego de "conducir" para despertar su interés. Maestra: Hoy la maestra lleva a los niños al parque a jugar. ¡Sube a bordo! (Música encendida) Esto es un parque. ¡Tomemos un descanso!
2. Vea presentaciones en vivo y aprenda sobre las fuentes y los peligros de la basura.
(1), cooperar con el profesor de la clase en la actuación. Mono: Hace muy buen tiempo hoy. Hay tantos niños en el parque. Voy a jugar con ellos. Oye, estoy agotado. ¡Come un plátano! Conejo: El parque es muy animado. Hay tantos niños. ¿De quién es esta cáscara de plátano? Me caí.
(2) Guíe a los niños a discutir los siguientes puntos: a. ¿Quién tiró la cáscara de plátano? ¿Es esto lo correcto? Niños, miren toda la basura que queda en el parque. c¿Sabes dónde más hay basura?
(3) Juegue el material didáctico (la gente tira y saca basura en la vida diaria) y pregunte: a. b. ¿A qué huele la basura? c. ¿Qué se siente al tener calor en un lugar con basura? Resumen: Una gran cantidad de basura dañará el medio ambiente, contaminará el aire, contaminará los ríos y hay muchas bacterias en la basura que pueden propagar enfermedades.
(4) Limpie la basura interior y discuta dónde colocarla, y guíe a los niños para que tiren la basura al bote de basura.
3. Comprender los métodos de clasificación de basura e intentar clasificar la basura.
(1). Reproducir anuncios comerciales (vídeos animados reciclables y no reciclables) para niños.
(2) Guíe a los niños para que discutan las siguientes preguntas: a. ¿Sigue siendo útil la basura? ¿De qué sirve? ¿Sabes qué basura es útil?
(3) Guíe a los niños para que clasifiquen la basura. Maestra: Vivir en una casa pequeña es demasiado hacinado, por lo que la maestra les trajo varias casas nuevas para vivir por separado. Utilice el material didáctico para guiar a los niños a comprender los botes de basura amarillos y azules y qué tipo de basura reciclan respectivamente.
(4) El juego "Send Garbage Baby Home" guía a los niños a enviar la basura que recogen a los contenedores de basura correspondientes de la zona.
4. La actividad de extensión muestra pegatinas de tela hechas con trapos para que los niños las aprecien y los alienta a encontrar formas de convertir los desechos en tesoros.
Los objetivos del plan de lección "No tirar basura" para la clase 4 de la escuela secundaria:
1. Aprender la pronunciación correcta de "Está bien, tira, ratón" en actividades interesantes.
2. Desarrollar buenos hábitos de salud pública.
Preparación de la actividad:
Imágenes de cerdos y ratones comiendo plátanos; un plátano físico;
Proceso de actividad:
Primero, juegue juegos para estimular el interés de los niños.
1. Juego "Come fruta": ¡Por favor come conmigo_ _!
2. Acabamos de terminar de comer plátanos. ¿Dónde tiramos nuestras cáscaras de plátano?
3. Muéstrame un plátano. El cerdo y el ratón simplemente comieron plátanos. Veamos cómo comen plátanos.
En segundo lugar, aprender canciones infantiles.
1. (Como se muestra en la Figura 1) ¿Quién está en la imagen? ¿Qué está haciendo?
2. ¿Dónde arrojó el cerdo la cáscara de plátano? ¿Cómo lo dijiste? (Conozca los carteles de los botes de basura)
Inventamos una canción infantil sobre un cerdo que se come un plátano. Cuando los niños aprenden a memorizar canciones infantiles, los profesores prestan atención para ayudar a los niños a corregir su pronunciación (sé bueno, tira).
3. (Figura 2) ¿Los ratones y los cerdos comen plátanos de la misma manera? ¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (Los niños hablan mucho)
Resumen del maestro: Sí, no es seguro ni higiénico tirar cáscaras de plátano al suelo.
4. Inventemos una canción infantil sobre un ratoncito comiendo un plátano para fomentar la pronunciación correcta de “mouse”.
Resumen: Aprende a ser un buen cerdo y un buen bebé en lugares públicos.
En tercer lugar, seguir desarrollando buenos hábitos de salud pública.
Además de las cáscaras de plátano, ¿qué más se puede tirar a la basura? (Los niños hablan extensamente)
Los objetivos del plan de lección "No tirar basura" para la Clase 5 de la escuela secundaria:
1. naturaleza.
2. Saber por qué no se permite tirar basura en el río.
Preparación de la actividad:
1. Prepara la escena: la casa del gatito y el arroyo al lado, algunas fotos del arroyo limpio y fotos del gatito tomadas en la puerta.
2. Un pequeño gato atigrado, un pequeño gato blanco, un pequeño tocado de gato negro y un grupo de peces.
3. Cañas de pescar, latas de coca cola, carne, huesos, espuma y demás basura.
Proceso de actividad:
(1) Actuación en vivo:
Gatita: Hoy es mi cumpleaños. Invité a mis buenos amigos el gatito blanco y el gatito negro a celebrar. Iré a pescar primero y los invitaré a cenar más tarde. (El gatito atrapó una lata de Coca-Cola por primera vez; la segunda vez atrapó carne y huesos; la tercera vez, la cuarta vez... todavía no pescó ningún pez, así que el gatito atrapó un pez muerto flotando en el agua. y se fue a casa.
Gatita: ¿Quién es? (Abriendo la puerta mientras habla)
Gatita blanca y gatita negra: ¡Feliz cumpleaños a ti!
Gatito: ¡Gracias! Por favor, siéntate. Los invito a ir a pescar.
Gatito blanco y gatito negro: ¡Este pez huele tan mal! : Acabo de pescar esto hoy. Un pez. ¿Por qué huele tan mal? (Dale un mordisco y escúpelo.) Huele mal
Gatito blanco y gatito negro: ¿Dónde pescaste? este pez?
Gatito: Lo pesqué en un pequeño río frente a mi casa
Gatito blanco y gatito negro: Niños, vamos a echar un vistazo.
(2) Pensamiento y discusión:
1. Niños, ¿qué vieron?
2. >
3. ¿Dónde está la basura en el río?
¡Si la tiras, cada vez más basura atraerá a los mosquitos y desprenderá un olor desagradable! p>(3 )Operación práctica:
Gatito blanco y gatito negro: ¿Cómo pueden vivir en un lugar tan sucio?
Gatito: (sosteniendo una foto) Oh, éste El río está tan limpio. Hay basura por todas partes ahora que no podré comer ningún pez vivo y no me atreveré a abrir la ventana.
(4)Actividades extendidas:
¡Niños, hagamos algo por el gatito!
¡Quiten la basura y pongan un cartel para recordarles a todos que no arrojemos basura al río y protejamos juntos nuestro entorno de vida!