Una breve discusión sobre la cultura de integridad entre los estudiantes de primaria y secundaria

La honestidad y la confiabilidad son la base de la vida de todos y la forma de ser un ser humano. También es una de las virtudes tradicionales de la nación china y refleja la calidad moral y el cultivo moral de una persona. En los últimos años, se han llevado a cabo ampliamente en toda la sociedad diversas formas de actividades de educación moral ciudadana, se han formado gradualmente buenas costumbres sociales y la calidad civilizada de toda la nación ha seguido mejorando. Sin embargo, con los cambios en la situación nacional e internacional, algunos malos fenómenos de deshonestidad en la sociedad han sido prohibidos repetidamente, erosionando el campus. Afecta a la formación de una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores entre los estudiantes de primaria y secundaria, pero no tiene ningún impacto en su futuro crecimiento saludable. En algunas zonas y escuelas, un pequeño número de estudiantes hacen trampa en los exámenes, de manera inconsistente con sus palabras y acciones, y de vez en cuando ocurren fenómenos engañosos que iluminan la educación íntegra de los estudiantes de primaria y secundaria. Además, el desarrollo físico y psicológico de los estudiantes de primaria y secundaria ha llevado a su "inconsistencia en el conocimiento y la acción" hasta cierto punto. La "inconsistencia en el conocimiento y la acción" a largo plazo afectará la personalidad y la psicología de los estudiantes. Por lo tanto, la educación en integridad debe fortalecerse y corregirse, y no debemos tomarla a la ligera. 1. La educación sobre integridad debe integrarse estrechamente con la vida social para crear una buena atmósfera de integridad. Para mejorar la eficacia de la educación sobre la integridad, debemos centrarnos en el desarrollo integral de las personas, integrar la educación sobre la integridad en toda la educación moral y transformar el énfasis en las normas morales en un énfasis en comportamientos morales específicos y en la educación moral para personas reales. Coordinar los talentos formados con el desarrollo económico y social y mantenerse al día con el desarrollo de los tiempos. Para fortalecer la educación sobre la integridad, debemos prestar atención a orientar la conciencia sobre la integridad, las creencias y los comportamientos de integridad de los estudiantes, e implementar la educación sobre la integridad en todos los aspectos de la educación, la enseñanza y la gestión escolar. Al mismo tiempo, en conjunto con el "Día de la Propaganda Moral Ciudadana" nacional el 20 de septiembre de cada año y las actividades nacionales "Promoción y cultivo de la educación espiritual nacional para estudiantes de primaria y secundaria" el 20 de septiembre de cada año, basadas en las condiciones fisiológicas de los estudiantes. y características psicológicas y patrones cognitivos, los estudiantes son el cuerpo principal para llevar a cabo actividades educativas de integridad vívidas, diversas y coloridas que exploran y utilizan plenamente figuras avanzadas y aforismos típicos sobre la integridad en las virtudes tradicionales de la nación china, y combinan figuras avanzadas y típicas. casos sobre integridad en la vida real a través de sesiones de historias y reuniones de informes, reuniones de clases temáticas y otras actividades que los estudiantes aceptan con gusto, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente. Que los estudiantes sientan y se den cuenta que la honestidad es la base del ser humano en las actividades recreativas. Las actividades de educación para la integridad deben estar cercanas a la vida y la realidad. Es necesario aprovechar al máximo los recursos del campus, como los periódicos escolares y los periódicos de pizarra, para dar a conocer el contenido básico, los requisitos, la importancia y los ejemplos prácticos de la educación íntegra, y aprovechar al máximo las reuniones de clase de los Jóvenes Pioneros, ** Comité de la Liga Juvenil. , etc. para llevar a cabo diversas actividades de "Todos hablan de integridad, la integridad depende de todos" para crear una atmósfera en la que "todos conozcan la integridad y se basen en la integridad" y establezca una buena base de opinión pública para la educación en integridad. 2. Integrar la educación en integridad en el proceso de enseñanza de las materias, para que los estudiantes puedan practicar la educación en integridad en su estudio y en su vida. El proceso de educación ideológica y moral de los estudiantes es el proceso de cultivar el conocimiento, las emociones, la intención y el comportamiento de los estudiantes. El aula es el canal principal para implementar la educación en integridad. El enfoque de la educación en integridad es la unidad de conocimiento y acción, y la clave está en la práctica. Los docentes deben infiltrar la educación sobre integridad en los materiales didácticos, integrar orgánicamente la educación sobre integridad en las actividades educativas y docentes, y cultivar la honestidad y la confiabilidad de los estudiantes. Los cursos de educación moral y la enseñanza de artes liberales deben combinarse con contenido didáctico para enriquecer el contenido de la educación sobre integridad, incorporar personas y cosas honestas en el proceso de aprendizaje basado en la investigación y la investigación, guiar a los estudiantes para que accedan a información relevante a través de Internet\biblioteca. y recopilar conocimientos y cuestiones relacionadas con la integridad. Redactar un informe de investigación basado en su propia experiencia. La enseñanza de las ciencias debe encarnar el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos, la ciencia rigurosa e integrar la educación sobre la integridad. Los estudiantes deben reflexionar más sobre su propio aprendizaje, investigación, investigación y organización. La comprensión enriquece la comprensión correcta de las connotaciones de "sinceridad" y "fidelidad", y se da cuenta de que la "sinceridad" tiene las características de autenticidad, veracidad y no autoengaño, lo que refleja la relación entre yo y el original; El significado de "fidelidad" es "el lugar de las personas". "Lo que un hombre dice es lo que cree". No hacer trampa y cumplir las promesas son sus requisitos básicos y son la expresión externa del "yo". Por tanto, queda claro que la integridad debe ser "sinceridad por dentro pero confiabilidad por fuera", que es el principio y requisito básico para hacer las cosas como persona, de modo que suscite el propio pensamiento sobre la vida y los fenómenos sociales, reflexione sobre propias palabras y hechos, y ser "cauteloso e independiente". La moralidad proviene de la vida y la integridad se refleja en la vida. Como maestro que da ejemplo, usted debe tomar la iniciativa al dar ejemplo. Los antiguos decían: "Los profesores deben tomar la iniciativa, ser honestos y hacer lo que dicen, los estudiantes deben hacerlo primero". Deben predicar con el ejemplo, guiar con hechos, ser pioneros en educación moral e implementar la educación de integridad en el comportamiento educativo de todos los docentes. Utilice las palabras y hechos nobles de los maestros, el encanto de la personalidad y el estilo honesto y honesto para educar e influir en la mayoría de los estudiantes.

Al mismo tiempo, mediante el establecimiento de salas de examen de integridad, el establecimiento de expedientes de integridad y otras actividades educativas sobre integridad que sean visibles y tangibles para los estudiantes, se penetra en casos específicos, con actividades educativas sobre temas como "El hurto menor también es un delito" y "Ser honesto en las compras en el supermercado" como el Grasp. Mejorar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y defender la integridad. 3. La educación para la integridad debe combinar la educación en las escuelas, las familias y la sociedad para construir un mecanismo de educación moral integral, multiángulo y tridimensional para lograr resultados efectivos. La educación en integridad no es sólo un proceso de comprensión de las ideas de los estudiantes, sino también un proceso de formación y acumulación de hábitos de comportamiento en los estudiantes. No sólo requiere el cultivo interno y la conciencia de los estudiantes, sino que también requiere fuertes limitaciones externas, normas y la influencia de un buen ambiente escolar, familiar y social. Como escuela, debemos combinar la situación real, especificar el contenido y los requisitos de la educación íntegra, fortalecer la construcción del sistema, establecer los mecanismos de gestión correspondientes, incorporarlos al sistema de gestión escolar y comenzar con la construcción del sistema, la evaluación y otros aspectos para establecer un escuela con integridad. Dar pleno juego a las funciones de regulación, orientación, sanción, advertencia y prevención del sistema. Las escuelas deben incorporar la educación sobre la integridad en las actividades para crear un campus seguro y civilizado, y utilizar la educación sobre la integridad como uno de los indicadores importantes en la gestión y evaluación de varios departamentos y docentes de la escuela, así como en la evaluación de la conducta de los estudiantes. La educación sobre integridad debe combinarse con la creación de una atmósfera cultural de integridad en las escuelas para mejorar la credibilidad de la integridad y ayudar a los estudiantes a educarse a sí mismos. Practica lo que predicas. La comunidad y la familia son lugares importantes para que los estudiantes vivan y estudien, y desempeñan un papel muy importante en el crecimiento saludable de los estudiantes. Las escuelas deben cooperar activamente con las familias y las comunidades para ampliar el impacto de la educación escolar en la sociedad y las familias. En particular, deben prestar atención y fortalecer la orientación de la educación familiar y ayudar a los padres a comprender plenamente la importancia de la educación íntegra para el crecimiento saludable de sus hijos. estudiantes. Liderar con el ejemplo y cooperar activamente con la escuela en educación sobre integridad para promover la mejora de la alfabetización sobre integridad de los estudiantes. Las escuelas pueden dar a conocer la situación y los requisitos de la educación en integridad escolar a las familias y a la sociedad a través de reuniones de padres y maestros, atraer a los padres para que ingresen a la educación escolar y formar toda la fuerza de la educación en integridad. Las escuelas y las familias discuten juntas cuestiones educativas, y los estudiantes y los padres discuten y analizan juntos, lo que acorta la distancia entre estudiantes y padres y crea una situación en la que padres e hijos discuten juntos sobre la integridad. El esquema de implementación de la moralidad cívica > Publica los requisitos relevantes para construir una sociedad honesta. Al mismo tiempo, la escuela también permite a los estudiantes recopilar información sobre la integridad de la sociedad y brindar comentarios oportunos a la escuela, para instar a los estudiantes y a la comunidad. residentes para construir conjuntamente una comunidad civilizada y una sociedad honesta. En resumen, se deben tomar diversas actividades y medidas para combinar la educación en integridad escolar con la construcción de entornos morales sociales y familiares, de modo que la educación en las escuelas, familias y comunidades puedan complementarse y promoverse mutuamente, y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.