Resumen de actividades de lectura personal
El resumen se refiere a grupos sociales, empresas e individuos que revisan y analizan una determinada etapa de estudio, trabajo o su finalización, y extraen lecciones y algunas reglas de ello. Material escrito. sobre la conciencia sexual. Puede ayudarnos a encontrar patrones en el estudio y el trabajo, por eso debemos escribir un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de las actividades de lectura personal que recopilé para usted (generalmente 5 artículos), espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de lectura personal (5 artículos generales) 1 La lectura es una forma eficaz de crecimiento profesional de los docentes. El crecimiento espiritual de los docentes necesita el alimento de la lectura de alto nivel. El desarrollo profesional de los docentes necesita la guía de; monografías educativas clásicas; las características de la carrera docente requieren erudición y sabiduría. La lectura puede mejorar el estado racional que requieren los docentes en su trabajo diario y promover la formación de la sabiduría educativa. Es una de las formas más efectivas para que los docentes se deshagan de la mediocridad y el agotamiento profesional.
En el contexto de un país que aboga por la lectura para todos y mejora la calidad nacional, nuestra escuela siempre ha abogado por que profesores y estudiantes lean juntos para crear una marca de campus librería. Las actividades de lectura están en pleno apogeo en nuestra escuela y han logrado resultados fructíferos. Para mostrar los resultados de la lectura y orientar mejor la lectura de nuestros profesores y estudiantes, nuestra escuela ha celebrado con éxito ocho destacados foros de lectura para profesores. A un semestre del inicio de esta actividad, el rostro de los docentes de nuestro colegio ha cambiado mucho. Ahora, resumamos el foro de lectura de este semestre.
Antes de las vacaciones de verano, la profesora fue asignada a estudiar. Los docentes deben tener al menos dos monografías educativas sobre comunicación y lectura, y deben escribir dos libros con un número total de no menos de 2.000 palabras. El 29 de agosto, el Departamento de Enseñanza recopiló el estado de comprensión lectora de los maestros, realizó una inspección y selección unificadas y centralizó comentarios resumidos. Al comienzo del semestre, diez "individuos avanzados", incluidos Cui Tao y Ma Xiuting, fueron seleccionados y premiados.
Esta actividad se ha desarrollado aún más este semestre, y se han seleccionado 8 profesores entre "individuos avanzados en lectura" para enseñar. Basado en su propia experiencia de lectura, el profesor presenta el propósito de la lectura, comparte el contenido del libro con todos, presenta logros educativos de vanguardia, habla sobre su propia experiencia de lectura y primero analiza las confusiones en la educación y los problemas urgentes que deben abordarse. ser solucionado. En este proceso, escuchamos atentamente la profunda comprensión del ámbito de la lectura, "Oda a la educación para la vida" de Hou Chengfeng, "El verdadero significado de la educación familiar" de Jin, "La belleza de la lectura y el trabajo" de Ma Xiuting, "Explicación detallada del sistema de exámenes imperial" de Zheng Aihua, "Autorreflexión" de Shang Yang, "Métodos y estrategias de lectura" de Zhang Hui y "Tendencias de la reforma de la educación en lenguas extranjeras" de Zhuang Yonghong. Entre ellos, el informe de lectura de Jin también invitó a los padres a participar en la interacción, y profesores y estudiantes compartieron el informe de lectura de Zhang Hui a través de la red del campus.
El profesor está bien preparado, el contenido es vívido y utiliza material didáctico multimedia. La forma es vívida e intuitiva y el lenguaje es rítmico y demostrativo. Los profesores se sintieron profundamente atraídos e inspirados y conscientemente tomaron la participación en las actividades del foro de lectura como un canal para mejorar. La actividad obtuvo resultados inesperados. La dirección colectiva de la escuela participa conscientemente y desempeña un papel muy importante. Las actividades de lectura tienen una importancia de gran alcance para el desarrollo de cada docente. Conmueven e inspiran a los docentes y fortalecen su confianza en la lectura y su crecimiento.
Este evento también tiene deficiencias. No da a los docentes la oportunidad de hablar libremente. Realizaremos más actividades de este tipo en el futuro, con formas flexibles y diversas, para nadar en el océano del conocimiento en un ambiente relajado, actualizar los conceptos educativos y de enseñanza de los docentes, enriquecer y formar la sabiduría educativa, mejorar el gusto lector de los docentes y establecer una base sólida para la fundación de las humanidades y ampliar el espacio infinito de la educación espiritual.
En los días venideros, aunque las telarañas cubran nuestras chimeneas, aunque el humo de las cenizas suspire el dolor de la pobreza, seguiremos esparciendo tenazmente las cenizas de la decepción y escribiremos con hermosos copos de nieve: Adictos a la lectura ¡Cree en el futuro! ¡Abramos nuestros propios libros, abramos la puerta a nuestro propio crecimiento y avancemos hacia el reino más elevado del desarrollo de la vida!
Resumen de las actividades de lectura personal (5 artículos en total) 2 De acuerdo con los requisitos del "Aviso de la Asociación Nacional de Bibliotecas sobre la realización de actividades de "lectura nacional" en 2019, la Sociedad Provincial de Bibliotecas promueve aún más las actividades nacionales actividades de lectura y la creación de una civilización espiritual, mejorar continuamente el nivel de lectura de todo el pueblo, mejorar la calidad cultural de los ciudadanos de nuestro condado, construir un sistema moderno de servicios culturales públicos de bibliotecas de base, desempeñar un papel de liderazgo en la demostración y la La biblioteca organiza las actividades "Lectura para todos".
El evento se centra estrechamente en el tema "El poder de la lectura: lectura clásica: promoción de una cultura tradicional excelente", aprovechando la oportunidad de construir la civilización, la herencia y la innovación chinas, y "4. Confiar en el día 23". Día Mundial del Libro y Libros Durante la Semana de Publicidad del Servicio Bibliotecario, llevaremos a cabo actividades de lectura a nivel nacional en todo el condado, nos esforzaremos por promover la moda de la lectura y el aprendizaje, mejorar la connotación cultural y el gusto de la ciudad, y sublimar y mejorar aún más la política. La conciencia, el nivel ideológico y moral y la ciencia de los residentes y menores en la lectura y el nivel de conocimiento cultural, disfrutan plenamente del placer de la lectura y enriquecen su vida cultural. La situación específica se resume a continuación:
En primer lugar, organice el despliegue.
Los líderes de la biblioteca movilizaron rápidamente a todo el personal de la biblioteca. Las actividades se organizaron cuidadosamente, se formularon planes de actividades detallados y factibles y se distribuyeron a varios departamentos para implementar responsabilidades y mejorar la eficiencia del trabajo.
En segundo lugar, publicite ampliamente y cree una atmósfera
Al mismo tiempo, hacer pleno uso de los medios de comunicación para promover la biblioteca, informar rápidamente a los medios y a los departamentos superiores sobre las actividades, proporcionar pistas de noticias relevantes y materiales para entrevistas, y hacer un buen trabajo en publicidad. Trabajar, permitir que el público comprenda mejor la biblioteca pública y disfrute de sus servicios
En tercer lugar, organización clara y contenido rico
1. Actividad publicitaria del 23º Día Mundial del Libro
Con el fin de promover la lectura para todos, crear una atmósfera de lectura y resaltar el "Año Nacional de la Lectura Infantil", la biblioteca del condado planificó cuidadosamente y llevó a cabo la "Lectura Clásica y Llevar adelante la Cultura de "Excelentes Tradiciones", encender el entusiasmo por la lectura y construir conjuntamente un condado erudito. Actividad para lectores "23 Día Mundial del Libro".
El 22 de abril se colgaron pancartas en la puerta norte de la Ciudad Cultural, se colocaron carteles promocionales, se distribuyeron folletos en escuelas, comunidades y calles, y carteles Se publicaron en la biblioteca carteles que abogaban por la lectura, para crear una atmósfera para el evento y atraer a los lectores a participar. Durante el evento, 178 estudiantes de la escuela primaria de Xincheng fueron invitados a la biblioteca para disfrutar de una experiencia de lectura. , leen. Los bibliotecarios seleccionan cuidadosamente libros excelentes para experimentar el placer de la lectura. Durante el evento, cada lector que venga a la biblioteca recibirá un libro
Una selección de 120 libros literarios y sociales. Se crean ciencias, libros para niños, documentos históricos, literatura local y revistas excelentes para recomendar libros excelentes, y las listas de libros se convierten en folletos para hacer recomendaciones especiales para los lectores. La plataforma de servicios de ingeniería para compartir recursos de información cultural se utiliza para proporcionar a los lectores. con lectura de información, apreciación de recursos de alta calidad y otras actividades.
Con el fin de alentar a los lectores a leer más y leer mejores libros, se lanzó oficialmente el primer concurso de ensayos premiado "Reading Cup". con el tema "Un libro que influyó en mi vida" 4. El 23 de marzo, como unidad miembro importante, Du Liping, directora de la biblioteca, participó en la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura para mujeres y niños organizadas por la Federación de Mujeres del Condado. El bibliotecario Du Liping dio una breve introducción a la biblioteca del condado y promocionó los servicios de la biblioteca. El bibliotecario distribuyó 504 al público.
Promover la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura "Smart Life, Bookish Women". para mujeres y niños
2. Implementar el plan “Cultivo de Promotores de Lectura” para fortalecer a la población de zonas rurales, realizando jornadas de capacitación en conocimientos empresariales para administradores de librerías rurales de todo el municipio.
Como posición importante para la promoción de la lectura rural, las librerías rurales desempeñan un papel muy importante en la promoción de la lectura nacional, mejoran la calidad del funcionamiento de las librerías rurales y permiten que las librerías rurales desempeñen el papel que les corresponde. El plan de actividades de "cultivo de promotores de lectura" de la biblioteca, la "Gestión de librerías de campo de base", se llevó a cabo en la sala multimedia del tercer piso de la biblioteca en la mañana del 9 de mayo "Sesión de capacitación para presidentes".
Todos En la sesión de capacitación participaron expertos culturales de los municipios del condado. En esta capacitación se adoptó un enfoque paso a paso, primero el personal de la biblioteca capacitó a los cuadros culturales rurales en la gestión de las librerías agrícolas y luego los cuadros culturales rurales capacitaron a los bibliotecarios agrícolas de sus aldeas. formación, se mejoró el nivel de gestión de las granjas y se garantizó el funcionamiento estandarizado de las granjas.
Resumen de actividades de lectura personal (generalmente 5 artículos) 3 Con el desarrollo de los tiempos, en el entorno educativo actual, la sociedad tiene expectativas cada vez más altas sobre los resultados de la enseñanza de la escuela secundaria No. 1 y la gestión escolar. Se ha vuelto cada vez más meticulosa. La carga de trabajo y la presión de los profesores aumentan día a día. Nuestra escuela todavía presta atención al desarrollo de los maestros, sabiendo que los maestros son los activos más valiosos de la escuela, y la manera de nunca depreciar la riqueza es instar constantemente a los maestros a desarrollar y mejorar sus conceptos de autoeducación y habilidades de enseñanza, y convertirse en un miembro del ejército en el campo de la educación o incluso un pionero. La escuela pone especial énfasis en mejorar la calidad de los profesores enseñándoles a leer, por lo que diseñamos y organizamos una serie de tareas cada año para hacer realidad nuestros deseos.
La situación laboral ahora se informa de la siguiente manera:
1. Cada año, la escuela encarga algunos libros teóricos y prácticos sobre educación y enseñanza directamente a la librería xx para cada profesor como parte. de la formación del profesorado escolar. Lectura unificada. Por ejemplo, en los últimos años hemos comprado libros para profesores, exigiéndoles que los estudien detenidamente en su trabajo diario, haciendo extractos y comentarios clave sobre libros de educación continua para profesores y pidiéndoles que escriban sus pensamientos o sentimientos de lectura después de leer. . Y especialmente reservar tiempo para organizar seminarios de lectura para intercambiar experiencias. Recientemente, organizamos profesores de clase para comunicar y discutir la situación de lectura de "Los estudiantes primero", y organizamos profesores de clase experimentales de todos los grados para comunicar y discutir la situación de lectura de la "Aula de Conferencias Cai Zhai de la Universidad de Pekín". Seleccione periódicamente discursos excelentes y experiencias de lectura y publíquelos en "XX No. 1 Investigación sobre educación en escuelas secundarias".
2. Los profesores de la escuela secundaria n.º 1 suelen tener menos tiempo para centrarse en la lectura, y las vacaciones son un momento poco común para centrarse en el estudio y el descanso. Nuestra escuela coopera con la librería xx en la ciudad de xx y celebra conjuntamente el Festival de Lectura de Escuela Secundaria No. 1 del xx cada día festivo. Los líderes del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación, los líderes escolares y los líderes de las librerías otorgan gran importancia al evento y asisten a la gran ceremonia de inauguración y pronuncian discursos casi siempre.
La escuela organiza varios grupos de materias para recomendar libros de lectura a los estudiantes, y el departamento de enseñanza formula una lista de lecturas recomendadas para los estudiantes de la escuela secundaria xx No. 1. El Departamento de Enseñanza combinó la lista anual de lecturas recomendadas por los maestros de China Education News con la situación real de nuestra escuela para formular la "xx Lista de lecturas recomendadas por los maestros de secundaria número 1" para guiar a los maestros y estudiantes a comprar lectura. La librería ha abierto un mostrador especial recomendado por profesores y estudiantes de la escuela secundaria número 1, que ofrece descuentos en xx libros. La escuela emitió una tarjeta de biblioteca con un valor nominal de xx yuanes a cada maestro, alentándolos a utilizar su tiempo concentrado para leer y estudiar. En el seminario de enseñanza de vacaciones, los profesores recibirán una tarjeta de libros del mismo valor. Durante las vacaciones, los profesores se organizaron para realizar dos salones de lectura en la librería xx para discutir situaciones y pensamientos de lectura.
3. Hacer un uso completo y efectivo de la revista escolar y utilizar "xx No. 1 Middle School Education Research" como una plataforma importante para guiar a los maestros a ampliar su lectura y reflexionar sobre ella. Cada número selecciona un artículo de un experto en literatura y educación, y las excelentes reflexiones sobre lecturas de los profesores se publican en columnas especiales.
4. Organizar a los docentes en servicio para que participen activamente en actividades de lectura y actividades de evaluación de lectura en todos los niveles. La escuela correrá con el costo de los maestros que participen en el concurso para mostrar su apoyo al desarrollo de la lectura de los maestros y recompensar a los maestros ganadores.
En el marco de una buena atmósfera de lectura a largo plazo, los maestros de la escuela secundaria xx No. 1 generalmente tienen conciencia de lectura y forman hábitos de lectura, y ha surgido una gran cantidad de personas sobresalientes en lectura avanzada, representadas por el director de xx y xx subdirector.
Resumen de las actividades de lectura personal (generalmente 5 artículos) 4 Para crear una atmósfera académica en el campus, "cultivar los intereses de lectura extensivos de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por hacer menos preguntas y leer más". , leer buenos libros, el nuevo concepto curricular de "leer el libro completo" estimula el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrolla buenos hábitos de lectura, crea una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. De acuerdo con los requisitos de los superiores para llevar a cabo actividades de lectura y la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela ha realizado el siguiente trabajo para guiar las actividades de lectura de los estudiantes:
Primero, crear condiciones de lectura
1. Cada clase de los tres grados organiza una clase de tutoría de lectura por semana. El profesor de chino de cada clase es responsable de organizar a los estudiantes para que lean, guiarlos para que lean o realizar intercambios de lectura y capacitación en lectura.
2. Orientación de lectura graduada. Centrándonos en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, los guiamos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtengan placer físico y mental de la lectura y obtengan un interés de lectura estable y duradero al mejorar continuamente su lectura. capacidad.
3. Intenta crear condiciones de lectura.
A pesar de la escasa financiación, la escuela sigue comprando libros activamente, enriqueciendo los materiales de lectura de los estudiantes, estandarizando la gestión del préstamo de libros escolares, aprovechando al máximo y desarrollando activamente los recursos de lectura existentes de la escuela y creando un buen ambiente de lectura para los estudiantes. Establezca un rincón de libros en cada clase, tome prestados libros de la escuela y forme una "biblioteca" de clase con los libros personales de los estudiantes para compartir recursos de libros de clase. Bajo la gestión unificada del bibliotecario de la clase, se anima a los estudiantes a tomar prestados libros y leer activamente, recomendar clásicos, periódicos y publicaciones periódicas a los estudiantes, y animar a los estudiantes a leer en su tiempo libre.
4. El colegio utiliza columnas de periódicos, tablones de anuncios, pizarrones, etc. Crear un buen ambiente para la lectura extracurricular, llevar a cabo activamente actividades como "competencias de lectura" y registrar los resultados en los registros de crecimiento de los estudiantes. La prueba de idioma chino ha agregado tipos de preguntas que pueden examinar la lectura extracurricular de los estudiantes, dando pleno juego al incentivo y Funciones orientadoras de la evaluación, movilizando la motivación lectora de estudiantes y profesores.
2. Crear una atmósfera de lectura
Para crear una atmósfera de lectura, anime a los estudiantes a ser amigos de los libros, "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros". Y animar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar el gusto estético y el nivel civilizado y dejar que el fuerte aroma de los libros acompañe el aprendizaje.
El crecimiento saludable de los estudiantes. Nuestra escuela hace pleno uso de periódicos de pizarra y carteles de pared para presentar métodos de lectura y clásicos, recopilar algunas citas famosas sobre la lectura y crear una atmósfera de lectura.
1. Abre la sala de lectura de la escuela. La biblioteca de la escuela ofrece a los estudiantes una amplia gama de libros de alta calidad. Los estudiantes pueden ir a la biblioteca a pedir prestados materiales durante el tiempo especificado, o pueden pedirlos prestados colectivamente en clase. También puede tomar prestados libros de los estantes abiertos, lo que permite a los estudiantes elegir y leer libremente de forma independiente.
2. Configure un rincón de la biblioteca de clases. La escuela toma principalmente prestados libros, complementados con la provisión de los estudiantes, e implementa una gestión de clases unificada. Cada clase tiene un rincón de libros para brindar a los estudiantes comodidad de lectura, y se actualizan, comunican y complementan constantemente durante el uso, lo que mejora la tasa de circulación de libros, amplía los horizontes de los estudiantes y enriquece sus experiencias.
3. Decorar y embellecer el campus académico. Nuestra escuela se adhiere al concepto de "construir un campus cultural, cultivar maestros inteligentes y estudiantes con personalidad", fortalece la atmósfera de lectura del campus, decora y embellece cuidadosamente el campus y le da al campus una atmósfera "libresca". Configure una columna de lectura en el campus para publicar artículos clásicos y hermosos y citas famosas sobre la lectura para sumergir a los estudiantes en los libros. Construya un muro cultural a gran escala en el campus e introduzca clásicos a través de la caligrafía y la pintura, como "La historia del mundo" de Han Yu y "El libro de mando" de Zhuge Liang, que no solo muestra caligrafía sino que también embellece el campus académico.
4. Incentivar a los docentes a participar en actividades de lectura y ayudarlos a mejorar su propia calidad y habilidades profesionales. La sala de lectura de la escuela está abierta a los profesores para facilitar su tiempo libre de estudio e investigación y para ayudarlos a mejorar su nivel teórico y su capacidad profesional.
5. Haz un plan de lectura. La escuela requiere que los estudiantes de secundaria lean al menos 30 libros en tres años para desarrollar una buena escritura. Esta actividad se lleva realizando desde hace casi cuatro años y ha obtenido resultados notables. Los estudiantes tienen más energía en la lectura y sus calificaciones y niveles de escritura mejoran significativamente. En el 14º Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de Escuelas Intermedias "Copa de Prensa de China" en 20xx, Mu Rong y Guo Bin de nuestra escuela ganaron premios nacionales, 27 estudiantes ganaron premios provinciales y 243 estudiantes ganaron premios municipales.
En tercer lugar, haz un buen trabajo en las actividades de lectura.
1. Toma bien las clases de lectura. Aproveche al máximo las clases tempranas de lectura y lectura, y enseñe a los estudiantes métodos de lectura en las clases de enseñanza y lectura de chino: cómo hacer preguntas, cómo hacer comentarios, etc. , ayude a los estudiantes a aprender a leer, mejore la eficiencia de la lectura y adopte la forma de "maestro y estudiante" para formar una excelente atmósfera de lectura.
2. Tomar notas sobre la lectura. Los estudiantes deben tomar notas sobre la lectura de no menos de 15 artículos en cada número. Los profesores de chino los comprobarán, guiarán y evaluarán. La escuela llevará a cabo actividades aleatorias de inspección y evaluación de notas de lectura de vez en cuando para alentar a los estudiantes a tomar la iniciativa de leer y cultivarlos para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir".
3. Leer bien los clásicos. La larga y profunda cultura tradicional de la nación china ha dejado una preciosa herencia espiritual a las generaciones futuras. Entre ellos, aquellas obras clásicas que acumulan sabiduría y encarnan la brillantez de la razón, y esos poemas y canciones que condensan ricas emociones y contienen bellas imágenes son como la deslumbrante Vía Láctea. Estos poemas y clásicos antiguos tienen funciones y efectos inconmensurables en el aprendizaje, el cultivo del temperamento, la orientación de los juicios de valor, la mejora del gusto estético y el cultivo de las habilidades lingüísticas.
Nuestra escuela presenta un cartel cada semana y un concurso de recitación de poesía clásica cada dos meses. La escuela también organizó a profesores chinos para que publicaran un tabloide semanal "Hagamos de la lectura un hábito" para presentar los clásicos a los estudiantes.
4. Haz un buen trabajo leyendo periódicos escritos a mano. Con la ayuda de profesores o padres, los estudiantes de cada clase recopilan pequeños fragmentos de información sobre periódicos, aforismos, experiencias de lectura, etc. Cada clase recopila estos materiales, los clasifica y edita. La escuela exige que cada estudiante lea periódicos escritos a mano dos veces por semestre y realiza evaluaciones y presentaciones periódicas.
5. Realizar actividades de lectura. Nuestra escuela organiza el "Mes de actividades de lectura en el campus" cada semestre. En las actividades de lectura, la escuela llevó a cabo una serie de actividades de lectura como "Recitación de poesía" y el concurso de ensayos "Camino con libros", y seleccionó estudiantes destacados para elogios para alentar a más estudiantes a participar en actividades de lectura.
6. Introducir un mecanismo de competencia. De acuerdo con el avance de las actividades de lectura de la escuela, la escuela llevó a cabo actividades de evaluación y elogio como "Aula de lectura", "Estudiantes de lectura" y "Recitación de poesía". La Oficina Política y de Educación incluyó actividades de lectura en el plan de evaluación de clases y organizó evaluaciones finales, que también estimularon el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes por aprender.
En definitiva, a través de la realización de actividades lectoras se ha formado un fuerte ambiente de buena lectura y buena lectura entre profesores y alumnos. No solo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también mejora sus habilidades de lectura, escritura y comunicación oral, purifica sus mentes y forma un estilo de estudio, un estilo de clase y un espíritu escolar positivos.
Resumen de actividades de lectura personal (generalmente 5 artículos) 5 La lectura es beneficiosa para la comprensión, la iluminación, la educación moral y la inspiración. Crear un entorno académico sólido en el campus no es sólo una necesidad para el crecimiento de los estudiantes, sino también una forma importante para el progreso de los docentes y el desarrollo escolar. Nuestra escuela insiste en realizar actividades de lectura para profesores y estudiantes cada semestre, y la lectura de los profesores es planificada, supervisada, comunicada y evaluada.
1. Clarificar objetivos y formular medidas de lectura.
La escuela requiere que todos los maestros lean libros educativos y didácticos cada semestre. Todo maestro menor de 45 años debe elaborar un plan de lectura, tomar notas de lectura, comunicarse y compartir con los maestros del grupo de grado con regularidad y enviar las notas de lectura al departamento de enseñanza para su revisión al final del semestre. Los profesores menores de 45 años escriben sus propias experiencias de lectura y eligen un artículo para comunicarse con todos cada semestre. Después del intercambio, el manuscrito electrónico se carga en el departamento de enseñanza. Los profesores de clase y los profesores de clase también deben leer revistas y libros sobre el arte de gestionar la clase. Los directores de cada grado tienen la costumbre de anotar casos y ensayos de trabajos educativos, y al final del semestre seleccionan una versión electrónica y la cargan en la oficina docente. Cada grupo de grado realiza una tarea de lectura de intercambio de lectura los lunes y una tarea de intercambio educativo, y los grupos de habilidades realizan conjuntamente una tarea de intercambio de lectura de lectura. Las conferencias relacionadas con la docencia se envían al Departamento de Docencia y las conferencias relacionadas con la educación se envían a la Secretaría de Docencia.
La escuela añade libros nuevos cada año y los recomienda a los profesores de manera oportuna. La Oficina de Orientación se encarga de recomendar libros a los profesores sobre educación y gestión del aula. Por ejemplo, los números recomendados para este semestre incluyen: "El plan de actividades de la reunión del corazón de la clase (Volumen 1)", "Una hermosa educación para los maestros jóvenes", "La verdadera educación es la autoeducación", "Cómo comunicarse con los niños - Una buena relación es mejor que mucha educación", "La educación es el cultivo de hábitos", "Pautas para las actividades de comunicación entre las reuniones de clase y los padres", "Cómo ser un buen director de oficina hoy", "El famoso departamento de enseñanza de China". es responsable de recomendar negocios de enseñanza, como "55 detalles de la enseñanza de chino en el aula en la escuela primaria" "55 detalles de la enseñanza en el aula de matemáticas en la escuela primaria" "55 casos clásicos de la enseñanza de chino en el aula en la escuela primaria" "100 sugerencias de enseñanza de maestros famosos para el nuevo Plan de estudios" "Exploración de la evaluación diaria y la reforma de los exámenes finales en las escuelas primarias" "Ser un maestro sabio: mejorar el efecto real de la enseñanza en el aula" 55 preguntas "Cómo escuchar y evaluar las clases".
En segundo lugar, realizar diversas actividades para promover la mejora.
Nuestro colegio utiliza parte del tiempo de estudio político del lunes y del tiempo de actividad docente e investigadora del jueves para realizar intercambios de lectura:
1. ¿Cómo hacer que la experiencia de gestión de la clase del profesor de la clase fluya y permitir que los profesores jóvenes crezcan rápidamente? La escuela ha formulado un plan de trabajo y estudio para el maestro de la clase, ha aclarado la lista de lecturas del maestro de la clase y ha organizado el contenido y el tiempo para las conferencias y la comunicación entre clases para cada grupo de grado. Prestamos atención a los detalles del trabajo del profesor de la clase y nos comunicamos de diferentes formas.
Los temas de comunicación son cada vez diferentes, como "orientar a los estudiantes en actividades extraescolares" y "hacer el trabajo diario del profesor de clase". Las actividades de intercambio promovieron el aprendizaje, especialmente para el nuevo docente de la clase, quien aprendió una valiosa experiencia.
2. Hay actividades de lectura para grupos de grado. Las actividades se dividen en seis grupos de grado, grupo de inglés y grupo de música. Los profesores de los grupos de grados leen el mismo artículo (o extracto). El grupo de inglés lee inglés). Cada persona lee en voz alta durante no más de 3 minutos. Los grupos de año se turnan para actuar. Se seleccionan hermosos artículos educativos de cada grado y se leen en voz alta con emoción, lo que permite educar profundamente a la audiencia.
3. Actividades de lectura navideña. Durante las vacaciones de invierno y verano, los maestros se llevarán las tareas de lectura a casa. Todos deben escribir a mano al leer los libros prescritos, tomar notas de lectura y escribir sobre los sentimientos de lectura. Realizar evaluaciones e intercambios al inicio del semestre.
4. Promover la lectura en línea y realizar concursos de oratoria. Se anima a los profesores a leer buenos libros en línea, y cada año se lleva a cabo un concurso de oratoria de lectura, en el que primero se requiere comunicación dentro de los grupos de grado y luego se seleccionan representantes para participar en concursos a nivel escolar. La actividad estimuló el entusiasmo de los profesores por la lectura y obtuvo buenos resultados.
Los profesores aprovechan el poder nutritivo de la lectura, mejoran el nivel artístico de la educación y la enseñanza y promueven la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
Nuestra escuela continuará llevando a cabo eficazmente actividades de lectura para profesores y estudiantes para llenar el campus con una atmósfera académica y humanista.
；