3 planes de lecciones para actividades musicales en el aula (Caterpillar)
Objetivos de la actividad: 1. Escuche música y explore cómo utilizar los movimientos de una oruga para comer, gatear y mudar de piel para expresar su interés por la música.
2. Crear acciones correspondientes con la ayuda de imágenes y expresiones verbales.
3. Experimente la alegría de participar en el aprendizaje basado en la investigación.
4. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
1. Cinta musical, grabadora
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Proceso de la actividad:
1. Escuchar música y explorar el contenido de la expresión musical.
1. Guíe a los niños a escuchar música y déjeles adivinar el contenido de la música libremente.
Maestro: Escuchemos juntos y adivinemos quién visitará nuestra clase hoy.
2. Mostrar imágenes y comprender el contenido de las mismas.
3. El maestro señala la imagen y guía a los niños para que escuchen la música y comprendan el contenido de la misma.
En segundo lugar, guíe a los niños para que creen movimientos y actúen con audacia.
1. Guíe a los niños para que creen las acciones correspondientes. Como las orugas comiendo, gateando, mudando y otras acciones. Concéntrate en aprender el movimiento de muda.
2. Escuchar música y los niños actúan bajo la dirección del profesor.
En tercer lugar, los profesores y los estudiantes juegan juntos
1.
2. Crea una forma de mariposa y vuelve a jugar.
Maestra: Niños, ¿saben en qué se convertirá eventualmente la oruga? ¡Entonces conviértete en una hermosa mariposa!
(Deja que los niños hagan formas de mariposas)
3. Completa el juego y compara qué mariposa es la más bonita.
Reflexión de la actividad:
Lección 2 Plan de lección de la actividad musical de la escuela secundaria: La oruga se convierte en mariposa
Objetivo de la actividad 1. Obtenga una idea preliminar de la música y experimente el placer de jugar juntos.
2. Puede completar movimientos rítmicos de forma precisa y rítmica con los cambios de música y canciones infantiles.
3. Ser capaz de compartir de forma activa y audaz la experiencia de adivinar "mariposa" con sus compañeros.
4. Cultivar las habilidades creativas y cooperativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.
5. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
La actividad se centra en sentir y comprender la música, y ser capaz de expresar el ritmo de forma más precisa y rítmica.
Preparación de actividades y preparación de experiencias: Comprender el proceso de crecimiento de las mariposas.
Preparación del material: los niños se sientan en círculo, toalla cuadrada, música.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la historia "La oruga se convierte en mariposa"
(1) Soy una oruga y me gusta comer galletas de diferentes animales. Hoy voy a comer galletas de conejito. Comí mucho y me convertí en una hermosa mariposa. Mientras cantaban, las mariposas volaban, volaban y volaban hacia el hermoso jardín para jugar. ¿Te gustaría jugar al juego de la oruga convertida en mariposa con tu maestra?
(2)¿Qué galletas comí? ¿Cuántas veces me he comido una galleta de conejito y me he convertido en mariposa?
2. Siente la música y trata de expresarla con movimientos y sonidos.
(1) Disfruta completamente de la música y siente los cambios en la música y los movimientos.
(2) Vuelve a sentir la música y realiza movimientos básicos.
(3) Intenta utilizar sonidos y movimientos para expresar la música de forma rítmica.
3. Juego "Mariposa Buscando Flores"
(1) Baila la mariposa en el pasaje lento. Tan pronto como termine la palabra "belleza" en la letra, busque una silla y deténgase en la "flor".
(2) Vuelve a jugar el juego "Butterfly Find Flower" para familiarizarte con la parte musical.
4. Juego del "escondite"
(2) Adivina cómo tocar la mariposa: Cuando termina la música, la profesora cubre una "mariposa" con un pañuelo. El niño debe decir en voz alta "Soy la mariposa de XX". Todos adivinan quién es esta "mariposa" y comienzan el juego nuevamente.
(1)¿Qué mariposa falta? Llamémoslo. Si lo llamamos bien, saldrá la mariposa.
(2)¿Cómo lo adivinaste? Escucha el sonido, mira los zapatos, mira al compañero que tienes al lado, etc.
(3) Si eres una mariposa tapada, ¿cómo evitar que otros te adivinen? (Voz cambiada)
Reflexión sobre la actividad:
Al inicio de la actividad, la maestra creó una situación de cuento "Oruga" y preguntó en tono de broma: "¿Comí?" ¿Algunas piezas?" ¿Las galletas de conejo se convierten en mariposas?" Establezca claramente los requisitos para que la apreciación musical estimule la motivación de aprendizaje de los niños y el interés en la participación.
En el segundo enlace, los profesores utilizan el isomorfismo de la música, las canciones infantiles y los movimientos para darle significado a la música abstracta, ayudar a los niños a percibir y experimentar el ritmo, la estructura y la concepción artística de la música, y optimizar el proceso de enseñanza. Y deja que los niños, tanto profesores como estudiantes, tengan una experiencia feliz.
Lección 3 Actividad musical de la escuela secundaria: Oruga comiendo una manzana
Objetivos de la actividad: 1. Siente y domina el ritmo de comer manzanas en la canción (clic, clic, clic; clic-clic-clic-clic-clic-clic-clic), y podrás cantar alegremente.
2. Intenta utilizar creativamente los movimientos corporales para seguir el ritmo y expresar la dinámica de la manzana que se mastica.
3. Experimenta la diversión de los juegos musicales con el fondo de orugas masticando manzanas.
4. Memoriza letras y aprende canciones con la ayuda del atlas.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
Música "Oruga comiendo una manzana", material didáctico multimedia, tabla de ritmo, 4 tapetes de manzanas con manzanas encima.
Proceso de actividad:
Primero que nada, introducción: Se acerca la oruga.
1. Profesor: ¿Mira quién viene? (Reproducir PPT) (Los niños responden sobre las orugas)
2. ¿Qué les gusta comer a las orugas?
Reproduce el efecto de sonido de una oruga comiendo una manzana y adivina después de escuchar. Hojas, manzanas, plátanos, sandías, etc. )
3. ¡Veamos qué comen las orugas! (Reproducir PPT)
4. Vaya, a la oruga le gustan mucho las manzanas.
En segundo lugar, aprende el ritmo de las orugas comiendo manzanas.
1. Suele masticar manzanas. Escuchémoslo. ¿Cómo come manzanas? (Reproducir efecto de sonido) (Los niños responden clic, clic, clic clic) (Muestre el mapa) (La maestra explica el mapa: Maomao muerde, se detiene, muerde nuevamente y luego muerde tres veces rápidamente).
2. Entonces aprendamos a comer una manzana oruga (practique dos veces).
3. La oruga es muy traviesa. Está comiendo manzanas otra vez. Escucha, ¿cómo comió esta vez? (Reproduce música)
4. Después de escuchar, ¿cómo mordió la oruga esta vez? (El niño respondió "Kacha Kacha Kacha Kacha" - la maestra mostró el mapa y explicó: toma cuatro bocados rápidos y luego mastica.)
5. A las orugas traviesas les gusta masticar manzanas, así que masticémoslas, pero. ¡Dondequiera que apunte el profesor, sigues el ritmo! (Repetir 2 veces)
En tercer lugar, la oruga roe la manzana
(1) Aprendizaje perceptivo a cantar canciones de juego
1 ¿Qué tipo de manzana es la? oruga royendo? ¡Echemos un vistazo y escuchemos! (Reproducir animación)
2. ¿Qué tipo de manzana come la oruga? Muestre las imágenes y cante la música mientras dicen los niños.
3. Escucha de nuevo. ¿Estabas masticando estas manzanas?
4. Escuchar frases, visualizar diagramas, percibir diferentes ritmos sonoros al aprender a cantar y masticar diferentes manzanas.
5. Distinguir los sonidos de comer manzanas grandes y comer manzanas pequeñas, seguir la música y comerse la manzana con la oruga (cantar alegremente).
(B) Juego - Oruga comiendo manzana
1. La maestra es una oruga y los niños intentan mostrar la dinámica de una manzana masticada hasta obtener el corazón de acuerdo con el patrón. ritmo.
2. Deje que los niños cambien las manzanas por sí mismos. Los niños que cambien las manzanas serán masticados en pedazos. (Vuelva a jugar el juego según corresponda).
Cuarto, la oruga se convirtió en mariposa
1. La oruga se comió tantas manzanas y comenzó a descansar.
2. La oruga durmió maravillosamente y despertó, ¡sí! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprendamos juntos a volar mariposas y salgamos de la sala de actividades)