Los puntajes de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria alcanzarán el mismo nivel que los de lengua y matemáticas. ¿Qué significa esto?

El Ministerio de Educación anunció en rueda de prensa que las puntuaciones de educación física en el examen de acceso a la escuela secundaria se incrementarán año tras año y alcanzarán el mismo nivel que las de lengua y matemáticas. Sobre esta base, el Ministerio de Educación también afirmó que comenzaría a investigar y lanzar medidas para incluir el deporte en la puntuación total del examen de acceso a la universidad. La provincia de Yunnan también alcanzó el mismo nivel de 100 puntos en educación física, lenguaje y matemáticas en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año.

Esta medida demuestra plenamente la importancia que el país concede a las actividades físicas de los estudiantes. Si los puntajes de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria se elevan al mismo puntaje que los de lengua y matemáticas, inevitablemente será así. Permitir que las escuelas, los profesores, los padres e incluso los estudiantes comiencen a mejorar aún más su rendimiento. Preste atención al ejercicio físico para obtener puntuaciones altas en la puntuación general o para lograr el efecto de no arrastrar a la baja otras puntuaciones culturales en las puntuaciones deportivas.

Hay cierta racionalidad en esta reforma. Bajo la educación orientada a exámenes, es factible obtener calificaciones para demostrar su valía. Del mismo modo, para que los estudiantes presten atención al ejercicio físico, se aumentan las puntuaciones de los deportes y las puntuaciones son el "elemento vital" de los estudiantes. De esta manera, los estudiantes inevitablemente trabajarán más en los deportes.

Sin embargo, esta medida todavía tiene ciertos problemas: ignora las diferencias en la condición física individual, incorpora el deporte al examen y pierde el alma del deporte al vincularlo a las puntuaciones. Algunos estudiantes nacen con mala condición física. En este caso, no pueden alcanzar altas puntuaciones en los deportes. Incluso si pueden presentar pruebas de exención del examen, no se puede garantizar una verdadera imparcialidad porque esta política no tiene ningún efecto sobre ellos. por el contrario, bajará el rendimiento de los estudiantes con buena educación y mala condición física.

Esto también muestra que la política de equiparar los puntajes de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria con los de lengua y matemáticas no es universal, y todavía hay margen de mejora, porque un número considerable Número de padres y estudiantes se resisten. ¿Cuándo el fortalecimiento del ejercicio físico se convirtió en algo molesto?

El punto de partida para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la educación física, el arte y el trabajo es bueno, pero resulta algo inapropiado vincularlo con los puntajes de las pruebas de educación física en el ingreso a la escuela secundaria. Los exámenes no deben aumentarse y los temas de examen deben ser más fáciles, de modo que sólo así podremos garantizar la mínima equidad.