Esquema de revisión de inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria
El tiempo es un contenido crucial en el aprendizaje del inglés, pero la mayoría de los estudiantes de secundaria siempre tienen dificultades para usarlo en la práctica. Resumamos y revisemos estos tiempos verbales.
1. Tiempo presente:
Concepto: acciones o comportamientos que se repiten con frecuencia y una situación determinada del momento.
Adverbios de tiempo:
Siempre, habitualmente, frecuentemente, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, domingo, etc.
Estructura básica: ①be verbo; ②verbo de acción
Forma negativa: ①am/is/are+not; ②Si el verbo predicado en este estado es un verbo de acción, entonces lo precede Agregar don Si el sujeto es la tercera persona del singular, use not y restablezca el verbo de acción.
Preguntas generales: ① Pon el verbo be al principio de la oración; ② Usa el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción.
2. Tiempo pasado simple:
Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y comportamientos habituales y regulares en el pasado.
Adverbiales de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, hace 5 años, un día, hace mucho tiempo, Érase una vez, etcétera.
Estructura básica: ①be verbo; ②verbo de acción
Forma negativa: ①was/were+not; ②Agregar no antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
Preguntas generales: ① Poner was o are al principio de la oración; ② Usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
3. Presente continuo:
Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar.
Adverbiales de tiempo: ahora, a estas horas, estos días, etc.
Estructura básica: am/is/are+do
Forma negativa: am/is/are+not+do.
Pregunta general: Poner el verbo to be al principio de la frase.
4. Tiempo pasado continuo:
Concepto: Indica un comportamiento o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado.
Adverbiales de tiempo: esta vez, aquella hora o cuando ayer - el verbo predicado es el adverbial de tiempo en pasado simple, etc.
Estructura básica: estaba/estaba+haciendo
Forma negativa: estaba/estaba+no+haciendo.
Preguntas generales: poner was o fueron al principio de la frase.
Verbo (abreviatura de verbo) presente perfecto:
Concepto: el impacto o resultado de una acción que sucedió o se completó en el pasado en el presente, o algo que comenzó en el pasado y continúa hasta la acción o estado presente.
Adverbiales de tiempo: recientemente, recientemente, desde..., durante...los últimos años, etc.
Estructura básica: haber/ya+completado
Forma negativa: haber/no+hecho+hecho.
Pregunta general: sí o no.
6. Tiempo pasado perfecto:
Concepto: Basado en un momento determinado del pasado, una acción o comportamiento que ocurrió o se completó antes de una acción en el pasado, es decir, el "pasado del pasado".
Adverbial de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc.
Estructura básica: había+hecho
Forma negativa: había+no+hecho.
Pregunta general: had se coloca al principio de la frase.
7. Tiempo futuro simple:
Concepto: expresa una acción o estado de existencia que está por ocurrir, así como la intención, plan o preparación para realizar algo.
Adverbiales de tiempo: mañana, pasado día (semana, mes, año...), pronto, dentro de unos minutos, antes de..., pasado mañana, etc.
Estructura básica: ①am/is/are/va a+hacer; ②will/debería+hacer.
Forma negativa: ① was/were+not; ② Agrega not antes del verbo de acción y restaura el verbo de acción al mismo tiempo.
Preguntas generales: ① colocadas al comienzo de la oración; ② se mencionará al comienzo de la oración.
8. Tiempo futuro pasado:
Concepto: basado en un determinado momento del pasado, mirando el futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto.
Adverbiales de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.
Estructura básica: ① iba/iba a hacer+hará; ②hará/debería+hacer.
Forma negativa: ① iba/no+iba+a+hacer; ②hará/no+debería+hacer.
Preguntas generales: ① was o are se colocan al principio de la oración; ② will/should se colocan al comienzo de la oración.
II. Conversión mutua de varios tiempos comunes
Varios tiempos en inglés se pueden convertir entre sí bajo determinadas circunstancias. Las siguientes son varias formas de conversión comunes:
Primero, la conversión entre el pasado simple y el presente perfecto
En el presente perfecto, los verbos progresivos pueden y los adverbiales que expresan un período de tiempo. Conjuntivamente, los verbos instantáneos no pueden. Pero también se pueden usar otras expresiones: ① El patrón de oración de "un período de tiempo + antes" en tiempo pasado usa verbos instantáneos ② El verbo instantáneo se puede convertir en el verbo y frase continuos correspondientes para usar durante un período de tiempo; ③ El verbo instantáneo se usa en "It En el patrón de oración "es + un período de tiempo + desde + tiempo pasado simple", significa "un período de tiempo desde + tiempo pasado simple". Por favor vea:
A. Se unió al grupo hace dos años.
B. Lleva dos años en el grupo.
C. Lleva dos años en el grupo.
D. Han pasado dos años desde que se unió al grupo.
En segundo lugar, la conversión entre el tiempo presente simple y el tiempo presente continuo
En el tiempo presente simple, at con un sustantivo significa "estar en un cierto estado", como at trabajo, esperando en la escuela. Esta frase se puede convertir en tiempo. Ver:
Peter está trabajando, pero Mike está jugando.
Peter está trabajando, pero Mike está jugando.
En tercer lugar, la conversión entre el tiempo presente continuo y el tiempo futuro simple.
En el tiempo presente continuo, verbos como ir, ir, venir, salir, empezar y llegar suelen usarse usado para expresar el futuro Usado con adverbios de tiempo para expresar acciones que están por suceder. Tales como: ¡Ya voy, mamá! ¡Ya voy, mamá! Por favor vea:
El tren sale pronto.
El tren partirá pronto.
En cuarto lugar, la conversión de la estructura de "forma base verbal be going" y "forma verbal base(will(shall)+forma verbal"
"forma base verbal be going" expresa intención y tiene la intención de hacer algo; la estructura del tiempo futuro "will (shall) + forma base verbal" se usa en el lenguaje escrito cuando el sujeto es la primera persona, y el verbo auxiliar se usa comúnmente. En inglés hablado, todo el mundo puede utilizar will. Por favor vea:
Tenemos planeado visitar la Gran Muralla el próximo domingo.
Visitaremos la Gran Muralla el próximo domingo
Ataque gramatical clave antes del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010 (1): análisis de uso de después y detrás
Ambos se puede expresar "Después", la diferencia es:
1. Después se usa principalmente para expresar tiempo o secuencia, y detrás se usa principalmente para expresar ubicación:
Decidió irse. después del almuerzo. Decidió irse después del almuerzo.
Después de la primavera llega el verano. Pasa la primavera y llega el verano.
El hospital está detrás de la oficina de correos. El hospital está detrás de la oficina de correos.
Tenga en cuenta que detrás a veces se usa para referirse al tiempo, que significa "más tarde que", y se usa principalmente en modismos que siguen el tiempo:
El tren llegó 20 minutos tarde. El tren llegó con 20 minutos de retraso.
2. Ambos pueden utilizarse para ampliar el significado, centrándose después en la persecución, la búsqueda y la imitación. Y detrás se centra en atraso, apoyo, atraso, etc.
La policía la persigue. La policía está tras ella.
Muchos jóvenes la persiguen. Muchos jóvenes la persiguen.
Te apoyamos plenamente. Contamos con todo su apoyo.
Está por detrás de otros en matemáticas. No es tan bueno como otros en matemáticas.
Asalto previo al examen de gramática clave de 2010 (la diferencia entre después y en
Ambos se pueden usar con un período de tiempo para significar "después", pero después significa un período de tiempo que comienza desde el tiempo pasado), por lo que se suele utilizar con el tiempo pasado; y en significa un período de tiempo a partir de ahora, por lo que se suele utilizar en tiempo futuro o en oraciones con significado futuro:
Él vino Regreso tres días después.
Regresaré en tres días.
Creo que regresará en tres días.
Nota después. se puede usar con períodos de tiempo además del tiempo futuro (pero no se puede usar con puntos de tiempo):
Llegará después de las cinco
Además, después. se puede usar con algunos sustantivos que indican actividades y significan "después" (In no se puede usar así):
Después de la escuela
Después de la reunión, después de la liberación,
Asalto gramatical clave antes del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010 (3): el uso de otros seguido de sustantivos en plural
Ejemplo:
—¿Has terminado de escribir el informe
—No, lo terminaré en diez minutos.
Analice esta pregunta a, es fácil elegir byd incorrectamente. Muchos candidatos piensan que esta pregunta debería excluir la opción A. Primero, porque: el otro solo toma sustantivos en singular, y diez minutos aquí son obviamente plurales, por lo que esta pregunta no se puede seleccionar.
De hecho, en circunstancias normales, solo se puede seguir otra. por un sustantivo singular:
Otro estudiante, otro estudiante
Incorrecto: otros compañeros (otros compañeros)
Otros estudiantes otros estudiantes (otros estudiantes)
Pero vale la pena señalar que si los sustantivos uno tras otro se modifican con números o fev, también pueden conectarse a sustantivos en plural:
Unos días después
Otros diez años
Dos libros más y otros dos diccionarios
De nuevo, cada uno tiene las características de uso anteriores:
Suele tomarse con sustantivos en singular:
Todos los niños, todos los niños.
Incorrecto: todos los niños
Sin embargo, si el sustantivo después de cada. se modifica por un numeral, también puede ir seguido de un sustantivo plural:
Cada diez años cada diez años
Positivo: cada 5 metros
Positivo. : cada tres líneas
2010 Key Grammar Preview Assault (4): Pronombres indefinidos y contexto
Mire la siguiente prueba de pronombres indefinidos, que tiene mucho que ver con el contexto:
¿Está _________ aquí?
No, Bob y Jim se han despedido
A Alguien b Todos c Alguien d Nadie
Al analizar esta pregunta, debe elegir b. Es fácil elegir A incorrectamente, pensando que es un problema, así que elija A... Algunos candidatos pueden pensar en C, porque algunas (cosas) también se pueden usar en preguntas especiales. circunstancias (como expresar invitaciones o solicitudes). La respuesta correcta a esta pregunta es b. Esta pregunta no examina principalmente el uso de oraciones de pronombres indefinidos, sino cómo elegir un pronombre indefinido apropiado en un contexto determinado.
Si no lees la siguiente oración, es posible elegir A/C. Por ejemplo, si una persona entra a una casa vacía por la noche, puede preguntar, es decir: ¿Hay alguien aquí? ? (Definitivamente tiene más sentido usar a alguien que a cualquier otra persona), pero es muy incorrecto conectarlo con la siguiente oración: En primer lugar, el uso de No es absurdo (ya que la respuesta a No es que aquí no hay nadie). , entonces ¿quién es la persona que respondió?), seguido por Bob y Jim preguntando desde atrás.
Pedir permiso (Bob y Jim piden permiso), este es obviamente un escenario de "preguntar sobre el número de personas". De esta manera, vuelva a mirar la opción B (¿Están todos aquí? ¿Están todos aquí?)
Las dos preguntas siguientes sirven para probar la aplicación de los pronombres indefinidos en determinados contextos. Intente elegir uno (¡preste atención al contexto!):
(1) Estoy de acuerdo con la mayor parte de lo que dijo, pero _________ No estoy de acuerdo.
A. Nada
(2) La oficina está vacía porque _________ se fue a casa.
A. Todos b. Alguien c. Nadie d. Todos
Respuesta: 1.a2.a.
2010 Key Grammar Preexam Assault (V): ¿Puedes decir que él y yo somos buenos amigos?
Consulta el siguiente hilo:
—Jim, ¿eres su ________?
—Sí, él y yo somos _________.
A. Buen amigo, buen amigo b. Buen amigo, buen amigo
C. Buen amigo, buen amigo
Al analizar esta pregunta, debes elegir. do. Es fácil elegir el a incorrecto. La primera oración debe ser una buena amiga, lo que puede no ser un problema para los candidatos comunes, porque todos están familiarizados con este patrón de oración:
Soy una buena amiga de ella. Soy su buena amiga.
Él es mi buen amigo. Es un buen amigo mío.
La segunda oración requiere completar la forma "buenos amigos". Esto es algo que muchos candidatos no entienden, porque el sujeto de esta oración es claramente singular, entonces, ¿cómo puede ser plural el siguiente predicado? Según los británicos y los estadounidenses, cuando dos personas se hacen amigas, la relación es mutua, es decir, si tú eres mi amigo, entonces yo soy tu amigo, por eso utilizan sustantivos en plural en esta expresión. Otro ejemplo es:
Se hizo amigo de ella. Se hizo amigo de ella.
¿Quieres hacerte amigo de él? ¿Quieres ser amigo de él?
Del mismo modo, se debe utilizar el plural en las siguientes expresiones:
Se detuvo para estrecharnos la mano. Se levantó y nos estrechó la mano.
Debes cambiar de tren en Wuhan. Tienes que cambiar de tren en Wuhan.
No dejes que estos dos chicos cambien de asiento. La maestra no dejó que los dos niños cambiaran de asiento.
Asalto previo al examen de gramática clave 2010 (6): ¿Cabello o cabello?
Veamos primero una pregunta:
a. Mira, tiene ________ grises.
b. Encontró un poco de _________ en la sopa.
A. Cabello, cabello b. Cabello, cabello c. Cabello, cabello
Al analizar esta pregunta, debes elegir C. Es fácil elegir la A incorrecta, pensando erróneamente. ese pelo nunca cuenta. De hecho, la palabra cabello puede ser contable o incontable, pero su significado cambia ligeramente:
1 Como sustantivo contable, se refiere a un "pelo" o "cabello":
.Mira esto, hay un pelo en mi sopa. Mira, hay un pelo en mi sopa.
El gato tenía su pelaje por toda mi ropa.
Mi padre tiene bastantes canas. Mi padre tiene muchas canas.
No hay ni una sola cana en su cabeza. No había ni una sola cana en su cabeza.
2. "Pelo" es un sustantivo incontable y un sustantivo colectivo:
Quiero cortarme el pelo. Voy a cortarme el pelo.
Tiene el pelo rubio. Tiene el pelo rubio.
Tiene un pelo precioso. Ella tiene un cabello hermoso.
A esta mujer le gusta llevar peinados estilosos. A esta mujer le gusta llevar el pelo a la moda.
Compara las siguientes frases:
Tiene el pelo gris. Tiene el pelo blanco.
Tiene el pelo gris. Tiene algunas canas.
Asalto previo al examen de gramática clave 2010 (7): ¿Podemos decir dos tazas de té?
¿Existe una pregunta como ésta en la que puedas elegir una respuesta que contenga hojas de té?
—¿Puedo ayudarte? -____,por favor.
A. Dos tazas de té, dos tazas de té.
Al analizar esta pregunta, debes elegir a. Es fácil elegir opciones incorrectas para otros elementos. Para hacerlo bien, primero debes entender los dos usos del té:
1. Significa "té", que es un sustantivo material y es incontable:
No lo hago. como beber té. No me gusta el té.
¿Quieres un té? ¿Quieres un poco de té?
2. En el lenguaje hablado, puede significar “una taza de té” y es un sustantivo contable:
-¿Qué puedo hacer por ti? ¿Qué quieres comer?
Dos tazas de té, por favor. Dos tazas de té, por favor.
Sin embargo, cabe señalar que, aunque se pueden utilizar ambos métodos anteriores, no se deben mezclar. Por ejemplo, podemos decir dos tazas de té, pero no podemos decir dos tazas de té.
Lenovo y café tienen usos similares:
1. Representa "café", que es un sustantivo material e incontable:
En comparación con el café, prefiero Me gusta. té. Prefiero el té al café.
Nos trajo dos tazas de café. Nos trajo dos tazas de café.
2. En el lenguaje hablado, puede significar “una taza de café” y es un sustantivo contable:
-¿Puedo ayudarte? ¿Qué deseas?
Dos tazas de café, por favor. Dos tazas de café, por favor.
Al mismo tiempo, tenga cuidado de no mezclar los dos usos anteriores. Por ejemplo, puedes decir dos tazas de café, pero nunca puedes decir dos tazas de café.
Vista previa de la gramática clave (8): Tres usos del sustantivo trabajo
Mire la siguiente pregunta:
¿Dónde trabaja el Sr. Smith?
Trabaja en una vidriería cerca de aquí.
A. Trabajo
Analizando esta pregunta, se debe elegir b. Es fácil elegir C incorrectamente, pensando erróneamente que al estar precedido por el artículo indefinido A, es imposible. para elegir trabajo (porque es incontable) y trabajos (porque es plural), D está claramente equivocado. De hecho, esta pregunta debería elegirse como B. Trabajo tiene tres significados que se confunden fácilmente:
1 Significa "trabajo" y es un sustantivo incontable:
Tiene demasiado trabajo. hacer. .
2. Expresar "obras" u "obras" es un sustantivo contable, pero se suele utilizar en forma plural:
Este hombre se hizo rico imprimiendo las obras de escritores famosos. . Hizo su fortuna imprimiendo obras de autores famosos.
3. Significa "fábrica", que sólo está en plural, pero también puede expresar el significado en singular:
La fábrica de vidrio está cerca de la estación. La fábrica de vidrio está cerca de la estación.
Asimismo, ten en cuenta que los siguientes sustantivos han cambiado su significado pasando a ser plural:
Verduras verdes
Madera Madera Bosques Arboleda
Etiqueta
Armas Armas Armas
Agua ríos, océanos, aguas termales
Estado mental mental
Un cuarto de Cuartel
La aduana está acostumbrada a los derechos de aduana.
fuerza de tropas
Baidu Wenku también la tiene