Habilidades para resolver preguntas de capacitación en lectura de ensayos argumentativos en el examen de ingreso a la escuela secundaria
1.Prueba de capacidad lectora en estilo ensayo argumentativo
1. Distinguir, juzgar, extraer y resumir argumentos. El argumento de un ensayo argumentativo son los puntos de vista y opiniones del autor sobre el tema que se discute. El argumento central es el alma del texto completo y juega un papel protagonista. Un ensayo argumentativo generalmente tiene un solo argumento central, y algunos ensayos argumentativos también proponen varios subargumentos alrededor del centro para complementar y probar el argumento central. La ubicación del argumento central depende primero del título, y se deben distinguir el título y el argumento. Algunos ensayos argumentativos tienen un argumento central al principio, otros en el medio y otros al final. Otros no prestan mucha atención a los argumentos y exigen que los lectores hagan resúmenes por sí mismos. Las preguntas de ensayo argumentativo son de opción múltiple y subjetivas. Por ejemplo, la primera pregunta del ensayo argumentativo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wenzhou de 2005 que decía "La hierba es buena, hay caballos flacos" es la elección del argumento central. Otro ejemplo es la primera pregunta de la lectura argumentativa de Taizhou de 2005 "Educación escolar para los vivos": "¿Cuál es el punto de vista del autor sobre la educación escolar? Resúmalo brevemente. El punto a responder aquí es el punto central del". artículo, pero el centro de este artículo El punto no se indica directamente. Es necesario resumir después de revisar el texto completo: "La educación escolar no sólo debe impartir conocimientos, sino también cultivar las buenas cualidades, la buena calidad psicológica, el espíritu de pensamiento independiente y la capacidad creativa de los estudiantes".
4. de tipos de argumentos, redacción analítica y adicional. El argumento es el material que prueba el argumento. Se rige por y sirve al argumento. Hay dos argumentos comúnmente utilizados: argumentos fácticos y argumentos racionales. Los argumentos fácticos incluyen hechos representativos y hechos históricos. Los argumentos racionales se refieren a teorías correctas que han sido probadas por la práctica de las personas y reconocidas por la sociedad, incluidas las teorías de las ciencias sociales, como las teorías filosóficas, los principios de las ciencias naturales, los teoremas, las fórmulas, los proverbios y las máximas. etc. Las preguntas de ensayo argumentativo incluyen preguntas tanto objetivas como subjetivas, centrándose principalmente en las preguntas subjetivas para completar los espacios en blanco. Por ejemplo, la tercera pregunta del ensayo argumentativo de opción múltiple en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Linyi en 2005: "Escriba un argumento teórico para la línea horizontal del segundo párrafo natural de este artículo para que el argumento del artículo sea más completo". y la conexión de contexto es más fluida". Este es un complemento al tipo de argumento. Otro ejemplo es la tercera pregunta seleccionada del artículo "El éxito es un sentimiento" en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Yantai de 2005: Entre las siguientes citas famosas, la que no se puede utilizar como argumento de este artículo es ().
a, has trabajado muy duro y has hecho lo mejor que has podido. Incluso si no puedes escoger las tentadoras manzanas doradas, aún puedes ganarte el respeto de la gente y disfrutar de la felicidad de la vida.
b. La clave del éxito no reside en el resultado exitoso, sino en el proceso de búsqueda incesante.
c, cada elección, cada partida... cada resultado es una experiencia de vida, una canción que se puede cantar.
D. Un soldado que no quiere ser mariscal no es un buen soldado.
Esta es una cuestión integral de comprensión, análisis y complementación de tipos de argumentos. Obviamente, el ítem D no puede usarse como argumento razonable en la selección porque sólo puede probar el argumento central sobre ideales y aspiraciones.
3. Reconocimiento y comprensión de los métodos demostrativos. La escritura argumentativa es el proceso de utilizar argumentos para probar argumentos y es el vínculo entre argumentos y argumentos. Los métodos de argumentación comunes incluyen: argumentación de ejemplo, argumentación de verdad, argumentación comparada, argumentación metafórica y reductio ad absurdum. Los artículos suelen utilizar una combinación de estos métodos. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Gansu en 2004, una de las preguntas de opción múltiple "Leer y ser un ser humano" era una elección y un juicio sobre los dos métodos argumentales principales del artículo. Otro ejemplo es la segunda pregunta sobre "Valor humano" en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Jinhua de 2005: "¿Qué método de argumento se utiliza principalmente en el segundo párrafo?". Esta es una pregunta subjetiva que examina directamente el método de demostración. Lea atentamente el segundo párrafo antes de dar la respuesta. Otro ejemplo es la tercera pregunta del artículo "Agregar un significado a la vida" de la ciudad de Huanggang de 2005: "¿Cuál es el papel de los ejemplos enumerados al final del artículo?". Esta pregunta en realidad examina el papel de la argumentación de casos.
4. Comprensión de la estructura de presentación. Al comprender los argumentos, argumentos y argumentos del ensayo argumentativo, también debe prestar atención a cómo el artículo combina estos elementos. Esto es para comprender la estructura del artículo. En términos generales, la estructura más básica de un ensayo argumentativo es hacer una pregunta (introducción), analizar el problema (tesis), resolver el problema (conclusión).
Se puede dividir en dos categorías: una es una estructura de discusión capa por capa, que se denomina "vertical"; la primera es una estructura de discurso que se desarrolla en paralelo, que se denomina "horizontal". Varias otras estructuras se derivan de estas dos estructuras. Por ejemplo, se utiliza principalmente el "estilo horizontal" y existe el estilo "teoría general-teoría parcial-teoría general". Primero presente el argumento, luego elabore desde varios aspectos y finalmente resúmalo, hay una fórmula de "tesis de parte de introducción general", que primero presenta el argumento y luego demuestra que hay una "parte"; Fórmula "argumento general", en la que los temas a discutir se analizan desde varios aspectos y luego se extraen conclusiones. Otro ejemplo es el tipo "vertical", que es el tipo "capa por capa". Primero exponga el argumento, luego profundice paso a paso y explíquelo capa por capa. El examen de la estructura de los ensayos argumentativos en el examen de ingreso a la escuela secundaria se centra principalmente en la división de la estructura del texto completo y la división jerárquica de los párrafos clave. La división de niveles estructurales debe comenzar con el contenido del artículo, ver cómo presenta argumentos y demostrarlos, y prestar atención a palabras clave como párrafos de transición, oraciones de transición y palabras de transición que sirven como vínculo entre lo anterior y lo anterior. la siguiente. Por ejemplo, había una pregunta en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Suzhou de 2004, "Marscales y soldados": "Este párrafo contiene 7 oraciones. Divídalas en tres niveles y use "∨" entre los períodos siguientes".
5. Reflejar el estilo lingüístico de los artículos de conferencias. El lenguaje de los ensayos argumentativos es relativamente general y a menudo se utilizan palabras abstractas para expresar contenido rico. El lenguaje de los ensayos argumentativos sigue siendo muy riguroso y reflexivo y, a menudo, impecable. Al leer un ensayo argumentativo, capte las palabras clave de estas oraciones clave y reflexione sobre ellas una y otra vez. Un buen ensayo argumentativo puede convencer a las personas con razón y emoción y tiene un fuerte color emocional. Las palabras se llenan de emoción y caen al suelo. Si apreciamos este lenguaje con atención, los puntos de vista y opiniones del autor permanecerán profundamente en nuestra mente. Mire una pregunta de análisis del lenguaje argumentativo de la ciudad de Xianning en 2004:
Los libros mejorarán a las personas: de la barbarie a la civilización, de la vulgaridad a la sublimidad. Gorki dijo una vez: "Cada libro es una pequeña escalera. Subo por ella, desde los animales hasta los humanos, hasta una situación más ideal, hasta el camino de la vida".
Pregunta: "Bestia" en el artículo Qué Cuáles son los significados y funciones de las palabras?
Para decir con precisión el significado de "bestia", debes comprender el significado de todo el párrafo y combinarlo con el razonamiento del autor. El significado central del ejemplo es que la función del manual es mejorar a las personas. Para ser más específicos, es hacer que las personas "pasen de la barbarie a la civilización, de la vulgaridad a la sublimidad". "Civilización" y "nobleza" son atributos que distinguen a los humanos de los animales. A su vez, la palabra "bestia" aquí significa "bárbaro" y "vulgar", lo que ilustra vívidamente el papel de los libros.
Cuando los estudiantes prueban el significado de las palabras, a menudo se quedan en el nivel superficial de comprensión general, lo que resulta en una comprensión incompleta o superficial del significado de las palabras. Al leer ensayos argumentativos, debe prestar atención a los siguientes cinco aspectos de la redacción: ① palabras que reflejan el punto de vista del autor; ② palabras que expresan el tema del artículo; ③ palabras que reflejan el significado más profundo; entorno de lenguaje específico; ⑤ la estructura del artículo Palabras que sirven como referencia.