¿Cuál es el objetivo de desarrollar el fútbol sala en las escuelas primarias y secundarias?

El fútbol se ha vuelto estrecho ante nuestros ojos. Tiene una variedad de modalidades deportivas organizadas, no sólo fútbol once, sino también fútbol siete, cinco, tres, fútbol playa, fútbol callejero estilo libre, fútbol de red y otros deportes. formas. Podemos adoptar diferentes formas de fútbol según diferentes situaciones específicas. Pero nuestro objetivo final es atraer el interés de los niños por el deporte del fútbol, ​​aumentar su interés por el fútbol y, en última instancia, lograr que participen activamente. Los alemanes creen que es muy importante que los jugadores jóvenes experimenten y disfruten de la diversión de "jugar al fútbol" durante los entrenamientos. Ya sea en las escuelas o en las instituciones de entrenamiento de fútbol profesional, los niños deben sentir la alegría y la satisfacción que brinda el fútbol, ​​experimentar el encanto del fútbol y sentar las bases para que puedan participar en el fútbol. Por lo tanto, el "fútbol callejero" en el pasado ya es cosa del pasado. dado más muchos significados. [1]

1 Características del fútbol sala

1.1 En consonancia con los conceptos del fútbol moderno.

Para que más niños puedan jugar al fútbol, ​​uno de los objetivos de la escuela es desarrollar el fútbol sala. El fútbol sala está en consonancia con los conceptos de entrenamiento de los futbolistas juveniles modernos. En el concepto de fútbol holandés, el fútbol sala es uno de los métodos de entrenamiento de "competición a pequeña escala". Tiene la misma estructura estructural, las mismas habilidades competitivas básicas (T, C, I) y los mismos principios ofensivos y defensivos que. el juego oficial. De acuerdo con el principio de escenario de transferencia de aprendizaje, el modelo de juego de fútbol en campos pequeños se utiliza para crear un entorno deportivo similar al modelo de juego de fútbol formal. El escenario de juego en campos pequeños promueve la transferencia efectiva de habilidades y conocimientos. [2]

A medida que la edad de los estudiantes, el nivel técnico y táctico, la condición física y otras habilidades integrales mejoran, el formato de competencia pasa gradualmente a 7 jugadores, 9 jugadores e incluso 11 jugadores. aparte. En la práctica se puede realizar una forma de formación que combine la formación primaria y secundaria. Por ejemplo, el entrenamiento de fútbol sala es la modalidad principal, y el entrenamiento en partidos de fútbol siete se intercala en el plan de entrenamiento. Hágales tomar conciencia de que los cambios en el espacio y el tiempo en el campo tendrán un impacto integral en la tecnología, las tácticas, la condición física, la conciencia y la visión, haciendo así la transición a una forma de juego de fútbol formal.

1.2 Favorece la mejora del nivel técnico de los jóvenes.

El lugar de la competición de fútbol sala es pequeño y los jugadores tienen muchas oportunidades de entrar en contacto entre sí durante el juego, lo que favorece mucho la mejora del nivel técnico, la capacidad de control del balón y la capacidad de reacción en el campo. conciencia de coordinación y los pies para agarrar puntos y disparar delante de la portería. El fútbol en campos pequeños reduce los límites de tiempo y espacio para que los adolescentes completen sus ejercicios. Debido a que la realización de movimientos rápidos está relacionada con la duración y el alcance (espacio) de los movimientos completados, el tiempo y el alcance de las actividades se pueden limitar practicando en un lugar pequeño, mejorando así la velocidad a la que los atletas completan los movimientos. [3]

Para los adolescentes, la situación competitiva a los 11 años es demasiado compleja y casi no tienen posibilidades de practicar plenamente todas sus funciones. En los juegos de 11 años, los adolescentes pasan la mayor parte del tiempo corriendo sin balón, el número promedio de toques por persona es muy bajo y carecen de la aplicación de la tecnología en la práctica, lo que no favorece el aprendizaje de habilidades básicas. como pasar y pasar. Como resultado, los adolescentes con ventajas físicas tienen una mayor ventaja en el juego, lo que hace que los entrenadores que persiguen ciegamente la victoria ignoren el entrenamiento de las habilidades futbolísticas, perdiendo así el período dorado del desarrollo de las habilidades futbolísticas.

1.3 Favorece el cultivo de la conciencia futbolística de los jóvenes.

Los entrenadores holandeses creen que la tecnología es sólo una herramienta, y el uso de la tecnología está guiado por la conciencia. [1] Por tanto, cuando el nivel técnico no es muy diferente, la conciencia futbolística juega un papel decisivo. Durante la etapa juvenil se debe prestar atención al cultivo de la conciencia futbolística. Los partidos de fútbol sala y de fútbol formal tienen patrones situacionales similares. Debido al pequeño tamaño del campo y la alta densidad de jugadores, el fútbol sala anima a los jugadores a utilizar la anchura y la profundidad del juego para abrir espacios y pasar el balón hacia adelante mediante cruces. 【2】El concepto de tiempo y espacio del fútbol es particularmente importante en un lugar pequeño. El espacio de movimiento de los jugadores con el balón está estrictamente controlado y la brecha de tiempo y espacio en la coordinación táctica es cada vez menor. Los jugadores sin balón corren activamente para atraer a los defensores y confundir a sus oponentes, creando tiempo y espacio para que sus compañeros regateen y pasen. Detección y caracterización del papel. Esto requiere que los jugadores tengan un buen sentido del tiempo, el espacio y la carrera. Debido al tamaño pequeño y la corta longitud del campo, los jugadores están en clara desventaja cuando se dan la vuelta para perseguir. Pueden intercambiar espacios mediante pases rápidos. Por lo tanto, los pases rápidos de una patada se han convertido en un arma importante para romper la defensa del oponente. Esto requiere buena tecnología como base y la conciencia de los buenos jugadores como salvaguardia. Estas escenas son adecuadas para partidos de fútbol oficiales.

2 El valor y la importancia del fútbol sala en la escuela primaria y secundaria

2.1 La adaptabilidad del fútbol sala en la escuela primaria y secundaria

2.1.1 Alta seguridad.

Aunque la escuela espera llevar a cabo algunas actividades deportivas para enriquecer la vida cultural de los estudiantes, teme que los estudiantes sufran accidentes en actividades deportivas organizadas, por lo que la escuela no es muy activa en este sentido. El fútbol sala soluciona muy bien este problema. Las reglas del juego de fútbol sala estipulan que no se permiten colisiones ni entradas, lo que hace que el enfrentamiento físico entre jugadores sea menos intenso y, como el recinto es pequeño y se utilizan más técnicas de pases cortos, la posibilidad de lesiones para los adolescentes se reduce considerablemente; Detección y caracterización del papel. Esto alivia mucha presión sobre la escuela y juega un papel importante en la popularidad del fútbol en las escuelas.

2.1.2 Adaptabilidad de sede y tiempo

La sede estándar para los partidos de fútbol sala tiene entre 25 y 42 m de largo y entre 15 y 25 m de ancho. Un campo de fútbol estándar se puede dividir en cuatro campos, lo que mejora enormemente la eficiencia del uso del campo. Los partidos de fútbol en lugares pequeños también se pueden jugar de manera flexible en canchas de baloncesto y voleibol, por lo que el fútbol sala no estará restringido por el lugar. La primera y la segunda mitad del juego de cinco jugadores solo duran 20 minutos, lo que es bueno para actividades extraescolares o clases de educación física. El fútbol sala puede jugar muchos juegos en un corto período de tiempo, no requiere demasiado tiempo de estudio de los estudiantes y también puede hacer ejercicio, lo que se puede decir que mata dos pájaros de un tiro. Esto también alivia las preocupaciones de los padres de que la participación de sus hijos en deportes afectará su aprendizaje.

2.2 Favorece la formación de la conciencia competitiva y el espíritu de equipo.

Los estudiantes de hoy son una generación típica de hijos únicos, con una fuerte dependencia y una fuerte conciencia personal. Obviamente, se centran demasiado en intereses personales y carecen del sentido del trabajo en equipo. El sentido de competencia es la fuerza impulsora potencial para el progreso continuo de las personas y es el resultado inevitable del desarrollo del proceso de comprensión continua de los estudiantes. Detección y caracterización del papel. La competencia y el espíritu de equipo son la base para que los estudiantes ingresen a la sociedad. Son el primer requisito para los talentos en la sociedad moderna y pueden promover el buen desarrollo de la vida y la carrera. Detección y caracterización del papel. Por lo tanto, el sentido de competencia y el espíritu de equipo de los estudiantes deben cultivarse desde una edad temprana, y el fútbol simplemente integra estos dos aspectos. Detección y caracterización del papel.

El juego de fútbol existe en dos aspectos. Detección y caracterización del papel. Por un lado, existe competencia dentro del equipo. Después de todo, el número de personas que participan en el concurso es limitado. Cada estudiante está ansioso por jugar para el equipo principal, ansioso por tener más oportunidades de participar en competencias y ansioso por tener más oportunidades para mostrar sus talentos. Definitivamente hay competencia entre los estudiantes. Por otro lado, hay competencia fuera del equipo, pero el objetivo de los futbolistas es el mismo, que es ganar el partido. En proyectos grupales es fácil reforzar la idea de equipo. El equipo está compuesto por varios roles. La comunicación, la cooperación y la confianza entre los roles son garantías importantes para apoyar al equipo. Fortalecer la conciencia de objetivos de los estudiantes. En el proceso de consecución de metas, aunque cada alumno tiene diferentes responsabilidades y división del trabajo, el objetivo básico de todos es ganar el equipo, para que cada alumno pueda integrarse a todo el equipo y formar un espíritu de equipo.

2.4 Cultivar el concepto de deporte para toda la vida

La cultura del fútbol universitario es una parte importante de la cultura deportiva del campus. Todos los estudiantes pueden participar consciente y activamente en las actividades deportivas, que es el objetivo final de la construcción de la cultura deportiva escolar. Una buena cultura deportiva en el campus atraerá a más estudiantes a participar en deportes. Cultivar el concepto de deporte para toda la vida es uno de los propósitos de la educación física escolar. El concepto de deporte para toda la vida debe cultivarse desde una edad temprana. La clave para los deportes de toda la vida es cultivar el interés de los estudiantes por los deportes, y es más probable que el fútbol sala despierte el interés de los estudiantes debido a su rápida transición entre ataque y defensa, muchos goles y una gran visualización y participación.

3 Conclusiones

(1) El fútbol sala es el epítome de un juego de fútbol normal, lo que está en línea con el concepto del fútbol moderno de aprender habilidades futbolísticas a partir del combate real y cultivar la conciencia futbolística desde una edad temprana.

(2) El horario, el lugar, las reglas y la fácil organización del fútbol sala alivian las preocupaciones de las escuelas y los padres sobre la seguridad deportiva de los niños y el consumo excesivo de tiempo de estudio.

(3) El fútbol sala, un evento de equipo, puede mejorar los conceptos competitivos de los estudiantes, la conciencia del equipo, las habilidades de comunicación y la fuerte voluntad y calidad que el deporte en sí puede crear debido a la rápida transición entre ataque y defensa; y muchos objetivos, es muy ornamental y participativo, y es más probable que despierte el interés de los estudiantes, sentando así las bases para la formación de conceptos deportivos para toda la vida.