El examen de Contador Gerencial Junior (MAT) organizado por la Federación de Sindicatos de China, la pregunta original es 60. ¿Qué concepto?
El propósito de este enfoque es muy claro, que es aumentar la tasa de aprobación, pero no es así como se mejora la tasa de aprobación. Las desventajas de este enfoque también son obvias. No hay diferencia entre las personas que estudian mucho y las que no estudian mucho. Mientras respondas más preguntas, podrás aprobar el examen independientemente de si estudias o no. ¿Qué habilidades teóricas y prácticas reales de contabilidad de gestión pueden aprender los estudiantes?
Sabemos que a partir de 2014, el Ministerio de Finanzas comenzó a construir un sistema de contabilidad de gestión con características chinas, que básicamente se completó a finales de 2018. El objetivo es promover plenamente la construcción de un sistema de contabilidad de gestión con características chinas y la formación de talentos, de modo que la contabilidad de gestión de mi país se acerque o alcance el nivel avanzado del mundo.
En el sistema de formación de talentos en contabilidad de gestión, también está claro que la formación de talentos en contabilidad de gestión es la clave para la transformación y actualización de la contabilidad. Es necesario cultivar talentos en contabilidad de gestión con características chinas para promover la transformación de las empresas. Al mismo tiempo, se plantean requisitos claros para las competencias laborales de los contadores de gestión:
Contadores de gestión junior, correspondientes a los ordinarios. contadores, dominan herramientas y métodos de contabilidad de gestión Aplicaciones específicas, procesan de forma independiente información contable de gestión y ayudan a completar un trabajo específico en el campo de la contabilidad de gestión, como presupuestación, control de costos, análisis financiero, control interno, gestión de riesgos, gestión de información contable , etc.
Entonces, para estudiar contabilidad de gestión, se debe encontrar una autoridad: en primer lugar, garantizar la aprobación del Ministerio de Finanzas y de la empresa; en segundo lugar, ser capaz de dominar verdaderamente la competencia del puesto de contabilidad de gestión; tener un certificado de solidez absoluta.
El estudio MAT organizado por la Federación Nacional de Sindicatos de China, hasta donde sabemos, incluye una introducción a la contabilidad de gestión, la ética profesional de la contabilidad de gestión, la gestión de costes, la gestión de presupuestos, etc., que son puramente teóricas. estudios y están en línea con los estándares de capacitación de talentos requeridos por el Ministerio de Finanzas. Existe una gran diferencia y falta de dominio de las herramientas y métodos de contabilidad de gestión, por lo que los estudiantes simplemente no tienen las capacidades laborales para trabajos relacionados con la contabilidad de gestión.
Por otro lado, la forma de garantizar una alta tasa de aprobación es no permitir que los estudiantes entren en batalla a la ligera o respondan preguntas, incluidos exámenes de títulos profesionales y exámenes de CPA. La tasa de aprobación es ciertamente alta, pero se establecerá un mecanismo de examen y aprendizaje científico para garantizar que los estudiantes puedan dominar los conocimientos teóricos y las habilidades correspondientes de los títulos profesionales y los contadores públicos certificados. Obviamente, la pregunta original llega a 60, lo cual no es científico. ¿Permitirá el Tesoro que esto suceda? Evidentemente, este es sólo el comportamiento de la propia asociación.
Además, la Federación Panchina de Sindicatos es la única asociación que está completamente desvinculada de la Federación Panchina de Sindicatos. Ya no es una institución directamente dependiente del Ministerio de Finanzas y se ha convertido en una organización no gubernamental. La autoridad de este certificado está abierta a dudas.
En resumen, se puede confirmar que este tipo de comportamiento de aprendizaje y examen organizado por la Federación de Sindicatos de China no puede garantizar que los estudiantes realmente dominen las habilidades teóricas y prácticas de la contabilidad de gestión, y el certificado carece de contenido de oro. Una vez que los estudiantes han gastado dinero, simplemente usar certificados para compensar a los estudiantes es irresponsable ante los estudiantes, los empleadores y las políticas nacionales.