La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos para el examen de postgrado - ¿Cómo se adaptan los niños chinos a estudiar en las escuelas secundarias estadounidenses después de llegar a los Estados Unidos? ¿Cómo podemos adaptarnos lo más rápido posible?

¿Cómo se adaptan los niños chinos a estudiar en las escuelas secundarias estadounidenses después de llegar a los Estados Unidos? ¿Cómo podemos adaptarnos lo más rápido posible?

Los estudiantes chinos que estudian en Estados Unidos enfrentan desafíos no sólo en el idioma y el aprendizaje, sino también en el impacto de la cultura y las formas de pensar, lo que requiere que los estudiantes se adapten al entorno en lugar de mejorarse a sí mismos. En resumen, hay varios puntos:

1.

La expresión y la comunicación son el primer y más básico paso para estudiar en el extranjero. Los estudiantes deben encontrar formas de mejorar sus habilidades lingüísticas, como hacer nuevos amigos, participar en diferentes actividades, leer libros y mirar películas. El lenguaje es un proceso acumulativo. Hablar y escuchar mejorarán naturalmente tus habilidades lingüísticas.

2. Adaptación cultural

Cuando los estudiantes internacionales van al extranjero y abandonan su entorno familiar y no tienen amigos, son propensos a desarrollar una mentalidad autista. Cómo superar esta mentalidad es saber más de los demás, contactar con más personas diferentes, mantener el corazón "abierto" y rápidamente te integrarás en el nuevo entorno.

3. Adaptarse a los hábitos de vida

Los hábitos de vida de Oriente y Occidente son muy diferentes, lo que se refleja en varios aspectos. Uno de ellos es la diferencia en la alimentación. También es muy importante seguir las costumbres locales y experimentar costumbres más exóticas.

4. Adaptación del estilo de pensamiento

¿Qué haces en Estados Unidos? En última instancia, se trata de aprender la forma de pensar estadounidense. Para aceptar la cultura estadounidense, primero hay que aceptar la forma de pensar estadounidense. Por ejemplo, los estadounidenses prestan atención al proceso y los estudiantes suspenden los exámenes, pero los profesores ven a los estudiantes trabajando duro y progresando continuamente basándose en el trabajo duro. A los ojos del profesor, incluso si el alumno es un buen alumno, el resultado reprobatorio es sólo una referencia escénica. A diferencia de China, las puntuaciones lo son todo.