El tiempo límite de evaluación para la base profesional docente general es

El plazo para la evaluación de base profesional de los docentes de todas las materias es una vez al año. Las calificaciones para enseñar a los médicos generales se refieren al personal calificado que ha participado en la formación de médicos residentes y de médicos generales. El plazo para que los docentes de todas las materias participen en la formación a nivel provincial y superior es de tres años, y el plazo para la evaluación de los docentes de todas las materias en bases profesionales es de un año.

¿Qué estándares se utilizan para medir la cualificación del profesorado en las bases profesionales de formación residencial? ¿En qué estándar se encuentra el estándar de llamadas base? ¿En qué estándar se encuentran los requisitos de desempeño de habilidades y enfermedades de enseñanza? A cada médico residente se le asignan (65.438 0) instructores relativamente fijos, que son responsables de la orientación completa durante el período de formación y tienen una relación estrecha.

Formación docente para docentes generales en bases profesionales

Las calificaciones docentes para cada carrera rotativa requieren al menos un doctor en enseñanza que haya participado en la formación docente a nivel provincial o superior. ¿Cuáles son las condiciones básicas, gestión de la formación, gestión docente, calidad de la formación y medidas de salvaguarda incluidas en los criterios de evaluación de la base formativa?

Los indicadores para evaluar la intensidad de la formación de las bases profesionales incluyen el número de camas de gestión, la carga de trabajo ambulatorio y de emergencia, qué contenidos se destacan en la evaluación de habilidades de práctica clínica de las sucursales de la OSCE, pruebas integrales de los alumnos, exámenes teóricos, OSCE. y asistencia. En la evaluación se incluyen cinco elementos que incluyen registros y dos registros médicos completos escritos a mano.

La gestión de la formación residencial de profesores incluye un mecanismo de selección, un mecanismo de formación, un mecanismo de contratación, un mecanismo de evaluación, un mecanismo de incentivos y un mecanismo de salida. Las bases de capacitación a menudo miden la calidad de la capacitación mediante la tasa de aprobación de la capacitación, que son: la tasa de aprobación por primera vez del examen de graduación, el examen de calificación de médico y el mecanismo de comunicación de la capacitación de residencia incluye: fluidez, practicidad, retroalimentación, problema. resolver, informar y escuchar.

La evaluación anual (teoría y habilidades) está bien implementada. Preste atención a aspectos que incluyen características profesionales, capacidades laborales y conceptos de formación progresiva.